說到考研當中的透檢視，對於大部分理科生的風景園林專業小夥伴們來講，畫它，比平面圖，剖立面，分析圖等要痛苦得多．不要小看了這個考研快題中的繪圖要求，它是快題中最難畫的，也是平時小夥伴們最難學的內容，沒有之一．
很多考研的學生，為了畫好一張透檢視，付出了太多的時間和精力，可畫出的圖，有的難以入目．考研快題中的透檢視，根據各大學的要求，略有不同，但基本包含有鳥瞰圖和小透視．有的二者兼畫，有的二選一．各院校情況不一樣．
下面，我們來集中看看幾所院校，它們對於考生所要求繪製的小透視，分別都是有什麼要求，以及小透視在各院校風景園林快題150分中，所佔的比重分別是多少．
1）北京林業大學風景園林考研快題小透視分值及要求：
2）華南理工大學風景園林考研快題小透視分值及要求：
3）華中農業大學風景園林考研快題小透視分值及要求：
4）蘇州科技大學風景園林考研快題小透視分值及要求：
5）浙江農林大學風景園林考研快題小透視分值及要求：
6）中南大學風景園林考研快題小透視分值及要求：
7）中南林業科技大學風景園林考研快題小透視分值及要求：
8）瀋陽農業大學風景園林考研快題小透視分值及要求
仔細對比一下各大院校關於透檢視這一塊的表達，大部分都是在二選一的基本上進行，但對應的分數，各院校之間還真的
不太一樣
呢．
像北京林業大學和華南理工大學，僅佔總分數的10分．瀋陽農業大學佔比30分，華中農業大學佔總分數的22。5分，中南林業科技大學和浙江農林大學基本都是佔總分數的40－45分，中南大學分值最高．達50分以上．
另外，華南理工考研快題最艱難，考生必須同時繪製鳥瞰圖和小透視，二者兼畫．這無形中比較考驗考生的手繪表達熟練程度．而我們的華中農業大學也是有要求的，指定以建築為主體進行空間透視表達．
看到這些，大部分零美術基礎或手繪的考研同學，內心有的也是要崩潰的，考個研不容易，繪個圖要求還多，對於我們風園這種理科生．如何駕馭得了這種將二維平面轉化為透視的空間場景呢！很多學生接觸透檢視的模式就是抄繪，抄大師的傑作，這是入門，但並不是終點，而且在一定基礎情況下直接抄繪，是難以有所成效的。風景園林的快題，何時讓我們去沒有任何依據地臨摹一張，或者默寫一張透檢視呢？
快題要求裡，一般都是畫鳥瞰圖或者人檢視，但即使這樣，現在有些風景園林院校的考研任務書，像北林，浙林等，直接明確要求畫指定的區域．看看，這才是真正的實戰狀況，自己學會創作透檢視，才是學習透視的終極目標。透檢視，要練，就這麼練．把平面圖轉化成透檢視．畫這個，畫好這個，開銀老師覺得這個，才是硬道理．
臨一百張圖，不如自己轉化一次平面變透視來得有針對性，有效果，有信心．我們的網課中也大力支援和鼓勵大家多進行自我透視空間場景的原創表達。
下面，開銀老師綜合自己在教學課堂上給學生們做的風景園林平面轉透檢視空間場景的實戰過程，列幾個案例分享給大家．
案例一：平面圖如下所示
起稿，直接把透視模板畫好，各安其職．注意主體特的結構，很多學生容易忽視主體物的細節．
在網課中，我讓大家練習的前景樹，相當重要，標配．在老師的這套模板裡，是出鏡非常高的實用型物件。
空間裡的一切比例出入，都從主體物開始得來．而主體物最開始定的三維比例，是整個透視空間的重中之重，也是個細活兒。
主體物前後，左右的空間，必須學會利用水平測量法，它就像一個指南針，輕鬆快捷幫助我們進行空間定位．相當厲害，這技巧要好好領悟．多練習多思考多對比．
關於背景植物系統，重點是利用好對比技巧，這裡指的是空間裡的黑白灰關係．
前景植物，注意它們的比例關係和適當的缺補技巧．
地鋪，是個技術活，要特別小心它們的線條排列密度形成的灰度色階．
最後，適當的光影，加強整體空間內的色調對比．像北林，浙林，華中農大等這類院校，對於線稿的重視程度是比較高的，我們平時的學習要多總結這方面的經驗。
案例二：平面圖如下所示
照例，我先把小透視萬能模板鋪上，三線一點的框架打上．
風景園林考研快題中，我把場景表達分為三種情形，以廣場為中心的，為道路為中心的，以小品，構築物為中心的，針對這三種情形，我們分別有三種對應的模板．
這個案例就是其中的一個，以建築構築物為中心的．這個應該是略複雜一點的，我們在打鉛筆稿的時候，需要把構築物的結構畫清楚．
接著開始鋼筆線稿了，藉助尺子速度會快點，注意儘量畫長線條，短線條徒手繪製就行．
第三步，開始進行景觀配景的繪製了，這裡需要注意將植物層次劃分三個空間，即前景，中景，後景．
這一步的時候，同時注意兩個方面，一個是各類植物的尺寸，另一個是各類植物的造型特點．
關於景觀植物的表達，光會上面這兩點只成功了一半，還有一個重要的難點就是，如何確定植物與構築物在平面圖上的對應關係？即位置和比例關係．
別急，我們這個時候，會讓小夥伴們使用一種超神的定位技巧，即水平座標測量法．簡單又實用．保證你的平面與透視的對應關係是相對較為正確的．百試百中．
這個透視小案例是在2018年的一次公開課中同學們作的教學示範，畫面略謹慎了點．畫得較工整．
實際在風景園林考研快題過程中，我們相對這個圖來說，因為時間的限制等，畫面會活躍很多。
案例三：平面圖如下所示
關於選角度的問題，在我們這個小透視模板裡，基本上不存在什麼角度，只要記住一條：將主體物放置在我們模板中的矩形體中就可以了．
這樣一來，直接就避免了還需要我們理科生來構圖取角度的麻煩事兒，下面，我們來看看老師示範的步驟，還是和上面小透視的過程一樣．
先把模板鋪開．即三線一點．
鋼筆線稿開始，從線線條著手畫．
開始主體物或者構築物的結構，材質表達了，這裡，小夥伴們平時需要對這些園林常見的小品和構築物要熟悉．包括各部分尺寸．
從前往後開始畫起，前面的通常尺寸略大點看起來，有的也會擋住後面的中景，或者後景．
開始景觀配景的植物繪製了，還是一樣，前，中，後三個層次的表現．注意造型和尺寸．它們一定要區分開來．有一定的辨識度最好．
所有配景繪製好後，開始利用對比手法，來對這些景觀植物進行黑白灰層次上的對比了．
方法很簡單，就是我常說的打調子，鋪線條．堅守一個原則，就是黑白有序．
最後，因為這個小透視的地面，相對較空，所以，我們必須為它把陰影畫上，這個時候，光影的設定，我們一定要謹慎點，往空地上進行鋪開．
讓光影來加深和豐富我們的空間場景和黑白灰對比．
地上的陰影怎麼畫，之前也反覆講過多次，這裡不重複了．
以上三個案例分享，我們透過對比發現，空間場景的透檢視，基本上都是一個模式發展下來的，雖然內容不一樣，但步驟和手法一樣，這就是利用模板來技巧性地套畫空間場景。
下面這個案例也是我們在去年一次直播公開課給同學們做過的現場學員作業改圖示範，老師把課照過程分享一下，是一個園建的案例，過程在這裡不再作文字內容的複述了。
這是另外一份關於透檢視的創作表達，圖幅和上一張一樣大，用A3紙畫的，是去年在一次直播公開課針對學員的快題作業裡的平面方案進行的改繪示範，開銀老師也把過程給大家分享一下。
像下面這些透檢視的訓練，也都是日常教學過程中進行一些創作小樣，有相對比較簡單的，也有略工整一點的，無論畫的內容如何，基本上的構圖技巧都是固定不變的，景深也是儘量做到三個層次間的對比和融合。
像我們平時的手繪，特別是單體內容的臨摹和默寫，完全可以按照這個透視模板的組成元素來分類進行訓練，可以快速提升我們的手繪學習效率和成效。
日常的透視小稿，平時有時間可以利用十多分鐘左右來勾一下這樣的透視，立面或鳥瞰小草圖，保持手感的同時，也增加空間創作的經驗，不要為了手繪而畫，要想想內容上表達了啥樣的空間場景。尺寸上是否描述到位。
如下面的這些單體植物是我們常訓練的物件，但僅掌握了它們還不行，我們的透檢視或者鳥瞰圖，從來不是隻會畫一棵樹，而是一片植物，中間還會穿插其它的內容進來，因此，透檢視最難學習的內容是，把整體的植物，在畫面場景中做到幾個大的層次，透過對比，融合等手段，使空間透視看上去更有立體感一些。
大部分的孩子，基本上單體可以，一到整體透檢視就畫得不如人意了，原因就是在這裡。
你的手繪水平怎麼樣？看看你的透檢視就大概知道一二。你的透視圖表達能力強不強？繪製一個平面轉透視的場景就立馬見分曉。
所以，學習透視，請帶有目的性。透視的背後，實質上是對空間場景上的表達，你不能視平面如無物一般，在紙上隨意自嗨式畫畫。我們快題裡的場景圖，無論是透檢視還是鳥瞰圖，都是相對來說比較嚴謹的，有一定的邏輯性作為支撐，不容過度主觀解讀。
如下圖所示，濱水四角亭的場景表達，這也是今年四月份給大家作的一次直播公開課的示範案例，透檢視看起來沒有什麼，但對比平面圖你會發現，在內容上，在比例上，在景深控制上都要與平面圖保持基本的一致性原則。這些呈現的過程中，即為原創能力。
作為老師，我個人始終覺得這種自創式透檢視訓練，比畫別人的要強很多，多與身邊的老師和同學交流，評圖，一次畫不好，可以二次，三次反覆修改和提升，不斷總結，各個突擊，總體提升。不僅手和眼有參與，主要是大腦參與進來，主動發現問題解問題。現實中大部分的同學，其實是不太願意這麼訓練透檢視，要麼累要麼怕要麼不以為然。
最後我們總結一下關於透檢視的核心難點在哪裡？
從我的個人角度來看，透檢視的比例是相對最難的，它是隨著空間視線和構圖等因素同步進行的，需要我們每一次創作透檢視時都必須面對的工作。再就是整體控制主次關係和對比，這個道理和我們的平面圖一樣，你不能無差別對待，不能搞平均化，確定主體，劃分景深也是創作過程中需要持續進行的工作。
關於快題中的透檢視創作表達的理解，由於水平問題就講到這麼多，希望對考研的同學們有所借鑑作用，謝謝。
