微笑清風LY2022-07-18 03:16:48為了公平、公正、公開地進行評優、評先活動，減少人為因素的不當影響，切實調動全體教師的工作熱情，從而發揮其在學校管理中的“正能量”，減少負面效應，營造和諧的工作氛圍，提高我校的教育教學質量，特制定本方案。
一、評優原則：
1、按考核程式操作，實事求是，客觀公正地評價每一位教師。
2、提倡公開、公平的原則，努力選出先進典型，不搞輪流坐莊，平均分。
3、堅持規範操作、程式合理，經民主評議公示無異議後方可推薦上報。
二、領導小組：（略）
三、評優條件：
1．符合縣局評先評優檔案精神的教職員工
2．有重大突出貢獻者優先評優；
3、上級部門下達的優秀指標，必須推選在相關工作中有突出貢獻者，縣級以上優秀個人原則上不連年推薦，學區優秀可連任。
四、評選要求
1、在廣泛調研的基礎上，根據學校實際，制定切實可行的評優標準（不必細化為繁雜的分數），只要使評優可照章操作，同時全體教師又有明確的努力目標，能發揮評優的導向功能即可。
2、評優要分類化
評優評先時，把評優物件分為領導管理人員組、語數教師組、英科音體美等專職教師組、大齡教師組（女45男50週歲以上）。各組的評優名額根據各組的人數佔總評優人數的比例確定。
3、評優評先程式
①自我評價。即對照學校評優要求標準，準備實績材料，進行自評。
②自我申報。在自評的基礎上，對照評優標準，確定是否申報，申報時附上能證明自己實績的材料。
③學生家長評價。即進行學生家長滿意度測評，設定基本底線，如80%或85%以上才能參加評優。
④教師評價。在公示申報評優教師實績材料的基礎上，或者請申報者書面陳述自己的績效，由全體教師對申報評優教師進行測評打分，去掉最高和最低的10%，得出平均分，根據分數的高低，且按1：1。5的比例確定評優入圍人員。
⑤職能部門評價。成立評優小組，對入圍人員測評，並進行投票表決，按票數高低確定優秀和先進名單。
⑥學校評優領導小組稽核。
五、有以下情況者不能評優：
1、當年請事假兩週以上，病假兩月以上者；
2、學年內出現違紀違規行為，受過處分者；
3、在上級督查中受通報批評者；
4、不接受學校安排的教學教研任務者；
5、出現教學工作、安全工作責任事故者，自事件發生之日起兩年內不具有年度優秀評選資格。
6、教師繼續教育學分未達到考核標準者；
7、學校督查中發現：①曠課一節以上；②曠工一天以上；③無故不在崗兩次以上；④常規工作嚴重違反制度；⑤嚴重違反教師職業道德者；
8、凡工作不履行職責者。
