人們早在兩千多年前的西漢時代就已經懂得了用麻來造紙。
調整句序,意思不變的方法
首先我們要知道語序的意思就是說話,在文字裡面語言的排列順序不一樣,它用來表示語言意義,語序變了意思也就不一樣了。
比如說,很不好還有不很好,字都沒有刪改,但是它的順序不一樣,表達出來的意思也就不一樣了。
在我們的語文當中,所有的重點都是字詞語句的運用,在句子當中掌握起來可能有一點困難,他有很多的轉換方式。
變換語序的原則就是一定要看清題目,在詞語句子變換以後不改變句子的意思,句子可以微微調整但是不能刪減。
技巧:
1、變換語序的原則就是:要審清題目。2、變換語序要明確句式經過變換之後。3、變換語序也可以在語句中微調、但不能隨便刪減。
一般可認為是,補語:時間,主語:人們,動語:懂得了,定語:用麻來,賓語造紙。
本題考查的是調整句子語序,但不改變句子原本的意思。在本題中,注意句子原本的含義即可,改變相應的前後順序,不要改變句子原本的含義,本句話可以改寫為人們在兩千多年前的西漢時代,已經懂得了用麻來造紙。
人們在兩千多年前的西漢時代已經懂得了用麻來造紙。
複合句子成分?(在兩千多年前)的(西漢時代)(人們)(已經)(懂得了)(用)(麻)來(造紙)。
這裡省略了(的道理),因為懂得了和懂得詞性不同。
變形開始
(在。。。前)後置突出強調:西漢時代的人們懂得用麻造紙,距今已經有兩千多年。<要點在用“距今”替換“已經”>
(用。。。造紙)賓語前置,強調內容:用麻來造紙,距今。。。。的時代,人們已經懂得了。
還有:紙用麻來造,距今。。。時代人們已經懂得了。
(時代替換人們)主語替換,改變表達主要內容:人們懂得用麻造紙的西漢時代,距今已經兩千多年。
麻,在。。。時代,人們已經懂得(它)用來造紙。
紙,在。。。時代,人們懂得用麻來造。
添減詞彙打亂重組:
人們造紙的材料,在。。。時代,人們用的是麻。
一般可認為是,補語:時間,主語:人們,動語:懂得了,定語:用麻來,賓語造紙。