教師的評優到底該看成績還是該看人緣？

寧靜781250872019-04-04 22:53:43

人緣，加禮品，最好有張銀行卡

飛鳥留痕2O162019-04-25 15:29:08

其實這樣的提問是沒多大意義的，是用不著花費太多的時間去討論的，因為是與非，對與錯是明擺著的。

試問，我們所有的評先評優的相關細則中，還有把人緣作為評先評優的條件的嗎？

就如同有人問，提拔幹部是憑業績還是憑關係一樣，你想，問題的正確答案還用討論嗎？

制定了原則，並不就能保證在實施中嚴格遵循原則，這屬於知與行能否統一的問題，即使知與行在實踐中存在差距，但某種潛規則的存在，我們本就明白這就是不正之風，在道義上已經予以批判否決，還有必要在理論上再一次討論誰對誰錯，誰是誰非嗎？

我相信，應該沒有任何一位領導幹部和群眾，會愚蠢到在公開場合宣揚評先評優只看人緣，不看成績。就如同學校評職稱多年，校長無論如何也不會公開發起群眾大討論，評職稱應該是看業績，還是應看關係呢？

無名之野2019-04-04 23:48:07

這沒有什麼疑問的，肯定是應該看成績，但現實是，做出很大成績，如果人緣不好，也可能評不上優秀。

辛聞攝旅2019-04-04 23:51:34

首先這個問題是一個偽命題。關鍵詞是“評優”、“成績”、“人緣”等，而成績與人緣沒有必然的聯絡，更沒有因果關係！

其次，“評秀”和“成績”是有必然聯絡，也是評優的重要條件之一。假如一個教師人緣很好，而教學質量一踏糊塗，所帶班級在全校倒數第一，儘管人緣很好，誰敢在眾目睽睽之下讓他評上優秀教師！難道真的是沒有皇法了！

再次，評優和人緣是沒有關係的。只要工作成績突出，與同事團結協作好，尊敬領導，服從組織安排就行。評優，絕對不能給那些投機取巧、阿諛奉承的人！

B山木哥雞咪雞咪2019-04-04 23:07:45

除非你成績特別突出！不選你說不過去！都一般的話，主要還得看人緣！前提還要是學校風清氣正，不然領導一言堂，人緣也不靠譜！

風過橫塘2019-04-04 22:58:37

基本客觀公正平時風風火火工作投入的大家樂意把票子投給他們

使用者名稱三九二十七2019-04-05 00:32:00

哪裡“評優”不是靠人緣和人脈。尤其是微信投票，更是虛假的厲害！有沒有成績只要親戚朋友多，學生多，票數就多。

冰劍20192019-04-04 23:22:37

當然該看成績，但實際操作中，人緣很重要，尤其是大家成績都不分伯仲的情況下。

shoy瀚2019-04-05 17:49:40

校長說了算！

今天揚凡起航2019-04-04 23:08:15

教師評優，當然評的是優秀教師的業績了。那種一團和氣，毫無建樹的老師，是不能成為優秀典型的，這種起不到模範帶頭作用。

朵朵Cinderella2019-04-04 23:19:08

人緣加成績吧，這兩樣我感覺成績佔60%。我自己就是一名老師，很多時候還是要考績

1028009362019-04-04 23:28:32

我們是先僅校領導些分，縣鄉表彰多數是領導些瓜分，少部分名額用來遮羞！教學質量獎發張紙片片都是開恩的了！！！經費除必要開支外，不知道還夠不夠報出差費，可憐了領導們！！！

家美九2019-04-05 20:03:27

人緣和成績都看，成績並列，再看人緣，人緣是全班學生都好，這才叫人緣真好。

懶回顧3332019-04-04 23:42:32

看關係人緣

龍捲風239389662019-04-04 23:55:37

用學生的成績來作為老師評優的依據，這就是當前教育評價體系，唯成績論英雄！所以，老師學生基本都是在為成績而努力！但當前出現了什麼問題呢？除了成績我們人的素質是多方面的啊，成績只是其中一部分，現在學生近視率奇高！運動少體質堪憂！壓力大，心理承受能力差~問題不在少數！這也是當前出現家校矛盾等很多問題的根源！想讓你成績好那得管得緊，練習得多！但做的多，學生壓力又大！哪有什麼不努力又成績好的！真的兩難……

評優看人緣更不可取！對沒人緣的公平嗎？有人性格直率敢說，但會得罪同事領導~這樣會導致裙帶關係盤根錯節明爭暗鬥勾心鬥角不務正業！

教育是一個過程，是一個漫長的過程，是一個人由不完善向逐步完善變化的過程，我們不能拔苗助長！用成績來評價老師促使老師在用一切手段來拔苗助長，因為大家都希望自己的苗長的比人家的高！最終還是不利於孩子的成長！所以建立自然晉升制度，寬鬆老師教育環境，讓老師從容淡定教學，把老師從逼迫學生中學習解脫出來，也就給了孩子一個寬鬆的成長環境！但或許老師在一些人眼裡又變成了懶惰的人了！總之是難啊！這就是當前教育困局！

信實432019-04-05 00:12:06

“學生是天真無邪的，評選優秀老師，讓學生來進行。”（學生評選的特點：哪科成續好，會選相應的老師為“優”。在實際教書肓人的過程中，實際那些班級中的“幾大金剛，幾大麻煩”的評價，更接近我們普眾對“師德”的標準！！！！我們常說，學生的一生是場馬拉松長跑，老師對學生的影響也是春雨潤無聲，並不是急於求成似的立杆見影！！一定要從“樹人”的角度，把好師德的優秀老師評選出來！！。

風鈴2130303242019-04-04 23:45:17

教師本分工作是堅持黨和國家的教育方針，教書育人！如果評優，那麼先搞清楚評的是什麼優，如果是評人際關係，人緣的優，那就著眼教師的人脈關係，如果是評教育教學成果的優，那麼只能著眼於教師的教育教學成果！我堅信混水摸魚的教學管理再也沒有氣候，再不能讓長期一線工作的教師因為對個別領導一點看法而被穿小鞋，被擠兌了！對事不對人，如果教師提出建議，反而被理解為對領導本人有意見，那麼誰還敢說話，這樣的學校還有人敢提問題嗎？出了問題還有誰敢多過問呢？