符號微課2019-11-26 16:48:51從簡單的練起
桃子老師微課堂2019-11-26 18:50:02考試沒考好，分析原因很重要
現在期中考試剛剛過去，老師，學生家長都在分析學生考試出現問題的原因。有人把原因歸結在老師身上，認為是老師教的不好。也有人把原因歸結在學生身上。說是學生沒有認真學習。其實考試考不好的原因是多方面的，家長們不要把所有的結果都推到孩子身上。但是孩子考的不好，孩子自身也肯定是有原因的。可能出現在以下幾個方面。
一是認真不夠。學生學習的認真程度不夠，自覺性差。學生的主要任務是學習，但較多的學生意識不到這一點，也就更不會有什麼良好的精神狀態來學習了，學生看書做練習都需要教師的提醒督促才勉強去做，而且在做的過程中沒有考慮過怎樣才會做得更好。
二是男女生思維差異也導致部分女生在學習數學的時候出現了偏科的現象。
三是老師在教學的時候思路不是特別清晰，沒有交給學生答題的方法，只是把自己的教學任務完成，事後也沒有對知識進行梳理。學生學完了之後，對於知識的掌握程度，老師也沒有去了解。
還有一個重要的原因就是孩子的基礎太差，學習起來也很吃力。
當然還有很多其他的原因，導致孩子考試的成績不是很好。那麼家長就要認真的分析原因了。不知道您的孩子屬於哪一種情況？您可以在下方留言。
學習解方程的方法
初一的數學三解方程的方法主要有以下幾種：公式法。十字相乘法。配方法因式分解法。待定係數法。把基礎的方程會解了，才能夠解方程的應用題。我們要引導學生認真觀察多思考練習抓住特點就能找到一些解方程的技巧方法。解一元一次方程一般都採用五不變形靈活運用。
五步變形法
第一去分母，第二去括號，第三移項，第四合並同類項，第五係數化成一。注意事項：你不要漏乘不含分母的項；二分子是一個整體的去分母后應加上括號；三不要漏乘括號裡的項；四不要弄錯符號；五移項要注意變號；六不要丟項；七字母及其指數不變；八不要把分子分母寫顛倒。注意了這些細節，解一元一次方程是沒有多大問題的的。為解一元一次方程了，那麼在解方程應用題的時候就會比較容易了。
解方程應用題
會解一元一次方程了，在解方程應用題時，就只需要真分析，列出正確的方程，再解答出結果可以了。
我相信有您這樣關心孩子的家長。您孩子的成績一定會蒸蒸日上。願我的分享能夠對您的孩子的學習有所幫助。
朱老師談教育2019-11-26 15:19:24我是位數學老師，方程是中學階段非常重要的內容。初一階段我們學了一元一次方程和二元一次方程，這個初一考試的重要內容，我們可以分三點進行學習。
（一）理解一元一次和二元一次方程的定義。（1）方程定義中的“元”表示未知數個數，“次”表示未知數的最高指數，（2）這兩種方程都是整式方程，（3）要注意方程的未知數指數含字母和未知數係數含字母的理解。
（二）能熟練的解方程。我們解方程主要是應用等式的性質，解一元一次方程有五個基本步驟：（1）去分母，（2）去括號，（3）移項，（4）合併同類項，（5）係數化為1。解二元一次方程需用加減消元法和代入消元法降元化為一元一次方程解。
（三）方程應用題。方程應用題我們分兩步，（1）設未知數。已知每份量設對應的份數為未知數，已知份數設對應的每份量為未知數 （2）找等量關係。根據設未知數，若設每份量為未知數，一般以總量為等量關係或以份數為等量關係。（3）常考應用題型別，分配問題和銷售問題。
學好初一方程只需三步，一落實每一個考點，二做針對性練習，三總結解題方法。
艾優姑娘2019-11-26 21:53:19初一數學的方程主要分為兩大內容：
一是要會基本的解方程。這裡面最複雜的就是需要去分母的方程，但只要掌握方法，弄清計算法則，多做多練，基本沒有什麼問題。就跟小學裡學加減乘除計算一樣，只要掌握法則，再多加練習去熟練，就可以掌握。
二是根據實際問題列方程解應用題。這部分的難點在於很多孩子缺乏實際生活經驗，對題目意思理解不到位，對題目中所涉及得概念沒有清晰的認識，導致不會找題目中的等量關係，從而列不出方程，方程都列不出，自然後續過程也就無法完成。
知道問題出在哪，才能對症下藥。這部分內容大多是孩子的問題不在於不會解，而在於不會列。不會列是因為沒有實際生活經驗作為積累，無法理解題目之間的邏輯關係。比如利潤、成本、售價、打折促銷、利潤率、定價等概念，沒有實際生活中體驗過很容易把這幾個概念弄混。而這些東西實際上是孩子幼小階段就應該去積累的知識概念，現在的家長太過於看重學校教育而忽視生活教育，導致孩子生活知識嚴重不足，那麼後期就無法支撐孩子更好的邏輯思維。
所以現階段要想補上，還是要帶孩子在實際生活中多學習。孩子的思維一定是從形象思維到抽象思維過度的，如果他都沒有實際體驗過，見過，那這些概念對他來說就是容易忘記的、強灌的抽象東西，但如果他們有實際體驗過，經歷過，有實際經驗做鋪墊，那才能從具體到抽象，才叫學到東西，因為這是建立在他理解的基礎上。
最後建議幼小的家長，一定從小要重視孩子的生活經驗培養，實踐出真知！
孫老師中考數理化分享2019-11-29 10:29:49上面幾位老師回答的太籠統，簡而言之：
我在教學過程中從反向解決解方程中出現的問題：
1。先從一元一次方程的最後一步：5x=30會解嗎？1/3x=75會解嗎？-4/7x=-17會解嗎？最後一步是左右兩側同除以x前面的係數，等於乘以它的倒數。
2。最後一步會做的話，那就從基本計算抓起1）合併同類項2）有理數運算3）移項時正負號4）去括號。
如果這幾想都沒問題的話 那就平時多加練習，解方程的準確率就會大大提升。
＾０＾~加油
大翅膀的小小鳥2019-11-26 17:20:52數學本身的就需要一定的邏輯思維能力，方程問題開始接觸不好理解，，Ծ^Ծ，，很是正常。關鍵在於怎樣讓孩子在抽象和現實中建立相應聯絡。函式就是消化系統，吃進去一個x透過解析式就出來一個y。有味道的函式。哈哈（ಡωಡ）hiahiahia，
退而結結網2019-11-26 15:27:00首先要了解下孩子對課本的熟悉度，學不好肯定是對課本的熟悉度不夠，然後看孩子對知識的理解度，第二要跟孩子講清楚方程的本質和注意事項，譬如整體思想，等量關係
