使用者38955751193092022-12-08 13:28:31直觀形象水平（7—8歲）
低年級兒童由於還處在直觀形象的概括水平，一般透過外部特徵和實際意義對事物進行概括。他們雖然能夠進行概括，但所能概括的特徵或屬性常常是事物的直觀的、形象的、外部的特徵或屬性，他們更多注意的是事物的外觀和實際意義。例如，如果問小學低年級兒童，“什麼是馬？”他們可能會回答：“馬就是馬”“就是白龍馬”或者“馬有尾巴”。其中，第一種回答是一種同義重複，第二種回答是舉了一個典型事例，而第三種回答則是對事物的非重要特徵進行了概括。可以看出，無論哪一種回答都表明兒童正處在直觀形象的思維發展階段。
