一九八零年代出生者2022-07-21 15:27:48個人對數學天賦的人沒什麼特別好印象，一些會計專業的男性，他們精於算計，目光短淺，沒什麼長遠眼光。什麼人跟他們在一起都一種折磨，做不了什麼大事情，而且會壞你的大事情，大規劃，大布局，會計專業的人適合去做技術。
玉嬌龍5422022-07-20 01:39:17我兒子就是對數學有天賦，小學我教他加，他就知道減，我教乘，他就知道除。就是你說一下他就會了。到5年級，他就會7-8年級數學了，到了7年級，就參加7-8年級數競賽，然後進入奧林匹克數學競賽。到了8年級，就參加9-11年級數學競賽，然後進入奧林匹克數學競賽。當我們到了這個段位，我們發現更牛的孩子太多。數學很多時候都是他自己看看書就會了。可是當他做英國最好的私立學校的考卷，才知道天外有天 人外有人！
徐風老師微課2022-07-19 15:41:40給大家講講我班上數學最厲害的一個男生
，六年級畢業考試，全區3000多名學生，語數外三科總分，他排第一。
一年級剛開學一兩個月，我就發現，班上有個小男孩，做題速度很快。別的同學有的還不怎麼會寫漢字，他不僅寫字不費勁，而且做數學題速度比別的同學快很多。一年級上學期的題，也就是一些加減法計算，別人半張試卷都沒寫完，他一張試卷已經寫完了，準確率還挺高。
就這樣，到了三、四年級，他的數學遠遠超過普通的同學。他尤其喜歡做難題，他給老師的感覺是，很少有數學題是他解不出來的。當然他也在外面報了“奧數班”，接觸過一些奧數題，不過他的家長並沒有對他進行太多的輔導。他的爸爸就是普通職工，媽媽沒有工作，是家庭婦女。
到了五、六年級，他已經在全年級穩定在前三名了。更難得的是，他的語文和英語也都很好，語數外三科都很優秀。他做不出來的奧數題，數學老師多半也做不出來。
就連書法老師都說，這個學生悟性很高
。他練毛筆字的時間不多，但就是比一般學生寫得好。不過他運動、藝術方面好像表現一般。
現在他已經上初中了，去了一個比較有名的學校。
他將來在數學上面能有多大的成就，能不能成為數學家？我不知道。根據他在小學的表現，將來考個985大學應該不成問題。
反正，他就是我教的這一屆學生當中，數學最牛的一個！
根據相關研究，有數學天賦的孩子，大部分有以下2個特點：
一、喜歡鑽到狹小的空間，比如床底下、衣櫃裡。
有些家長髮現，孩子有時喜歡鑽進家裡比較狹窄的地方，比如床底下、衣櫃裡，喜歡呆在密閉狹小的空間裡面。
一般家長會認為，這是孩子在淘氣，會叫孩子快點出來，怕孩子憋壞了。可能家長並不知道，這種孩子是很有數學天賦的。待在狹小的空間有利於培養孩子的空間感。
擁有良好的空間感的孩子，以後學習數學是有很大優勢的。當孩子處於空間敏感期的時候，是培養空間感的最佳時機。孩子可以利用自己的身體去感知空間！
所以，孩子愛鑽衣櫃，父母應該高興，這說明孩子很有數學天賦！
還記得，我小時候就愛鑽入衣櫃捉迷藏，看來我也很有空間感。沒有成為數學家，實在是陰差陽錯啊！呵呵！
二、對於數字特別敏感。
很多數學天才，就是從小對數字特別敏感的。
比如，有的孩子很小就明白，兩個蘋果是比一個蘋果多的。一個蘋果加上兩個梨，是三個水果。從小就有這種基本的判斷力，才算是有數感的。
例如，德國數學家高斯，三歲多時，就能指出父親記賬時出現的計算失誤。在小學的課堂上，高斯就能迅速的算出1+2+3+……100=5050。這對於他們來說，就是與生俱來的天賦。
您發現過有數學天賦的孩子嗎？
歡迎留言。
海豚290002022-07-21 06:37:31有的人的極限在群論，有的人的極限在微分方程，有的人的微積分，但是幸運的是，所有人的極限都不止四則混合運算。所以有的家長再小學會認為自己的孩子有數學天賦，其實只是大量練習加細心而已，到了初二因式分解都會是攔路虎。數學是智者的遊戲
73373692022-07-20 21:34:29有些孩子你不教，自己看書什麼都懂，有些孩子，用用盡千萬方法無濟於事，數學天賦這個事情確實存在，不可否認
阿米雅12022-07-21 18:24:13在我兒子8歲前，我是覺得他有數學天分的。
我父親是個會計師，我兒子小的時候外公帶的比較多，經常帶著他數數玩，3歲認識數字之後，兩個人玩得最多的遊戲就是用撲克牌比較大小。你出1，我出2管上，我出10，你可以用2+9管上。。。 那段時間我兒子坐在馬桶上拉臭都在掰著手指頭算：我拉了7個臭臭，6個加1個等於7，5個加2個也等於7，4個加3個也等於7，7比6大，比5大，比4大。。。
4歲開始，娃瘋狂的喜歡數獨，無論走到哪都帶著一本數獨。
不到到5歲吧，他有一天玩樂高的時候突然對我說，媽媽，4*6等於24。我特別驚訝，問：你是怎麼知道乘法的？他說，你看這個4*6的樂高顆粒，一排是6個，有4排，就是4個6相加，2個6相加是12，2個12相加是24。我發現2*12也等於24，3*8也等於24。對了，5*12等於60，我看著鍾想出來的，分針走一格等於5分鐘嘛，走完12格是一個小時，等於60分鐘，所以5*12等於60。
我在他的樂高桌旁邊貼了張乘法口訣表，教他怎麼讀，一週後他會背了，告訴他除法是逆運算，沒幾天發現他拿著姐姐的小學計算題在做題玩。。。
慢慢長大了，喜歡的東西越來越多，分給數學的就少了。如今10歲，一堆亂七八糟的愛好，養了四隻貓，三缸魚，一堆植物，哦，前幾天還抓了一些孑孓養了一缸蚊子。喜歡 收集各種各樣的石頭、種子，喜歡電子類，電子學會的機器人等級考試過了6級，天天焊板子，寫程式。喜歡化學，天天倒騰一堆東西做實驗。。。
當然，他數學一直也挺好的，只是小學成績沒有太大的參考價值，他也不喜歡刷題，畢竟佔時間，影響他搗鼓這些愛好。所以以前在學而思也只能到創新預備，進不了頂級的研討班。
反正現在我覺得他就是個普通的男孩，喜歡理工類，不喜歡語文。僅此而已。不過我和他爸也不太著急，趁現在學業輕鬆，多點愛好也好，以後可能就沒有時間玩這些啦。
