國民財富性質研究2021-07-28 09:05:03首先我們要明確的一點是，校內託管用的是學校的公共資源來管理那些由於家長下班晚的孩子們，不管是教室還是值班的負責老師都是國家用來普惠於這類接孩子難的家長，從性質上來說，校內託管更多的是出於人道主義的公益性託管形式。而不能夠利用國家的公共資源進行謀取私利的補課教學活動。既然存在問題，就必定有解決問題的方法，一些校外託管機構抓住校內託管的不能補課，託管服務單一的缺陷，在託管市場上打開了一片新的天地。校內託管主要集中在一個教室解決所有的問題，而像校外託管貝爾安親為了更好的提高孩子的專注力，特地為孩子進行了功能分割槽：寫作業的教室區，閱讀室，活動室，滿足了不同孩子的學習需要，這樣能夠大大提高對孩子的管理效率和孩子自身的學習效率。為了滿足部分家長的補課要求，貝爾安親也是開設了增分班，其目的是以系統專業的教學方式一方面鞏固孩子們在學校的所學知識，另一方面是為孩子們查漏補缺，最終達到增分的效果。所以如果有孩子需要補課的家長應該選擇校外託管。
