薇笑的奶奶2022-03-25 08:54:53我不討厭這句話，我也在踐行這句話，而不是僅僅說說。我剛畢業在初中教了十二年副科，一直沒評上中級，心裡焦慮，痛苦。機緣巧合，城裡高中缺我這個專業老師，考試進入高中教主科。因為中級指標十個人評九個，不用費力，幸運一次，評上中級。自己傻乎乎的認為，在高中評高階也是指標多。幹工作非常賣力，教了三年高三，當了幾年班主任。然後，輪上我該評高階了，指標少了。然後就出現了，跟我加分差不多的教副科的評上了，我教高三刷下來了。後來聽說，人家人脈忒廣了。裡面的事我就不說了，影響不好。又過兩年，繼續教高三，每年三個指標，六七十人參評，評上的都是年級組長，主任。我那時都45歲了，還有十年退休。每年最多五個指標，十年才五十個高階，或許不到，因為有的年份就兩個指標或根本沒有。參評的基本每年保持在四十到一百多人。又一批批年富力強的主任，組長，班主任有了資格，加分規則也改變了，教齡沒有了優勢，我又年齡大了，當不了或競爭不上班主任了。所以，我當機立斷，果斷放棄評高階，也果斷放棄教主科。主動要求去教副科。也因為我知道的因為評職稱死去了七位教師。其中一位是我高中同學。所以我不拖泥帶水，讓自己死心，堅決不去述職。
當然，也沒有沉淪自己。既然教了副科，壓力小了，我讓我老公不再打工，嘗試著去天津市做點小生意，我輔助他。經過八年打拼，我也放棄評高階八年了。日子過的還算愜意。教副科省心，沒有成績壓力，跟學生不用置氣，每天過的心情舒暢。他人說起職稱，我也沒有嫉妒羨慕恨，因為我放棄評高階，我老公才破釜沉舟去創業，再怎麼說，做小生意也比高階教師掙錢多。還有，因為我評職稱一直挺艱難，所以我從2013年就開始小打小鬧的一直有意識的貸款買房子，到現在買了九次房子，賣了六次房子，雖然我們夫妻收入不高，可是房子越來越好，還把房子從小城轉移到天津市區兩套。所以，我老公的小生意也紅紅火火，他還給自己買了一輛奧迪車。如果我非得一心評高階，身心受傷不說，我老公還在打工，掙的很少，日子過的肯定很狼狽，還得忍氣吞聲，這八年白受累。我原單位三百人，都沒有高階指標了。所以，我不去參評高階職稱都八年了，我也從原單位調到鄉下三年了。有了鄉村教師補助和路途補助，每月漲了一千工資，比我原單位高階教師工資還高。主要是我有了所有的節假日，不用在高中雙休日補課，上晚自習，然後掙的還沒現在工資高。哈哈哈，主要是我和我的一家人在天津市團聚了，享受天倫之樂。現在的節假日，在我們的彎灣農場，過田園生活，還有兩年，退休嘍。每天心情愉悅的上班，下班，種菜，看孫女們。日子真的比拼命的評高階還評不上愜意的多，最後這十年職業生涯，不追求單位名利，而其他方面獲利頗豐，我就是評上高階，也沒有我現在的日子好，無論是經濟還是精神。為自己喝彩，乾的漂亮！
心中有你我9992022-03-22 09:02:56我不討厭這句話，但我也不喜歡。不評職稱不一定能多活幾年，掙著搶著評職稱的人也不一定就少活幾年，他與壽命無關。是那些無奈之人自我安慰常用的一句話罷了！說實話職稱的評定很不公平，走關係拉票比比皆是，有的人沒有實力可是評上了，有的人實力很強卻落榜了。上哪說理去，建議國家儘快改進職稱評審方法！
基礎教育思考者12022-03-23 07:26:42“評不評職稱“與“能活多少年”沒有必然關係！
有人說：
評上了職稱，不僅可以多拿錢，而且，工作️心情也舒坦。
評不上職稱，收入低，還會時常鬱悶！
也有人說：
為了評職稱，把命搭上了，划不來！
……
筆者以為，不能“依據”有人說，就改變自己的人生“預設”，自己應該️自己的人生目標！
人作為一個生命的個體來到這個世界上，純屬偶然！
若要使自己的人生價值最大化，不斷地努力拼搏一下，還是值得的。因為，人生沒有來世！［祈禱］［加油］［比心］［碰拳］
他年不見2022-03-20 09:07:42職稱制度有利有弊，人們宣洩一下負面情緒純屬正常，國家也在不斷調整，但很難做到為教師心憂，教師的平均壽命不高，真能多活幾年算蒼天有眼了。
邰社江2022-03-22 18:08:59權衡利弊，職稱好象是給人臉貼個標籤，只有有才丶有專業丶有技朮，至於職稱不是那麼重要，行家伸伸手丶便知有沒有。
戎天憾即2022-03-23 08:51:22同意！
有機會、有可能時努力而不強求，無機會、無可能時放棄而不悲觀。健康在心情，健康在自己。
長流水Lyk2022-03-23 09:47:49職稱有利有弊，曾幾何時，它激勵了大家去努力，去進取，但其評審過程不乏暗箱操弄，讓人心灰意冷。有職稱，不等於具備相當能力，一箇中學高階外語老師，連與相應語種的外國人面對面打個招呼都不行；一個在學校食堂灶臺做飯的工友，手持一級教師職稱證書，卻上不了講臺，……曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。都過去了，不參評職稱了，好好活著啥都有，此話雖消極，但也有哲理，我不“特別討厭”。
謝謝！
郭愛華追問教育2022-03-24 17:53:25高階職稱的重要性就不必說了，想必大家都清楚，因為它關乎到老師們的切身利益，甚至有些地方連取暖費的發放都跟職稱掛鉤。
既然如此，照理說所有中小學教師都會為評上高階職稱而堅持不懈和奮鬥不止，但實際情況卻並非如此！
很多老師抱怨職稱評審過程中存在著造假之風，拉關係走後門，儘管此類情況可能存在但絕對不是普遍現象。
很多老師由深惡痛絕而不屑為之！這樣的老師還真不在少數呢。其他老師偷著樂，因為你把機會讓給了別人！
還有很多老師覺得高階職稱評審材料眾多程式繁雜，耗費了太多的時間、精力和體力，一次沒有成功透過之後就再也不願進行第二次參與了。
這些老師還根據自己的親身經歷由衷地發出“珍愛生命，遠離職稱”的終極感嘆！其他老師又偷著樂，因為評職路上又少了不少競爭者！
還有很多老師因為經常聽到別人說高階職稱評審中存在著暗箱操作以及勞命傷財的種種謬論也就對職稱評審敬而遠之，甚至連高階職稱評審需要哪些條件都不知道。
更多的老師都覺得高階職稱評審不僅條件苛刻而且名額有限，將許多符合條件的老師都擋在了門外，這也是個現實問題。
不過好在現在各地都在不斷完善高階職稱評審制度，淡化有些條件，增加高階職稱比例，這可一定程度上緩解名額有限的難題。
高階職稱評定的準備工作是需要長期日積月累和精心儲備的而不是靠短期突擊所能達到的，需要趁早根據高階職稱評審條件做相應的準備。
俗話說得好，機會是留給有準備的人，不打無準備的戰！別人如何說職稱是別人的事，你千萬不能隨大流，自己努力評上高階職稱是自己的事，事關自己的切身利益！
吾本真人2022-04-18 15:31:30你想想魯迅《阿Q正傳》裡的阿Q，你就知道這句話的意思了。
記得十幾年前，我們同辦公室有兩個同事，接近五十歲的年齡，中學二級教師。兩人同病相憐，因為在這個年齡的教師大多都晉升中學一級教師了，兩人都連續申報了兩年。由於離申報條件相差甚遠，所以在學校層面就被刷下來了。此時，兩人心灰意冷，變得志同道合：評啥職稱，不就每月多拿幾百塊錢嗎？讓他們去爭吧，咱們自己輕輕鬆鬆，多活幾年啥都有了。
兩人本來教學能力就不行，教學成績也羞於示人，再加上有這樣的心理，在教學中吊兒郎當，教學成績更加不堪。
兩人中的之一，在五十六歲的時候突然去世，據說是小腦萎縮。另一個在還有兩年退休的時候突發腦梗，現在在家病休。
也就是說，不去評職稱只是自己能力不夠，缺少上進心的藉口罷。晉升職稱並不是多麻煩多複雜的事，是對你長期教學成績的總結。透過長期準備，條件具備了，自然就有了晉升高一級職稱的希望。
那種“躺平”的人，不但職稱晉升不上去，想比人家多活幾年的願望也未必能實現。
泉杭俠侶2022-03-26 12:09:28不討厭這句話，身為局中人，知道這句話後面的心酸、無奈、擔憂。不否認評職稱的正面力量，可弊端也多多。更希望教育是踏踏實實的，以孩子的成長為重，真正為建立有序、誠信、文明的社會服務的教育。
雜談才財柴2022-03-26 19:25:23我同意啊。晉升一級每個月多那麼幾百塊錢，多活一年每個月幾千塊錢，還是多活幾年好。
生兒強大2022-04-03 07:08:50我同意！但是這是一種無奈的選擇。評職稱要與領導溝通並得到領導的支援才行，本人又不願意求人，只好放棄了。自恃清高毀了我的職稱晉升，局長曾經主動表態支援我評職稱我都沒有表現出積極性，現在看來是自己又臭又硬，以為自己憑實力就能評上，結果領導停了全域性評選名額，能怨誰呢？
荷葉村夫2022-05-10 08:07:55這是一種十分有效的阿Q精神勝利法，我們不妨叫做積極精神勝利法！而且，對有些地方的有些教師，不可能評上職稱，採取這種種辦法是唯一平衡心理的方法。
當然，這個方法是帶有麻醉效果的，不是放之四海而皆準的。它只適用於本來就評不上職稱的人，並不適用本來就能評上職稱的人。試想，你本來能評上職稱，而故意自己不申報，而寄希望於多活幾年，這不是很可笑嗎？
對於同一個人來說，評了職稱，壽命沒有理由會減短啊！也就是說，不評職稱，壽命不會增長，這樣，怎麼會透過延長壽命來減少沒有評上職稱的經濟損失呢！
本來就無法達到條件，當然有人造假做假達到條件，也只能不在此分析之列，不過，這種弄虛作假的行為是可恥的。按條件評職稱總是會評不上，我們只能自我安慰，寄希望於長壽。對不對。其實，壽命長不長，沒人能知，連自己都不知，僅僅是說服自己而已，麻醉自己而已。回答供參考。
唸佛意佛2022-03-23 08:33:02評比的目的是使大家努力，見賢思齊。而今天，有些變相腐敗味道，弄虛作假。追求利益，表面話。消極意義增加。但人自心要向上，才能活出人生精彩，長壽也不是全部。福祿壽，您懂得。
鄧老師的頭條世界2022-05-29 18:21:02評職稱這一話題永遠是教師當中爭論最多的。在我看來，職稱的事情是“盡人事，聽天命”，努力為之，不計較結果。
“不評職稱了，好好多活幾年，啥都有了”，說出這句話的老師一定是在評職稱的過程中心力憔悴，已經被深深地傷害了。
所以只能退而求其次，不想去勞心費神，費力不討好，求而不得；而想退一步，放棄職稱，還自己一片自由明朗的天空，這樣自己心情愉快，對健康有利，只要想開了，其實也是非常好的。
另一方面，在職稱中付出了努力，而且收穫了好的結果的老師看來，講這樣的話，是吃不到葡萄說葡萄酸的酸葡萄心理。
評了職稱，收入更高，待遇更好，可能心情也會更好，這樣不僅不會少活幾年，反而也許會延長自己的壽命。因為事業有成，自己內心的價值感和成就感更加充足，這些都是對健康更加有利的。
教師群體本身充滿了競爭，其實身處其中的每個人，都有各自的喜怒哀樂，評不評職稱都在於自己的選擇，大家更重要的是多一點相互理解，生活才會更加明朗。
天馬行空7762022-03-24 09:47:25這句話很耳熟，我認識的幾個混日子的人都說過。這只是不努力的人安慰自己的話罷了。
就我瞭解的這些人來說，工作上得過且過，成績很一般。最主要的問題是懶，凡是需要付出腦力體力精力去參加的各類活動一概不參加。有空閒時間就淘寶、打遊戲、侃大山。就這樣還能拿分晉職稱？賦分的榮譽是幹出來的比出來的，不是等出來的。
拿職稱和壽命說事純屬搞笑。評不評職稱與壽命有什麼直接關係嗎？都是上班時間，踏踏實實的幹工作就能減少壽命？拿出一些時間研究業務參加活動就不健康了？動動腦子寫論文做課題就能少活幾年？人有這麼脆弱嗎？恰恰相反，這樣的生活更加充實，人的價值感更高。而且有了高階職稱之後待遇什麼的都上來了，心情更加愉快，不是會更有利於身體健康嗎？
有人說了，職稱評審有些不合理不公平之處，這不可否認。與社會各行各業一樣，沒有絕對的公平合理。但我瞭解到的，大多數高階職稱是靠譜的，他們的業務能力、工作態度是讓人心服口服的。也有小部分高階人員能力了了業績一般，但這是少數人。別的地方我不好說，本地的情況確實是這樣的。
當然，如果職稱制度進一步完善規範，讓更多的優秀人員加入進來，把懶人混日子的人擋在門外就更好了，就能更加起到激勵人的作用。
綠色陽光20212022-03-28 08:46:12很多人詬病職稱，但是設想一下，如果沒有職稱，事業單位專業技術人員是不是也得有一個晉升的渠道。按年齡、按工齡晉升難道就科學合理了嗎？
好好多活幾年是每個人的願望，但這個和評職稱沒有直接必然關係。我倒是覺得評上職稱心情愉悅，反倒應該對健康有益。
縱觀我國專業技術職稱發展歷史
建國初期國家本著維持原職原薪的政策，對當時專業技術人員原有的學位、學銜及職務一律予以承認並繼續沿用，這種情況延續到1956年的工資改革，文革期間職稱制度受到耽擱，70年代末至80年代初又恢復職稱評定。1986年中央決定改革職稱評定製度，實行專業技術職務聘任制度。1993年第八屆全國人大常委會第二次會議透過的《中華人民共和國科學技術進步法》第四十一條規定：國家實行專業技術職稱制度。至此職稱作為一種制度用法律形式規定下來。
職稱作為一項制度，職稱本身無罪，應該被詬病的是在職稱評聘過程中的不公正、不公平、不公開的操作方法，這才是職稱評審的癥結所在。
個人覺得現在職稱評聘越來越規範了。特別是2018年人力資源和社會保障部出臺了《職稱評審管理規定》，要求對申報人的基本情況、課題成果、論文、專利及工作業績都要在各自行業評審委員會官網上公開，對申報材料實行誠信承諾制度，保證材料真實有效。評審實行量化打分制，相對還是比較公正的。
無論何時只要基本條件具備，還是要去參評，畢竟職稱帶來的不僅是榮譽還有經濟待遇，只是要抱著良好的心態去努力。
世味煮茶2162022-03-25 08:01:09工作能不能只關情懷，無關職稱和錢財？我這樣說肯定會有一批人噴我“假大空”吧？真的，儘管職稱和個人的切身利益掛鉤，從沒刻意而為之。工作是真愛，職稱是意外。評上高階，還是我們學校同事，領導，和管晉級的老師一再勸說，才參與的。以快樂養容顏，以幸福潤心田，不談奉獻，不負遇見，人生盡歡。我喜歡這樣率性而活，選擇了我愛的職業，我愛我的選擇！太過用力，才會讓你產生負面情緒，用力過猛，都是一場負重前行！工作也是一場修行，開啟境界和視野，清風徐來，快樂一直在！昧心自問，是否到了晉職稱季才盡心？功利心怎能比得上分分秒秒的熱愛？
湮於江湖2022-03-27 14:54:30職稱評不了的，大多是混日子的老師
金縷寒2022-03-26 19:14:34每個人有每個人的活法，不評價。不評職稱，人家也可以很優秀，過得很充實。不評職稱不等於墮落和消極，只是活得很清醒而已
