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1級
2014-03-11 回答教育是一項以培養人為目的的社會活動，毋庸置疑，我們要向學生傳遞有用的知識，要開展對他們有意義的活動，但同時更應該考慮到教育的物件是未成年人，應該考慮到他們的接受能力和喜好特點。只有懂得將有意義的事情做得有意思，才能領悟教育的精髓。
首先，我們的教育動機應該建立在滿足學生長遠發展的基礎之上。這一點不僅可以檢驗我們所做的事情是否真的有意義，同時也是讓學生感覺到有意思的深層次的誘因。比如面對學生的錯誤，我們很多時候只關注懲罰的手段與措施，卻忽視了懲罰的目的與動機。如果我們只是為了懲罰而懲罰，手段再“文明”也會讓學生產生牴觸情緒。相反，如果我們的出發點是建立在教育為本、治病救人的心態上，即便是情急之下的“敲敲打打”也會讓孩子感受到父母般的關愛。當然，如果我們能夠在學生充分認識到自己錯誤的情況下，以“為班裡做一件好事”或“在大家面前唱一首歌”的方式來處理的話，我們的教育就會在有意義的基礎之上變得有意思了。
其次，我們教育內容的設計應該貼近學生的需要，靠近學生能力的生長點。應試環境下，學校多是以分數評價學生的，一些教師總是根據自己對教材的理解來鋪設教學內容。在沒有充分考慮學生基礎和需要的情況下，教學往往會因為與學生的生活需要脫節、與學生的知識架構脫節而讓他們覺得沒有意思，甚至會因斷層而放棄。細心思考我們不難發現，每一個學科的知識都有其產生與發展的生活基礎，更有其在生活中生長的實用空間。我們在備課的時候要努力尋找每一個知識點在學生生活中的興趣對映，尋找知識基礎與學生生活基礎之間合適的橋樑。當他們能感受到學習中有生活、生活中也有學習的時候，教育就變得有意思了。
誰人顧
1級
2014-03-11 回答1。打工。到現實社會上感受一下，順便賺點外快。 2。看多點書，一定要看自己喜歡的，與考試有關的就不要管它了，最主要是自己喜歡的，而且是健康，可以增長知識的。 3。鍛鍊身體。暑假那麼熱，可以多點游泳，其實游泳最好，可以全身運動，而且可以鍛鍊肺活量（男的還可以看很多漂亮mm。。哈）。要不就早點起床跑一跑步。只要用心去做，一個暑假下來，真的是廢柴也可以成為人才。 4。找點興趣來搞搞，例如說你平時很想做的，例如溜冰，學跳舞。 5。幫家裡做家務。感恩嘛，多少有點。 6。暑期作業別忘記了哦。 7。旅遊，不過人多的就千萬別去，別忘記了你是去享受的，不是去活受罪的！
普陀旅遊
1級
2014-03-11 回答生活就是奮鬥和收穫，人生是短暫的，人生是應該有合適的目標，人總是要有點精神的，無論做什麼總是要有所作為的。生活應該豐富多彩。應該是：不斷的求索，不斷的追求，不斷的奮鬥，儘管前進的路上有汗水，可能還有眼淚，但一定會在成功中獲得快樂和享受。 時間會使你成熟。自信對一個人是重要的，適當的正確的選擇是需要的，對過程的承受力是必要的。自我心理調整必須是經常性的，對成功的爭取是需要不懈努力的。幸福和快樂在不斷的成功中獲得。
