radonfang2021-02-03 09:19:24建議這位小友提升一下邏輯思維
yaxin jin2021-02-03 09:54:28建議多玩數學遊戲，挺有幫助的，我家孩子就用這個方法。
酸奶疙瘩2021-02-05 07:21:48高中數學裡面大多數的題目，都需要運用良好的數學思維，只要掌握好了解題思維點，不管啥題型，都會有辦法解決的。
高中的題目涉及的知識點較多，要求對基礎知識掌握牢固，才能產生知識點之間的聯絡。
學習數學，要做到“活學活用”，只看書不做題是不行的，做題的時候還需要總結和積累，對於課本知識，既能鑽進去，又能跳出來，根據自身情況，找到適合自己的學習方法。
我認識一同學，高一時數學遇到的難點是，看到一道數學題，能看懂答案解析，但換了一道類似題，還是不會，樂學高考的修於寧馨說，這是沒有掌握那類題型的解題方法，做題後要反思，弄懂題設跟解法之間的關聯性，尋求多樣解法，沒有達到“活學活用”。老師的課通俗易懂，讓她在做題時學會了舉一反三，2個月的時間數學成績提高了29分。
數學題目多，變化廣，可基本的題型就那些，多做題的情況下，還要做“精”，徹底明白題型的來龍去脈，這樣子才能在作業，考試中以不變應萬變。
少兒程式設計數學思維2021-02-07 20:31:45小學一年級數學思維提高訓練
作為小學低年級，尤其是一年級學生進行數學思維訓練，訓練的素材和方法到處都是，因為我們生活中無處不數學。
數學具有高度抽象，語言特別精確的特點。數學教學課本身可以說就是一種思維訓練課。特別在低年級尤為重要，關鍵我們要把創造性思維能力的培養作為一項重要任務來認知。
一年級學生數學思維訓練有兩點比較重要，第一形式要新穎有趣，孩子喜歡！第二要科學設定訓練難度。思維訓練目的是讓孩子樂於去觀察和思考。數學學習的最終目的也就是讓孩子透過數學的思想去看問題，解決問題。
1、提高認知
算術強調的是技能，數學強調的是邏輯思考！
2、思維的拓展性培養
使學生能從各種設想出發，不拘泥於一個途徑，只要學生說得正確，都應給予肯定，有利於拓寬學生的思路。
3、思維的遷移性培養
要科學運用遷移規律，培養學生思維的靈活性。先觀察、再啟發、繼思考、會估算。
4、空間想象力培養
我們不但認識不同形式的數，對於空間想象力也要有一定的訓練。
5、思維的獨創性培養
學生的獨創方法要及時予以肯定，使學生產生滿足要求感，使其在今後能去獨創思考。
一年級、低年級學生進行思維訓練，形式一方面要符合孩子的喜好，另一方面也要主動去練思維，逐步的就演變為習慣了。
（認真看個人簡介），（點贊也好+關注也好），（拿比賽的態度來學習！）
（關鍵要相信自己哦！相信太重要！）
Betty2021-08-05 09:24:36