潘茂生書法文化研究2019-09-08 22:02:01恕我直言，如果孩子沒有書法天分，千萬不要拔苗助長，白花冤枉錢。三年級以後再說吧。萊垍頭條
一年級的孩子，針對寫作業，重點練好硬筆字，注意，硬筆字分實用類、藝術類。親愛的家長朋友們，讓孩子學實用型別的，就是筆畫不帶頓筆、回鋒那種字型，如圖：
千萬不要讓孩子練藝術類型的字型，帶有刻意頓筆那樣的字型，字形好看，書寫速度慢，一快寫就嚴重變形，只能參加少兒硬筆書法大賽，平時寫作業根本用不上。頭條萊垍
燕子媽聊育兒2019-08-24 05:54:22我家孩子一年級的時候開始跟書法老師學寫鉛筆字，目前已經學了一年了，感覺對孩子還是有好處的。頭條萊垍
1、讓孩子從一開始寫字就工工整整。我家孩子上幼兒園時只是認字，沒有學習寫字✍，在她剛開始學習寫字就有老師教，能夠最大程度保證字寫得美觀工整。頭條萊垍
2、透過書法課認識了很多課外的生字。她在練字的過程中會認識並且會寫很多書本以外的生字，對擴大識字量有好處。萊垍頭條
3、透過練字背誦了很多古詩。書法老師教她們書寫的內容是小學階段要求背誦的古詩，練字的過程中孩子背過了很多詩。萊垍頭條
當然，一年級學習書法有幾個問題要注意：
1、書法老師很重要，一定要給老師找個合適有水平的老師，畢竟是啟蒙老師，對孩子影響比較大。萊垍頭條
2、不能急於求成。一開始孩子就是從簡單的筆畫開始寫，這時一定要注重質量，每個筆畫過關了才能繼續往下學。萊垍頭條
3、注意姿勢。孩子剛開始寫字，一定要按照正確姿勢嚴格要求，習慣成自然，開始就要養成好習慣，另外也要注意勞逸結合，孩子剛開始寫字掌握不好力度，容易疲勞，要多休息。萊垍頭條
千年蘭亭2019-09-08 21:21:37記得我們小時候，是三年級開始學習寫大字的。那時，條件有限，學校沒有書法教室，我們經常將墨汁弄得到處都是。
後來，我的孩子也是三年級開始寫大字。那時，他們有了專門的教室，不再像我們一樣弄得髒兮兮的。萊垍頭條
在體制內，幾十年來既然都是從三年級開始寫大字，那表明十歲左右是接觸書法的一個合適的年齡。
也就是說，一年級的孩子，才剛識字、寫字，這個時候讓他提起毛筆去學書法，為時尚早。萊垍頭條
書法，不同於武術，不同於雜技，不要求童子功，不要求柔韌性，小孩子理解能力有限，過小練習書法反而對孩子有傷害。
對於小孩，重要的是培養其興趣。如果你真想讓他學習書法，不妨多給他講一些書法家的趣事，帶他走進與書法及文房四寶相關的景點，一步步引導他，待十歲左右再開始書法技法的訓練。條萊垍頭
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老陳聊書法2019-08-23 23:41:07客觀地說，學書法從漢字的自身結構特點造成的書寫難度而言及考試的規範化書寫要求這兩方面因素來講，答案其實很明確，一定要學！
但是，如何教，如何學還是個問題。傳統書法學習是以模仿為主，先學會古代書家名帖，然後融諸多風格為我所用，形成個人特色。這種認知其實是片面的，古人更多注重書法的個性層面而忽視書法的共性層面。萊垍頭條
存在這樣的片面性，會讓學生們學習時不得要領，所以會讓一些孩子學半天似乎沒有提高，這大概是這個問題提出的主要原因。所以，書法要學是肯定的，關鍵是找到正確的書法認知和適合一年級小學生學習的方法。
小學柴老師2019-08-23 07:21:51一年級的學生有必要學書法嗎？我的答案是有。條萊垍頭
一、一年級的孩子剛正式接觸漢字的書寫，無論是漢字的筆順和間架結構還不瞭解，而一二年級主要是識字教學，每課生字的書寫量是很大的，在學校老師講過後，有些孩子只是能把漢字寫正確，但是並不美觀，甚至筆順會出錯。如果學習了硬筆書法，可以有效地幫助孩子把字寫漂亮並且避免筆順出錯，形成初步的漢字記憶。萊垍頭條
二、書寫習慣的養成。如果我們在剛開始學習書寫的時候就去練字，就會讓孩子知道字怎麼書寫才會漂亮多，培養孩子對漢字書寫的欣賞能力，他才能依照著方法去把字寫得漂亮，在此基礎上訓練書寫速度，讓孩子就算作業多了，也能很快的寫出來並且保持美觀。萊垍頭條
三、孩子都是一二年級寫字還可以，可越往上寫得越不好看，這是什麼原因呢？因為剛開始寫字，字又比較簡單，孩子都是憑著自己的本能去寫，但是並不會欣賞字的美感。加之剛接觸寫字，速度很慢，寫出來的字也不會太難看。不過隨著年級的升高，書寫量的加大，孩子的速度也會越來越快，而漢字的結構會越來越複雜，這個時候字就會寫得越來越差。這就是為什麼好多家長說孩子一二年級寫的字還挺好的，到了四五年級反而越來越差了的原因。萊垍頭條
所以，如果題主想讓孩子學習軟筆書法，我也建議在前兩年和硬筆書法同步進行，因為軟筆不強調筆畫順序，而一二年級的漢字基礎教學卻是注重的漢字的書寫規範，所以可以在前期練字時可以軟硬筆同步進行，或者學過兩年硬筆後再開始軟筆的學習。萊垍頭條
以上觀點供您參考，希望會對您有幫助。垍頭條萊
毀滅趣藝哈團長2019-08-22 23:03:10我認為，在一年級時學書法是很有幫助學生成長的。在年幼時練習書法可以為以後的書面打下基礎。書法不僅僅會使人冷靜，更會讓人更深入的瞭解一個民族的文化。頭條萊垍
一年級還小，可以先從硬筆抓起，書法這個東西不要急於求成，先要培養出一個良好的興趣習慣。一年級學生會有更多時間來研究書法，陶治情操。軟筆書法從四年級開始為好，有了硬筆基礎，字的結構是很好練的。萊垍頭條
而對於好壞兩者均有，壞處是會讓孩子失去自信心，更會讓孩子認為自己沒有天賦。而好處自然不用多說。普遍說練書法五，六年可自為一家。這並不是一定可以的。當然，從一年級開練，等到初中時，書法不僅僅是對人的努力的肯定，更多的還有一種自信感。書法練的人少，但也確實不少。它可以在一個人落魄時給於人最大的幫助與關心。萊垍頭條
從小時時候練習，對於人的觀察，審美，細心…都有很大幫助。練書不僅瞭解國家夂化。更是傳程了一個民族智慧的結精。萊垍頭條
活在當下22019-08-22 11:49:32一年級的學生算是剛入學的學生，一切都算是零基礎。在學習語文過程中必然會接觸漢字，更要去寫去讀。只要書寫漢字，那就離不開書法。從小養成好的書寫習慣，還有好的寫字佈局很重要。一開始的學習是關鍵，會對以後的書寫有很大的影響！條萊垍頭
二老92062019-08-22 09:39:47一年級小學生不需要學毛筆書法，但需要學硬筆書法。有的老師覺得一年級太簡單，沒的教，特錯！一，二年級正是打基礎，養習慣的時候，千萬不能大意。語文課要注重筆順，筆畫，結構教學，寫字要端正，清晰，握筆，坐姿要正確，書，本的位置要放好。還要養成不浪費紙筆的好習慣。在這裡我要特別提醒幼兒園的老師們：在教孩子們學寫字的時候，不能只會念會寫就行了，要教他們筆順筆畫，寫字姿式，教他們要養成好習慣，不然，到了一年級就不好辦了。現在有的學生到了三，四年級字還寫不好，主要原因就是基礎沒打好。老師必須把筆順，筆畫補上，必須練硬筆書法，毛筆書法也要練，我認為等到三，四年級吧。歡迎批評。萊垍頭條
倚風自笑2019-08-23 09:27:49如果不是特別方便，真沒這必要。可關鍵是現在在校老師寫字能力太差，普遍不能正確在蒙學階段正確引導孩子，使孩子在學校裡學不好寫字，可偏偏寫不好字的老師對學生寫字卻有較高要求……，於是衍生大量大大小小的各種法班，其間更多的是為所謂創業賺錢，根本沒能力引導該子，一般家長就更不具備辯識能力，花不盡的冤枉錢，耗去大把精力，臨了一無所獲……萊垍頭條
博觀收藏2019-08-22 21:49:33我覺得應該學習書法萊垍頭條
培養小孩子用筆的感覺，不一定要寫的多好，而是一種習慣。學習書法不一定是單單為了把字寫好，書法還能提高審美，是一種高雅的藝術！萊垍頭條
所以一年級就學習書法是十分必要的條萊垍頭
