紅棉花開錦南天2020-10-10 19:09:49幾句話就可以回答你的問題。
一，技術工人缺乏的根本原因，是分配不平衡引起的一一從事一線生產的人員收入太低。
二，技術工人缺乏與教育體制關係不大，甚至於可以說正是教育的良好體制，才造就了大量的初級技術工人。目前缺乏的是中高階技術工人，且初中高階技工的比例不合理（結構不均衡）。
三，中高階技術工人缺乏，主要是其勞動價值得不到承認。如果收入情況扭轉，我相信“比、學、趕、幫、超”的精神再次湧現，各企業的技校紛紛辦起來，中高階技工不再缺乏。
四，“素質教育”與傳統的“專才教育”下，也造成一定的人才浪費。傳統的專才教育，學生在專業對口的企業從事專業工作，有利於其能力的快速發揮和提高；“素質教育”後，學生什麼都懂一點、什麼都不精，企業不好用，培養等不起。這也是造成技術工人缺乏的重要因素。
走進新天地2020-10-09 21:46:14初級的技術工人並不奇缺，奇缺的是能工巧匠。
造成能工巧匠奇缺的原因很多，但和過去30年的教育方式沒什麼關係，教育方式除了多了一些高科技教育手段的運用，從古至今沒有多大變化。
✍造成這種現狀的原因之一，這些年由於全國範圍的工人下崗，造成工人的社會地位被嚴重拉低。從就業的角度來說，工人，已不再是令人羨慕的首選職業。再加上國企的關停並轉，私企的逐年增多，進工廠當工人，越來越變成一個不穩定的職業，越來越不被社會認同。大部分私企都不願意花錢培養人才，因為怕留不住。一部分國企思想僵化，壓制人才，最終擠走人才……
✍如果非要從教育方面找造成能工巧匠奇缺的原因，那就是普通高校的大規模擴招和對中等職業教育的極端輕視。
40年前，高中畢業生能考上普通大學的人是少數，多是人走的是中職就業或直接進入工廠當工人的道路。
在教育產業化的誤導下，普通高校的大規模擴招，這讓很多原本可以進入工廠就業高中畢業生又擠上了高考這班車。
隨著高校逐年不斷地擴招，高中畢業上大學已經變成多少人的必然選擇，而中職學校只能從初中畢業生中撿一些上不了普通高中的學生。
大學畢業生逐年遞增，就業已然成問題，因為是大學學歷，絕大多數人希望能做白領，沒有多少人願意進工廠重新學技術。
而中職學校由於多年的不受待見，生源、師資、就業等等多方面問題多多，可以說是舉步維艱。
✍在這諸多不利因素的影響下，能工巧匠、大國工匠從何而來呀？
✍不是我們的教育方式有問題，是我們的策略被某些心懷叵測的專家誤導了。
✍好在國家高層已經看到了職業教育的重要性，大力發展職業教育也已經重新列入國家長遠規劃。但要消除人們對職業教育認識的偏見還需要很長一段時間，職業教育任重而道遠，培養大國工匠任重而道遠。
頑石補天2020-10-12 01:36:52文革時期，有一部樣板戲《海港》。估計瞭解的人不多，她不像《紅燈記》、《智取威虎山》、《沙家浜》等“紅色經典”們那麼出名。在《海港》劇中的一個很突出的情節內容就是一個小青年看不上碼頭工人的勞動職業，一心想考大學做“知識分子”……。這在當時則被批為“資產階級思想”。在批林批孔運動中，其中批孔中的一個重大問題就是孔孟之道的“勞心者制人，勞力者至於人”。其實意思很明確，幹活的受人管制——人下人，當官的管制別人——人上人；有錢能使鬼推磨，有權……，那就更不用說了——“升官發財坐汽車”……。
而現如今的人們普遍抱有過去被批的“資產階級思想”，大家都希望“制人”而不被人“制”。所以，自己不行就拼了命的讓下一代努力發奮考本考研考博。實在不計也要靠一個“公務員”、事業單位，再不濟也要弄個合同制事業編制，協警輔警也湊合。穿制服當保安也比農民工強！……。所以，新生代精英們都削尖了腦袋扎堆上層。下層那些“低階”勞動工人崗位只能留給那些被淘汰者或農民工去做了。於是，“勞動技能”自然被忽視。所以技術工人缺口也就可想而知了。其實，技術工人的收入並不低，即便是在我們這樣的欠發達地區，一些技術工人崗位月工資沒有低於萬元的。高階技工工資還遠遠高於這個數。但是，社會地位確顯得差強人意了。閨蜜們在一起聊天，如果男朋友是工人的話那是決張不開口說給人聽的。這就是為什麼技術工人缺口的根本原因。
儉子2020-10-06 15:32:13技術工人奇缺與過去30年的教育方式有一定關係，更與整個人才培養體系有關係。
一、人們認識問題。過去人們對職業技術技能認識不夠，導致擠走“獨木橋”的升學大趨勢。家長希望孩子上本科以上的好學校，以求得更好的工作與生活保障，大多不願意讓孩子成為一個技術工人，收入少，退休金少，社會地位不高。人們都很現實。不像德國從高中開始就尊重各人的興趣特長選擇自己的路子。同時各行業都能得到尊重，收入差距不大。
二、教育結構問題。過去在職業技術學校學院這方面重視不夠，好像只有上不了滿意學校才回頭無奈上技術學校，而不是憑興趣愛好。這樣情況下，老師學生都是混日子，沒有針對性目的性地去培養人才，完全是為末等生提供不輟學的機會。這也同時導致很多家庭很多孩子為升學揹負沉重負擔壓力。整個社會升學是扭曲的。只是近年來，意識到這個問題，開始重視培養專技人員並出臺政策扶持、擴充職技學校學院。
三、技術的更新換代。科技在飛速發展，技術也需要更新換代，這個過程中，由於沒有做好充分準備，沒有將傳統的工技與先進科技有效銜接，導致傳統工技跟不上科技資訊科技的步伐，也會顯得技術工人奇缺。這就需要我們的技術培訓機構、專業學院必須有前瞻性，為未來人才的培養提前做好準備，教學與實踐實際結合，教學應面向未來，這樣不至於人才斷層。
Ftaft2020-10-05 21:51:11股市一波，房市一波，十年寒窗不如買房，30年工齡不如上市，社會如此
山裡人70702020-10-05 17:03:52與學校教育關係不大，四十年前工人的社會地位是提出問題的人所不瞭解的，特別是改制後大量下崗失業人員，誰還一門心思鑽技術煉技能？好多成了Gu傭關係當然不行。
思辨明理2020-10-11 12:45:52我國目前技術工人奇缺主要是高階技術工人，根據官方統計超過一千萬。這個缺口還是非常大的，為什麼會出現這種情況，主要要有以下幾個方面，第一，各個階層的認同程度發生了變化，過去產業工人很受社會尊重，被稱為老大哥，而知識分子卻被稱為臭老九。改革開放以來，經濟的發展，知識分子的地位發生改變，尊重知識在社會上蔚然成風，推動了生產力的發展。知識分子的地位也越來越受到重視。第二，計劃經濟時代的大鍋飯被打破後，許多國有企業為了適應市場變化，實行企業改革，精簡人員，輕裝上陣。這樣就有一部分下崗職工，面臨重新選擇工作，自然會產生心理落差。第三，改革開放初期，我們利用全球勞動力轉移的機會，發揮我國勞動力價格優勢，大力承接勞動密集產業，不斷積累外匯儲備，為後來的經濟增長打下了基礎。但是許多企業缺乏長遠規劃，只圖眼前利益，根本不考慮對企業職工的培養。我們都知道一個高階技術工人是需要時間積累，短平快是不可能造就出高階技術工人的。第四，卻少對高階技術工人的職稱評定體系以及相適應的薪酬待遇。沒有完善的職業上升通道，就很調動員工的積極性。人們對行業的認可度也相對降低。第五，這三十年來，我們在教育方面也存在一些問題，對學歷教育比較重視，也建立了一套完整體系，但是對職業教育重視不夠，尤其是高等職業教育。現在國家已經開始重視高階技術工人缺乏的問題，正在制定有利於高階技術工人培養的政策，有些已經出臺，相信不遠的將來這一現象會得到大大的改善。我們必須明白社會只有分工不同，沒有高低貴賤之分，任何對社會做出貢獻的人都應該受到尊重。
使用者軍天湖2020-10-11 10:35:27在國營工礦全在尖峰時期，一個技校畢業生就頂三個普通初中畢業生，技校畢業生學會車，鉗，鉋，基本知識及工藝製作，常時車間生產維修中間力量，隨著工礦轉形，技狡畢業生畢業後無處安排。只得進超市，大賣場。市區己工廠所見。
sdsghmj2020-10-05 01:42:34企事業單位不重視技術工種的培訓、儲備，說到培訓也是為了應付上級檢查，流於形式，走過場，只看眼前使用；評優評先時，技術人員都不如純體力人員看好。自改革開放以來，全民都對經濟利益非常重視，並且都呈急功近利之態，造成體腦倒掛，而學技術是要有時間過程的，時至今日，好多小青年寧願跑去送外賣送快遞，也不願在工廠學工。好在現在的私企老闆看到了這個問題，不惜花大本錢培養人才，花重金聘用高階人才。在中國，人，都應該是平等的，但人才卻是有高下之分的，那麼體現人才高下價值的薪酬必須是明顯的。必須讓人們看到有知識的人才和體力勞動有明顯差別。
教育反思者2020-10-11 21:38:00應該說是高階技工奇缺。
造成這一現象的原因有三：
1，藍領的價值被低估。
2，沒考上普高，則上升通道被堵死，不少的職校生破罐破摔。
3，社會的人才價值觀錯位。藍領似乎低人一等。
解決這個問題的方法有二：
1，從國家戰略層面上重塑技工的人才價值。我的設想是：將一定比例的技工納入到質量管理體系。相應地，國家建立各級技工考核標準、各級技工的最低工資標準。考核合格者，發給相應的證書。讓藍領們有奔頭。
2，鼓勵職校生參加高中學業考試，合格者可以參加高考。雁飛有先後，花開有早遲。他們當年沒有考上普高，很可能是比別人晚一步。我們不能錯失了晚一步的人才。讓技校生有奔頭。
畢竟，你認為前途有光明，你就會靜下心來走下去；你覺得前途暗淡，你走向何方？
社會是一個綜合舞臺，必須讓每個人都覺得可以扮演合適的角色。如此，則不愁沒有大國工匠。
紅塵西風2020-10-12 18:43:01我以前也算技術工人，工資低，改行了，工資翻倍。
子川江涪2020-10-11 14:56:26技術工人奇缺主要有以下原因：
最根本的原因是思想觀念問題。中國是官本位社會，古代排秩序是士農工商，工匠的社會地位歷來低下，古代修趙州橋的李春，發明活字印刷的畢昇，明代的蒯祥，清代的樣式雷，這些人都是大師宗師級的人物，但歷史上確實是名不見經傳的小人物。大師級的人物尚且如此，一般工匠更是輕如鴻毛！眾所周知的《天工開物》自成書後一直默默無聞，近代都是從日本回流回來後，中國人才知道我們的老祖宗還寫過這麼一本書！兩千年來，輕賤農工階層的思想觀念是根深蒂固的！
再回到現實，收入低，經濟地位低，社會地位低，也沒有得到根本性的改善。比如小學生寫作文《我的理想》，提到的不是科學家，企業家，就是律師，老師，工程師，有幾個從小立志當職業工人農民？社會大環境如此，能工巧匠會多嗎？工匠精神會有嗎？
當然教育也是有問題的。初中畢業後，按國家的政策安排是普通高中，中職教育各佔一半。但事實上，社會上家長基本上不認可中職教育。成績再差的初中生千方百計都要送去讀普通高中，實在沒招了才去讀中職。所以中職學校基本上成了差生集中營，這些各方面都先天欠缺的人走上工作崗位，成為能工巧匠的機會也是微乎其微！高中畢業後，讀高職高專的也是最末流的學生。最末流的人才怎能從技術上撐起製造業強國！
最後，要提高技工水平，最值得借鑑的是德國模式。提高工人收入，職業教育上與企業深度融合。讓工人有希望，有前途，有奔頭！
張振宇6092020-10-11 20:20:48不勞而獲，勞而不獲。
451108laoge2020-10-10 16:49:54各行業用人條件本科，低於本科學歷的高職高專，中職中專，排擠在單位找工的門坎外，怎麼麼技術工人不缺，只有單位把招工條件降到中職，中專，高職高當，並提高高職高專技術工程師的薪金，高職高專才有用武之地，工匠才會湧現。
上海老徐頭2020-10-11 11:49:44過去幾十年，在人才標準，社會環境營造，分配等方面過度宣傳管理至上，過度強調學歷學位作用，過度清晰階層界線，本是正常社會分工卻變成事實上的貴賤身份標誌，工人受尊重程度和社會地位明顯下降，有點辦法的人都不會選擇這份既辛苦又不掙錢的職業。
使用者623153483432020-10-12 17:12:53某些不尊重技術，泊來品專利封鎖。
沒有自主產成品，換慣部件誰探索。
黃鶴樓天下江山第一樓2020-10-12 15:47:25缺少經驗和處理方法，與教育沒有關係，與人有關係、環境有關係、根本問題在人。
松蒼敢向雲爭立2020-10-11 20:07:40關鍵是收入待遇低引發的技術工人奇缺，工人（特別是技術工人），收入低，職業不穩定，社會地位低下，整天渾身油汙，一身臭汗，收入卻抵不過一個坐辦公室喝茶看報紙的，誰還去會選擇當工人？
山河七十一2020-10-11 07:03:48缺的是企業家有責任心，他們沒有像格力一樣要培養有技術的工人，而只為一時的利益，不作長遠打算。
