憂鬱的仙子2021-07-18 10:02:19一、 輔導班的水平問題萊垍頭條
在我們地區，很多輔導班的老師都是沒有教師資格證的，因為沒有硬性的規定，很多有證老師是邊在輔導班上班，邊考在編的教師，優秀教師的流失率比較高。還有一些是在校大學生，沒經過正規的教學培訓，工作的熱情和積極性有，但是沒有好的教學方法，而且很多輔導班培訓幾天就上崗，教學水平可見一斑，所以上了輔導班提升效果也不明顯。萊垍頭條
二 、練字是練字，寫作業是寫作業。萊垍頭條
在輔導班練字是完全的練字，不要求時間，只要寫好就行，孩子可以靜下心來慢慢寫，一節課兩個小時，寫一頁田字格就可以，而且有輔導老師在旁邊指導，所以書寫都還不錯。但是回到家寫作業就不同了，一是作業量大，孩子不可能像練字那樣一筆一劃的寫，二是很多書寫不好的孩子是急性子，著急寫完作業出去玩，寫的作業質量就更差。在我的教學生涯中，也有這樣的感受，讓孩子在田字格上寫數字，都寫的很好，一旦在小演草上寫練習題，書寫就不行了。頭條萊垍
那針對這樣的問題，家長應該怎麼糾正呢？萊垍頭條
第一、在剛上學的時候就養成良好的書寫習慣萊垍頭條
孩子的作業量是循序漸進的，不是一入學就寫很多作業，所以剛開始的時候一定要讓孩子注意書寫，這也是我經常說的，一年級剛入學的時候家長要陪伴寫作業，很多孩子知道自己的書寫不好，但是不知道為什麼不好，家長就可以在旁邊看著，不好的先說一下這個字寫的為什麼不好，擦掉或者重新寫一下，如果一個字寫的很好，也要說一下好在哪兒，總結經驗，下一個寫的更好。萊垍頭條
第二、報輔導班的時候選擇很重要萊垍頭條
瞭解一下輔導班的老師水平如何，其實很多輔導班設在學校的周邊，稍加打聽就知道水平如何。萊垍頭條
第三、要求孩子必須寫好作業頭條萊垍
其實很多書寫不好的孩子，可能字型寫的不好看，但是保持卷面的整潔，書寫不潦草還是可以做到的。舉個例子，在二年級開始，我會利用早讀的時間檢查孩子的作業，全班都把作業拿出來擺到桌子上，檢查以後寫的不好的重新寫，我說完就有很多孩子拿著鉛筆和橡皮擦、改，這說明：一、他的作業寫的不好他自己很清楚，二、他是可以寫好的。針對這種情況，家長也可以採取我這樣的方法，練習本上的寫的不好撕掉，練習冊上的寫的不好擦掉，孩子作業寫的潦草，無非是快點寫完好出去玩，家長這樣做，孩子自己心裡一合計，還是得好好寫，這樣才能更快的完成作業。這個方法，一般保持兩個月孩子書寫就會有很大的改觀。萊垍頭條
同時家長要注意，千萬不要一有改觀就不管了，要慢慢的放手，剛開始要盯的緊一些。教育孩子最忌諱緊一段松一段，時間久了孩子摸透家長的心理了，管的時候好好寫，不管的時候立馬恢復原樣，這樣更不利於孩子改掉不好的學習習慣。萊垍頭條
第四、可以嘗試練習一下毛筆字萊垍頭條
在我的教學生涯裡，有些書寫不好的孩子是字型掌握的不好，這類孩子練習硬筆書法或者鉛筆字往往效果不明顯，可以報一下毛筆字班，因為咱中國的毛筆字非常注重字型，同時毛筆字也可修煉孩子的心性，書寫不好的孩子往往急性子比較多，所以練習毛筆字往往會有事半功倍的效果。條萊垍頭
愛米德2021-08-06 13:00:52有沒有進步就主要是看你自己的專注力 ，練字這主要是靠自己 ，在老師上課教學的時候，你沒有認真聽講，老師佈置練字的時候，你沒有認真完成，這就是你沒進步的最大原因，這時候應注重孩子質的完成，而不是不是量的完成 ，不限制時間，只要求孩子把字練好，哪怕只是一個，這樣效果應該會比較好 垍頭條萊
Elle2021-07-18 10:01:26練好字是一個漫長的過程，在補習班老師教的還不夠，還要孩子每天抽時間練習。經過長時間練習才能有進步的垍頭條萊
