古詩詞閱讀理解題中，如何把握詩詞情感、提高理解鑑賞能力？

鄭彥英2018-10-20 08:22:30

古代詩詞閱讀理解題中，如何把握詩詞情感提高理解鑑賞能力？

面對古代詩詞閱讀理解題，如何把握詩詞情感提高理解鑑賞能力，這需要多種綜合的能力，可以詢問老師、同學、教科書、網路、專家等，但是如何靈活運用到實踐中和應試中、生活中，如何提高的精準、到位？這需要方法和技巧，下面就與大家一起分享下心得：

一、要掌握古詩詞中的關鍵詞，這樣可以快速幫你排查和檢索，你說需要的重點。例如：蘇軾的《水調歌頭》：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”這首詞原本是蘇軾寫給弟弟子由的，表達手足之情，在月圓之際，想念遠方的弟弟，但是許多人都把他作為戀人的經典詩詞。其實，這也沒有錯，表達的都是情。那就是因為理解的角度不同，大家抓住了關鍵詞：人、悲歡離合、古難全、人長久等這些關鍵詞，大家根據詩詞中的人物背景、角色、心情等的狀態，而給出不同的闡釋。

2、最好按照古詩詞的題材分類，這樣，有助於運用者更好的取捨和選題，這樣提高起來更快捷一些。比如：田園類、送別類、山水類、思鄉類、詠史類等，這樣脈絡清晰了，理解能力自然提高。

三、瞭解詩詞的背景，更有助於提高的快速掌握、記憶和理解。因為這樣可以給想象和提高的鑑賞能力迅速不敗，可以給理解的情感特色上增光添彩。例如：李白的《將進酒》：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。”充分了解了詩人李白是在豪飲高歌，抒發憂憤深廣的人生感慨，有了對這些背景的瞭解，對這首詩的理解就更近了一步。

總之，要想提高鑑賞能力，更準確的把握詩詞的理解，都不能與本意脫節，對語言特色、作者創作背景、題材寓意、修辭手法、表達方式等的理解都不能偏差太大，這樣才能更準確的理解是，同時熟讀詩詞，才能更好的在閱讀解題中，精準的找到方法和提高。