如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?By-one2019-11-19 09:56:53

你畫的牛逼出效果快 你用腳畫 倒立畫 360度翻轉懸空甩筆畫 都沒事。

就是考場時不能光著膀子喝著啤酒畫。。。。

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?藝術家自撰2019-12-03 22:50:35

在剛學習繪畫最初的幾年裡,大多數藝考生人都覺得用輔助工具作畫是不會畫畫的人才這樣做,而自己能夠僅憑一隻筆畫出任何自己想要呈現的東西,覺得這才是高手應該有的狀態。

在學習繪畫更深入的時候,會藉助一些輔助工具來幫助自己更好的表達畫面或者思想,但工具還是停留在“工具”的層面,無法真正的成為自己畫面上的有機部分。

然而在大師眼中,所有的東西都可以當做自己的工具,或者說所有東西都可以成為自己畫面的一個構件,一個有機的組成部分,就像劍聖獨孤求敗,中年後方領悟到萬物皆可為劍,繪畫也是,所有東西都可以成為自己構建畫面的語言,而不把自己拘泥在用筆?用刀?等等問題上。

但另一個方面來說,也不是藝術大師才能夠自由使用各種“工具”,初學者也行,只要不被各種條條框框困住你的想法,大膽的去使用任何媒介,都是值得嘗試的。

如果大家對繪畫,對藝術想深入瞭解的話可以關注公眾號:藝術家自撰。

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?Lea Liu2019-12-04 04:48:58

謝邀

畫畫這件事聽上去是一個詞,但其實包含了至少兩種目的的作畫。

第一種,叫“習作”,為了練手,練習,訓練你某方面的技能而畫。

第二種,叫“創作”,為了表達想法,為了完成某個作品,實現某種目的而畫。

這個應該很好理解。在很多其他領域也存在這兩種目的。

比如數學,分做練習題鞏固知識,磨練思維和解題技巧,以及研究和證明真正的數學問題。(我談藝術的時候總拿數學作比較,因為一是中國學生都接觸過並且印象深刻,二是也確實是很多共通的地方)

比如開車,也分為了過駕校考試的練車,和真正上路行駛。

那麼這樣就很好理解了對吧:你做數學練習題的時候,老師不讓你用計算器,這是為了訓練你的計算能力,解題技巧。

但你真正研究數學的時候,用計算器,用電腦,用Matlab,都不是問題,只要你能出成果,發paper,是不是這樣?

你去考車,肯定不會讓你用自動駕駛,無人駕駛,但你真的上路了,愛用什麼功能用什麼功能,只要能平安行駛到目的地就成,對不?

所以畫畫也是一樣,能不能用工具輔助,這是要看你作畫的目的是什麼。

你是一個藝考班學員,那老師肯定是要你先磨練畫工,觀察方式,對比例的型準的掌握。去考試,考官也看的是你的基本功如何。不讓用工具輔助,純靠自己本事,這很正常。

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

素描練習的目的,與其說是為了畫好看的畫,不如說是幫助理解結構知識,以及學習觀察物體的方式。在一筆一畫之間感受物體的形狀和質感,還有訓練手眼配合,肌肉記憶。有了這些經驗,畫畫才能觸類旁通。這類練習如果用工具代勞了,效果肯定是打折扣了。

習作這件事是

“過程導向”

的。其實你最終是不是畫出了驚世之作,一點也不重要。陳丹青說一看到藝考黑乎乎髒兮兮素描就想死,這是站在後來藝術創作的角度去談的,他覺得這種標準化的篩選方式扼殺了創造力。

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

陳丹青說的“看了想死”的那種藝考習作

但考試這個過程本身,確實也不是藝術創作,而是為了看看學生是不是有學校要求的能力和本事,所以人們最看重的是你在畫的過程中有沒有學到東西,有沒有表現出很強的造型能力,還有手頭熟練度。所以過程和最終體現出過程中的水準,是最重要的。

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

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每個藝考老師都教過的,考場用鉛筆輔助尋找物體比例的方式。這個估計是個根本無法禁止的“考場輔助工具”。

用尺規作畫,假如破壞了這個目的,掩蓋了你的真實水平,那肯定也是不允許的。但假如有些工具並沒有妨礙這些目的,也不應該過分形式主義,強求不要用。

我們國的教育界有的時候確實有些形式主義,不過這些年也有在慢慢好轉。假如老師覺得尺規不妨礙他們評判學生水準,這些標準也應該會慢慢放開。

那麼在非考試領域,這些大師的習作。與其說是練習,其實不如說是“研究”

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

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如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

達芬奇著名的“維特魯威人”

這些大師的手稿,透過畫線條畫格子的方式,來定量地研究人體比例、造型還有結構的內在邏輯。這些手稿是大師的一些深入思考的痕跡,這些參考線

是研究時,或者在開始大型作品前,幫助思考的

也證明了畫畫並不是一件純感性的事情,它夾雜著很多的理性思考。

但這些手稿,不代表這些大師每次作畫都要這樣做,這些輔助線是“思考過程”,但並不是一定“作畫過程”。

實際上達芬奇畫速寫的時候也不畫格子。

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

大師的“畫格子練習”,你有心的話,也可以做,平時畫畫畫點輔助線參考線,幫助理解,很有益處。如果你能這麼做,說明你是個非常認真的藝考學員。

但這樣做的目的,是為了幫助你理解,今後在作畫的時候,能夠更快,更準地理解結構,把握形體和比例。如果考場上也要這樣作畫,就太浪費時間了。

以上是說習作領域,在創作領域,使用工具和輔助方式作畫是非常常見的。

因為個人創作是為了表達想法,完成委託什麼的,是為了委託方的需求和實用目的,這些作畫都是

“結果導向”

的。你過程中用了什麼七十二變十八般武藝都不重要,人們看重的是你是不是最終創作出了有想法有價值的作品,或者是不是達成了委託人的要求。

所以你說找模特也好,尺規作圖也好,軟體PS液化也好,貼照片也好,最終的成品有原創性/表達了你的想法/符合了甲方的要求,就可以了。

我想畫個廢墟,這廢墟是我自己想出來的,誰也沒見過。我就用尺規打好透視和線條,找些廢墟的照片、材質來參考,部分素材打個底,電腦打個光,液化一下成我想要的形狀,再在這個基礎上加些我個人的繪畫和處理。最後出來的廢墟確實就是我腦內那個樣子,就OK呀。

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

早年西方繪畫,其實會使用透鏡縮放景物來輔助繪畫

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

穆夏在創作時,使用模特參考,成品是存在藝術加工、個人風格的

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

迪士尼的《愛麗絲夢遊仙境》,也使用過實拍人物+後期加工的方式進行動畫繪製

當然,除此之外,還有幾種作畫目的,也值得探討

比如“表演型”作畫。

從街頭看到的素描和沙畫藝人給你畫個像,到像金政基這樣的人肉印表機型速寫大師徒手畫一切,這些人作畫是帶有一定表演性質的,就是為了讓大家觀看繪畫過程。

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

徒手畫一切的速寫大師金政基老師。作品藝術性很高了,但作畫過程的觀賞性更高,近幾年也是到處巡迴講課、表演畫畫。這種畫如果是在做概念設計、漫畫或者其他功用,其實很少會追求“不打稿,不輔助”,沒有這個必要。只不過金政基老師是極致技藝的追求者,才會一直挑戰不打稿的推演式作畫。

那這種性質的作畫,毫無疑問也是要求真材實料,要有絢麗的技法,使用工具如果削弱了表演性,肯定也是不被接受的。

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

街頭素描藝人,作畫是講究一定觀賞性的

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

各大景區景點常見的名字作畫,其實過程比較龍飛鳳舞,十分精彩。最後出來的那張畫,反而並不那麼重要了。

再比如有些畫師,賣點就是炫技: 我畫畫能背下身上的每一塊肌肉/我能一張畫畫一千個彌勒佛/我線條超多超密集的/我超寫實畫家,畫的比HD超清照片還細緻入微。

那這類作者,既然都這麼講了,你用模特照抄一個肌肉結構/電腦複製貼上一千個彌勒佛/尺規作圖畫線條/電腦PS照片充當作品,那肯定也是屬於“作弊”行為,是不被接受的了。

所以總的來說,還是要認清作畫目的,不同情況下,對工具的允許程度肯定是不同的。

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?北影設計刀手2019-12-17 15:39:41

題主說的從不同層次談談,那就簡單說下幾個畫畫的方向好了

先說我從來不覺得藝考那個叫藝術,我個人比較喜歡解決問題,而不是單純的追求藝術本身的高度和技法的精妙,我更喜歡大眾所熟知的名字——

畫畫

所以畫畫其實是我的解決問題的途徑。

既然是解決問題的途徑,我覺得跟用什麼工具都沒太大關係,畫畫的技法對我來說也是工具的一種,只不過這種非實體的“工具”被稱之為能力。

對於傳統的紙筆作畫來說,如果你想參加專業的美術考試,那麼拿分才是你解決問題的目的,基於這個前提之下,用尺子=快速讓新手找到相對準確的形=消耗更多的時間=造型死板,權衡利弊之下不用尺子是更好的選擇。

而對於環藝、產品、工業等等實用設計來說,尺子比人眼找到的透視更加精準,那麼使用尺子或者圓規無可厚非,單純的炫耀手上功夫已經失去了意義(當然我說的並不包括企圖透過尺子來避開基本功訓練的人,要知道工具本身是提高效率的,前提是你需要有徒手畫線的能力)但是在具體應用上不要太在意是不是使用了某種工具,相反應該把更多的精力用在思考設計本身上。設計出來啥也不是的東西,但是畫的真好看也沒用,畢竟甲方出錢買的是創意,不是好看線稿。不過,越是厲害的人越少使用尺子,不是因為炫耀某種能力,而是真的沒必要,明明手可以解決的問題,拿出尺子畫完還要收起來真的很麻煩。

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

工業設計,一般設計師都是徒手畫圖

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?

環藝,一般會在前期少量使用軟尺定大透視

對於影視、動畫、遊戲等等娛樂設計,因為工作需要,所以作畫工具也早已脫離了傳統的紙筆,PS上各種快捷功能,分層、色階、色彩平衡、自由變換等等一系列功能的強大也完全不是一把尺子所能比擬的,難道不屑於用尺子的人會更加瞧不起這些嗎?你5分鐘徒手畫直線偏差度很小,人家1分鐘在鍵盤上按幾下出來一個標準的透視,你告訴我你徒手畫的那個直線意義在哪?

不論是尺子也好、軟體上的各種功能也好,都是為了方便完成作品和調整作品而誕生的,那麼相比之下,選擇對的工具應用在對的方向上,以求得提高效率和作品的質量,這才是唯一的目的。

別再糾結如何看待用尺子畫畫了,沒意義

希望對你有所幫助

如何看待畫畫時藉助尺子(或其他輔助工具)的行為?可以從幾個不同層次談談嗎?繪燼2019-12-18 22:25:43

我翻譯一下:

我就瞧不起你們這些用手畫畫的,還是慣用手,真會找捷徑。你用那隻手做過什麼齷齪的事情不知道嗎,居然用來畫畫,呸~真是玷汙藝術!