感謝邀請。
我是老師[呲牙]深知閱讀是“根”的工程。
不管哪種形式或內容的閱讀——開卷有益。
閱讀對孩子的作用就像每天吃的五穀雜糧,能轉換成營養,滋養孩子的“心❤”,讓他的眼界開闊、內心強大,見識豐富。
下面分幾點說說英語繪本閱讀的益處。
開拓視野
英語繪本內容豐富不只有故事情節:動物、植物、用具等事物的認識;社交禮儀、飲食習慣、節日風俗等風俗禮儀的學習;感恩、友誼、愛等情感薰陶……多方面的知識和情感,與孩子的生活高度相關。
孩子不僅可以學到豐富和有趣的知識,還可以開拓學習和生活的視野。
閱讀者知識不一樣,見識不一樣——英語繪本閱讀也是如此。
激發想象力
英語繪本圖文結合,透過豐富的圖畫,豐富有趣的故事,向孩子展示妙趣橫生的精神世界,激發孩子的創意思考和想象能力。
繪本圖片要多於文字。精美、細緻的圖片能夠培養學生的觀察能力和想象能力。
孩子擁有強烈的好奇心,讓孩子大量閱讀英語繪本,不但可以增加知識,擴充套件視野,還能培養孩子豐富的想象力[比心][比心][比心]這對孩子的成長是難能可貴的。
增強語感
幾乎任何知識的學習都需要復現。
越熟悉越容易在無形之中增強親切感,便於孩子記憶。
有時候孩子們在做題的過程中即使不清楚具體的語法規則但是卻能憑感覺選出正確的選項。這種感覺就是我們常說的“語感”。語感從哪裡來呢?最直接有效的方法就是透過堅持大量地閱讀。
透過閱讀大量原汁原味的讀物,孩子們可以培養良好的語感,講出地道的英語。在閱讀的時候,無形之中增加孩子的詞彙量。這種在閱讀中記憶的單詞,比死記硬背的記單詞要有用的多。除此以外,英語繪本還能幫助孩子瞭解文化差異。
增加積累
繪本閱讀,大量的英語詞彙和語法會讓孩子在快樂中學習。
繪本,簡單,圖文對應性強,有很強的猜讀功能。孩子很多時候會因為猜讀,可以給孩子帶來驚喜。猜讀出的內容會給孩子留下深刻印象,增加積累!
結束語
培養有學識,有思想,有內涵,有境界的孩子就從閱讀開始吧!
閱讀會帶給家長和孩子不一樣的驚喜,不只是學科知識的豐富;閱讀能力的提升;意志品質的強化!更有人生境界的變化!
所以,英語繪本閱讀對學習英語有好處,對孩子成長更有好處!
我是小故事大教育,以文會友,歡迎關注點評[比心][比心][比心]
以我個人養育一對雙胞胎女兒的經驗來說,英語繪本培養孩子學習英語,有好處。
現在我孩子7歲,可以跟我用英語進行日常對話。
我用4個方法培養她們的英語語言能力。
【
方法一:選擇有繪本的動畫片
】看完動畫片,再去讓孩子看繪本,孩子會更加理解繪本內容,也更加有閱讀興趣。這個工作適合在3歲左右去做。
【
方法二:選擇Ai課給孩子學習
】Ai課的設立非常有趣味性,聽說讀寫和與外教的互動都有,非常科學有趣的課程設計,讓孩子很容易產生學習興趣。關於課程的選擇,可以上WX揉一揉,選一個你喜歡或者孩子喜歡的品牌即可,都有試聽課的。
【
方法三:製造英語交流語言環境
】我會在日常生活中,給孩子製造英語交流的需要環境,孩子最開始只會用簡單的單詞講,訓練越多,孩子越敢講,講得越流暢,還能成句講。
【
方法四:告訴孩子世界很大要出去看看】
我會經常拿我去海外出差的見聞趣事跟孩子聊天,孩子會對中國以外的國家產生興趣,然後,順其自然告訴孩子,媽媽可以帶你們去國外體驗世界民俗風情,但是,前提是你們得學好英語,因為目前世界通用語言是英語。孩子心中有一個美好願望時,就會產生自我學習驅動力。
以上是我養育孩子過程中,在培養英語學習興趣方面的做法,如果我的分享對你有所幫助,記得收藏+點贊+關注哦!我會持續分享育兒相關圖文和影片。
養育信條:身心皮實!
當然有好處,任何一門語言的學習,都離不開大量的閱讀,故事繪本相當於漢語裡的,課外讀物,比單純的語言有趣味性,也更接近口語化、生活化
英語故事繪本對孩子學習英語是非常有幫助的。
大家可以對比下我們漢語的學習。
嬰幼兒期一直都在聽,在進行輸入。孩子幾個月的時候是會發一些簡單的音節,到後來能說出疊詞,兩個字、三個字、到再長的句子。在這個過程中,孩子還是從周圍聽,模仿,也根據他人的反應在不斷地修正自己的理解和表達。孩子的語言學習能力是驚人的。
英語也是如此。
大多分級繪本的設計會
根據孩子語言發展的特點
來安排。
按照字母、發音、自然拼讀、詞彙、簡單句子、故事,複雜句子、故事的順序安排。內容注重
趣味性、幽默感、音樂性、遊戲性及韻律感。
這些正是孩子關注、感興趣的點,孩子有意願去聽、模仿,就
有利於孩子學習詞彙、感知語言的一些規律,為孩子的口語能力提高
有很好的促進作用。
我覺得有好處,把複雜的故事簡單化,而且可以激發孩子學習英語的興趣。讓孩子在圖文並茂中發揮想象,學好英語。
毫無疑問,有好處。
但你若不堅持,隨便看看,絕對沒用。
需謹記:
你我孩子非神童,學習本領需苦工;
吊兒郎當終不成,少壯工夫老始成。
感謝邀請!
首先英語故事繪本對孩子學習英語有好處是可以肯定的。三到五歲是兒童語言學習的高速提升期。無論漢語還是英語等哪一種語言,只要孩子透過反覆地聽、說練習,磨耳朵似的灌輸都會起到積極的作用。
不過在英語故事繪本的選擇上儘量遵循循序漸進的原則,由易到難,不能隨便選擇。而且故事內容要經典,適合反覆地聽說練習。
另外在英語故事繪本講解的過程中,如果家長的英語水平有限,發音不標準的情況下,最好藉助其他輔助工具,不然會適得其反,達不到優質學習的目的。
這個好處太大啦,學好英語,最主要的目標無非是聽懂人家說什麼,看懂人家寫什麼,這個與閱讀佔相當大的比重啊!
當然有好處
英語故事繪本對孩子學習有好處,但是需要注意的是要學會循序漸進從最簡單的開始,每天學習時間不要太長,時間太長孩子會產生厭煩心理,家長要和孩子一起學習一起互動,如果孩子學習家長刷手機那肯定不行,共同成長共同進步,比如看見小狗就要引導孩子複習dog。看到小貓就要引導孩子複習cat,在平時的生活中家長要多引導孩子預習學過的知識,相信熟能生巧,一遍又一遍,孩子肯定能熟練掌握繪本中學習的內容
非常有好處,不但英語,其他的繪本也有好處。我孩子一歲多,話還說不明白的時候就看各種繪本,早期是卡片式的,大一點就是繪本。
看繪本不僅能增加孩子認字和識字能力,圖文並茂會使孩子記憶更深刻。
看繪本的好處很多,還能養成看書的好習慣,從繪本衍生到文字,無縫銜接。所以孩子小的時候,還是多看看繪本比較多。
我家孩子英語好,被認為和北美出生的孩子聽說差不多。——哎,這個我在好幾個回答下面都吹噓了我家孩子英語非常好了,都有點不好意思了。但問答要求說要這樣直奔主題,不然別人為什麼浪費時間來看。
其它幾個回答裡我好像強調了單詞積累的方法,其實那是“術”。用好繪本啊,是“道”。我們現在總結,其實有點後悔英文原版繪本,在她小的時候,還是買少了。
鄰居和朋友們看我們家小孩像母語一般和外國人交流。都來問我們經驗。我們總結了一下,純英文版動畫片和純英文的繪本,功不可沒。
這裡說說繪本。
(1)積累單詞,養成閱讀習慣
幼兒園時期,圖書館借繪本為主,老實說,開始是有點功利心的,希望孩子早日學好英語,給她選了很多。老婆還陪讀。後來孩子有點知道我們在“訓練”她,對這種有意的“培養”吧,有點反感,老婆及時撤退了,讓她自由閱讀,也沒什麼成果,但確實看了不少。小學一年級的時候吧,有一次測試發現她已經掌握了220個高頻詞,就特別加大了繪本的閱讀量。
為什麼呢,我發現這個積累單詞太有效果了。孩子說她不認識的單詞,看看圖,猜也能猜出意思來,再結合自然拼讀,哦,原來是某某某啊,我早知道了——小時候動畫片看得多。所以要結合起來用,動畫片+繪本+自然拼讀。
這樣看書多了,單詞多接觸幾次,自然就認識積累了。關鍵還養成了愛閱讀的習慣,沒事還跟著繪本學畫畫。這個我們覺得收穫最大。
(2)樹三觀,養性格
比如熊爸爸系列,裡面潛移默化的道理,也很多的。很多朋友誇我家孩子性格好,我們其實很少管她,只能感覺她和我們溝通很流暢。她應該和我們一樣,個性都是書籍養出來的吧。
(3)培養髮現美的眼睛
這算是一個意外的收穫吧。畢竟外國繪本,引進到國內來的,都是被大家篩選了又篩選的經典。孩子看多了之後,結局就是很多國產爛動畫片和爛繪本自然過濾掉了,有一次給我們講她的選書之道……像我們這種在“學好數理化,走遍天下都不怕”環境下薰陶出來的家長,審美能力就差點意思了,只能被自己的孩子折服。
家長總結的時候,總是在後悔的,當時覺得她過了一定的年齡,就不看繪本了,大多數是圖書館借。就只在她上小學時候,應她的要求,買了蘇斯博士系列來收藏。現在想來,買繪本的錢,比起上課外班的錢,差太多了,完全可以多買點,一念之差啊,希望能給您有所借鑑。
狍子:英語專業八級,法律碩士。
小狍子:六歲,喜歡閱讀、思考,擅長表達。在溫哥華生活兩年,接觸沉浸式英語環境一年。最愛分享搞笑的、有關食物的英文繪本。
兩年前我們一家三口來到加拿大溫哥華。在我們家親子時光最重要的一環就是童書共讀,漸漸地,小狍子自己就能看著畫面就能讀出來句子。
在加拿大,我們接觸到許多國內看不到的繪本,其中不乏優秀的傳世之作,看過後的欣喜非筆墨所能形容。
於是狍子萌發了一個念頭,為什麼不讓孩子來讀,與大家一起分享這些精品?這樣孩子自己的英語能得到提高,同時也能惠及他人。
接下來狍子有意識的鼓勵小狍子自己讀她感興趣的繪本,並錄製下來與大家分享。
於是有了第一本小狍子分享的繪本《喬治,汪一下》。
每個孩子的內心都藏著一個小宇宙:繪本Bark George
熊孩子的世界,老母親你不懂……
漸漸地,小狍子也 可以嘗試讀一些較難的繪本,如《和甘伯伯去遊河》。這本生詞比較多,很多動詞或片語說實話連專業八級的媽媽都不會。第一次錄的時候得一句句地教小狍子,急的小狍子發脾氣。狍子為了不讓孩子對英語產生畏懼和厭倦,決定放棄錄製。但在這期間,每天我都會給小狍子讀一遍這本書,配合誇張一些的表演,讓孩子逐漸適應。這樣過了一個星期以後,小狍子突然有一天主動要求錄《和甘伯伯去遊河》,錄製的過程中,小狍子居然能背誦下來每一頁的句子!這個結果真讓老母親激動萬分。
和甘伯伯去遊河
如果謝老師看過這本繪本,吳謝宇同學會不會有不一樣的人生?
小孩子的吸收能力實在是太強悍了!套用一句廣告詞“如果你沒有給孩子展現過更精彩的世界,怎麼能怪孩子見識有限呢?”
我們堅信“學海無涯樂作舟”,興趣是最好的老師,所以最好的啟蒙英語繪本,一定是讓孩子或真正感興趣,或開懷大笑。每個孩子的興趣都不同,年幼的寶寶更是很難get到興趣點在哪裡;但好在每個孩子的笑點都大同小異,所以我們把這些年遇到過的幽默詼諧的經典英文繪本分享給大家。
以樂趣為出發點,鼓勵孩子愛上閱讀、自主閱讀,從而愛上英語、愛上學習。以上就是小狍子透過閱讀英語繪本來學習英語的真實體驗,希望對大家有用。
是有幫助的,讓孩子進入這個氛圍,但家長也要引導,比如讀一下繪本的內容,要視覺和聽覺同時都接觸,這樣的話可能會更好!單純的看繪本,效果是有限的!
當然有好處,不過依我個人經驗,英文兒歌和韻律文繪本更易被小齡寶寶接受。
若你的孩子年齡在三歲以上,具有些許英語單詞積累,那麼,故事繪本也是個好的選擇。
選英文繪本,最好是帶有點讀功能的,可以親子共讀,也可以孩子自己點讀,原版音訊可以保證孩子發音標準。
所有適合學習的材料都對孩子的學習有好處,包括繪本,繪本上的故事,如果是孩子能看懂,其實對他們的興趣有提升。
問題是,小孩學英語,要從聽說開始,而不是閱讀繪本。你不從聽說抓起,從開始就讓她識別正確的讀音,那麼以後很難糾正。
學英語需要聽說領先,在最開始學的時候一定讓他模仿最標準的英語,聽說同步,沒問題了再過度到讀寫,而如果直接讀,會出現發音不準,以後聽說很難解決的問題。
所以,我建議孩子如果學英語,可以選擇一些有趣的英語動畫片,讓她模仿,而不是靜止的閱讀材料,比如繪本。等孩子聽說有所掌握了,然後你再把繪本拿出來。也就是說,繪本不是主要矛盾,最主要的是先讓他學會音標基本的讀音,最簡單的單詞到底怎麼讀,能不能讀對,而不是對著讀本自己亂讀,以後很難糾正。這和小孩學英語一樣,剛開始一定不能找一個語音差的英語老師教他英語,不然他以後也改不掉錯誤的讀音。
英語繪本,如果沒有相配套的音訊,以及家長沒有能力誦讀內容,那對孩子在學習英語上的幫助,可能不會很明顯。
畢竟孩子自己閱讀繪本,大多數都會去忽略文字,最重要的一點是,讀繪本的適齡兒童,往往都是幼兒園的孩子多,當然也有小學階段的。
但從家長的角度來看,上小學後,一般都不會給孩子購入繪本了,而且學校也會建議孩子多讀非繪本類的書籍。
綜上所述,如果想讓孩子透過閱讀英語繪本,來提高孩子的英語。那家長得多花費心思,拿到繪本後要做好閱讀前的功課,比如找到相應的繪本音訊,自己也要跟著試讀一下。不然孩子來提問時,我們回答不了,或者是發音不準確,那可不僅是傷了家長自己的自尊心啊!
最重要的是,要多鼓勵孩子用英語口述繪本內容,英語嘛,還是要多聽多說,那樣才可能會有所幫助吧!
感謝邀請,閱讀對於孩子的語言學習都是有幫助的。古人云:讀書破萬卷,下筆如有神。就是這個道理,閱讀可以把孩子帶入語境去理解書中的內容和不同語言對於同一事物的不同表達方式。
但是,閱讀是需要一定的基礎的,比如一定的閱讀詞彙量和聽力詞彙量。
讀書要理解意思,首先要認字,對於剛剛接觸第二語言的孩子,詞彙量要求會顯得苛刻怎辦呢?
繪本的重要性
繪本,除了文字還有圖片可以協助孩子理解畫面意思,同時為孩子積累聽力詞彙,講圖片文字聯絡轉化為有效的閱讀詞彙量有著顯著的幫助。
所以,不論中文閱讀還是英語閱讀,建議從圖畫書開始著手。鮮豔的圖畫,還可以提高孩子的閱讀興趣。
那麼,英語繪本閱讀要不要翻譯?
透過,我對孩子們英語啟蒙的過程,建議不要翻譯。當然,有時大人會忍不住去翻譯,怕孩子不理解,這完全是多慮了,因為孩子除了語言之外還可以透過圖片理解繪本意思。因此,一定請忍住不要翻譯,在閱讀結束後,可以陪孩子用五指複述法,引導孩子講故事。我家寶寶以前是全英文複述,但是受強勁的母語環境影響,現在是雙語複述,在複述的過程中就知道孩子看懂了多少了。
希望,我的解答對題主育兒有所幫助。
我覺得是有好處的,我家讀牛津繪本,孩子很喜歡裡面的故事。不管能不能讀到單詞句子準確,但是孩子不排斥。
答案是肯定的。學習是枯燥的,只有寓教於樂才能提高孩子的學習興趣。
英文繪本故事以一個個生動形象的故事為載體,巧妙地融入一個個知識點。孩子更願意接受這種學習,他感覺我是在讀繪本故事,而不是單純地學習。
在啟蒙階段這種方式的優勢更明顯。每一本繪本故事融入的學習的點不多,透過反覆出現,孩子在閱讀過程中不斷加深印象,不知不覺已經印在腦海。
在進階階段繪本對英文學習的促進也是非常大。分級閱讀把一定的單詞量和語法揉進一個個英文故事中,這些故事可能是天文知識,可能是人文知識……孩子在閱讀過程中不但增加了單詞量,學習了語法,同時還學習了不同語境英文的應用。
開車技術的提高靠的是駕駛里程數,英語語感的積累則靠的是閱讀量。英文繪本故事在潛移默化中改變孩子的語感,積累詞彙量和語法,並且還鍛鍊了發音。大聲讀出來,感受語言的魅力,將來才不至於變成啞巴英語。