時尚阿2016-12-22 07:36:50早戀是指在生理或心理上還未完全成熟的青少年之間發生的戀愛現象。進入青春期後，出現異性愛慕傾向的青少年，會主動接近自己喜歡的異性，雙方交往頻繁，相互傾心，導致戀愛的發生。
早戀的特點為：
（l）由性衝動和外在吸引而產生，缺乏思想情感方面的考慮；
（2）彼此往往是由雙方身上的某一方面的優點產生傾慕之情，缺乏對對方的全面評價；
（3）缺乏責任感和倫理道德觀念的約束，極易發生性行為。
諮詢要點：
（1）瞭解產生早戀的原因。生活水平的提高，促使處在青春期的少男少女們營養狀況普遍良好，身體發育加快，性成熟的時間提前，性意識開始萌芽並躁動，使他們過早有性愛體驗的強烈要求；由於青春期的來臨，在心理上渴望獨立自主，一旦擺脫家庭的束縛，則會促使他們在戀愛問題上躍躍欲試；豐富多彩的課外文化生活，使男女同學接觸機會增多，而在交往過程中，不免互相愛慕，引起早戀；由於社會生活的開放性、豐富性、資訊量的增大同學們可以從各種渠道獲得描寫戀愛的資訊，這些資訊的誘惑力和感染力很大，引起他們的聯想和模仿的願望；理想道德教育特別是愛情教育的缺乏，造成不少同學不求上進，道德觀念薄弱和戀愛問題上的無知．很多同學把異性之間的好感、友誼當作愛情來對待，更由於封建傳統觀念的影響，使異性友誼無立足之地，異性同學之間接觸多一些，就會被人哄成“戀愛”，當事人有時就被逼上梁山；學校領導和老師，在男女同學交往上設定種種限制，對突破限制的同學橫加指責。結果，“禁果分外甜”，限制反而引起了一些同學的好奇，找機會嘗試戀愛的滋味；考入中專的學生，認為畢業後分配到農村，難找合適的物件，現在有合適的就要抓住；有的同學外貌漂亮，生性浪漫，認為青春的幸福就在於花前月下的私語，為了追求這種幸福，會輕易地和別人戀愛，但也有的同學只是為了好玩和探奇談戀愛，後來弄假成真。
（2）斬斷戀情。正如建立戀愛需要兩廂情願一樣，結束早戀也應是雙方同意，這樣才能不留後患。主動提出結束早戀的一方要用堅定的意志，果斷而恰當的方法，斬斷戀情。你可以與對方在適當的地方，在理智的情況下作深入的談話，談話中，你要首先肯定對方在戀愛過程中對自己的愛護、幫助和關懷，然後告訴對方早戀的危害和學習的重要性，勸其把愛情之火熄滅，把愛的種子珍藏在心底，把精力用在自己的學業和個性的完善上。也可用書信的方式。因為書信比面談有更大的緩衝餘地，措詞也能更冷靜、得體，但不管用什麼方式，都要防止引起對方的誤會，以能儘快使對方心悅誠服為目的。
（3）中斷往來。從結束早戀的限度來說，男女同學間的友誼、好感都是正常的感情，只要把戀愛退回到好感或友誼，早戀也就結束了。但是，由於戀愛所喚起情感是強烈的，而中學生的理智和抑制力相當有限，所以，要結束早戀，就要儘量避免兩人單獨在一起，暫時中止感情交流的一切渠道。經過感情的一段凍結過程，使理智對感情的控制成為習慣以後，再恢復正常交往，感情之樹才不會故態復萌。
（4）轉移情感。把時間和精力轉移到緊張的學習和健康的課餘愛好上去。多關心國家大事，多參加集體活動，多談一些文字名著、哲理文章，多想想自己的進步，想想將來的事業，想想將來在複雜的社會里如何開拓和進取。這樣，心胸和視野就會開闊，抱負就會遠大，就會煥發出勃勃朝氣，永遠前進。
指青春期或在此之前還不到戀愛年齡的少女出現過早戀情。早戀是一種世界性的社會現象。早戀由環境因素引起，與早熟引起的性興奮與性萌發有關；也與少女的孤獨、空虛，心理上缺乏支援有關。陷入早戀之中的少男少女因愛到互相吸引、互相愛慕、互相支援，情緒是歡愉的，情感是純真的。由於早戀中情感處於主導地位，通常都缺乏理性，多數人有肉體與性接觸的意向，但不一定都付諸實踐。相當多的早戀少女滿足於溫馨的情感氛圍，卿卿我我的語言交流。當然，也有部分人基於性衝動而發生性行為。
少女的早戀，一般可分為三種類型：模仿型早戀——這是指性意識發展還處於接近異性階段的初期的早戀型別，出於好奇心而模仿成人戀愛，隨心所欲，不問後果，帶有明顯的遊戲性特點；天真型早戀——出於對異性的嚮往而進行戀愛，只要對某一異性的某些特點好感。認為對方聲音好聽，球打得好，就會偷偷地眉目傳情，或乾脆寫信約會，帶有明顯盲目性的特點，這是性意識發展處於接近異性階段中期的早戀型，初戀型早戀——出於對異性容貌、能力、風度、性格等的傾慕而進行戀愛，開始對愛情有了自覺的追求。但還不能全面深刻地理解戀愛的全部內涵，這是性意識發展處於晚期的早戀型別。
對於青春期中少女的早戀，作為教師與父母，一要加強教育，使其認識到她在思想上尚未定型，心理上尚未成熟，經濟上尚未獨立，事業上尚未定向，各方面還處於發展階段，過早談戀愛對自己身心發展、理想前途都極其有害；二要防微杜漸，隨時把握少女在同異性交流中的心態，一旦發現她們有了早戀跡象，就要及時並機智地透過暗示、點撥與談心，力求將早戀消除在萌芽狀態；三要正面疏導，即曉之以理，動之以情，循循善誘，指導她們正確對待異性，用道德的力量和自控能力駕馭自己的感情。切忌動輒批評，甚至不分表紅皂白地訓斥、苛責、打罵和當著她的同齡人的面羞辱她們。這極容易產生“羅密歐與朱麗葉”效應，使她因為反抗而與異性情感聯結得更緊，把早戀變成真戀，結果使少女遭受很大精神痛苦，使她們與父母的親情也受到傷害。個別早戀少女因不堪其辱，憤而出走或自殺，這些方面的教訓，是值得吸取的。
