《危中有機,唯創新者勝》這篇文章,給我的感觸最深的是“創新是引領發展的第一動力”,唯有創新才能浴火重生,才能從困境中創造奇蹟,才能推動社會經濟的可持續發展。
創新是發展的核動力,
提高創新能力,培養創新型人才的根本是:
1,挖掘和研發更多更好的源動力。
2,可以滿足大家更好更高的需求。
3,提高人類社會對自然災害的保護能力。
4,為社會的不斷髮展進步提供可續源動力。
總結:能滿足大家需求,能提供持續社會發展的源動力,領跑市場,能推動社會不斷髮展進步。
不要談什麼資歷等等這些東西
是呀,創新是發展的核動力,而提高人的創新能力,培養創新型人才的根本,則是提高人的科學知識,愛護人的創新之思維,保護人的創新實踐之衝動力。
這就要我們的領導同志和管理者,多多支援我們在平時工作中有奇思異想的同志,特別是他們提出新的工作思路之後,在實施過程中若是遇到了不順,就要主動關心他們,幫助他們分折失敗之原因,從而實現他們的創新之目標。
創新,說說好說,但真要做到並不是一件容易之事。
在創新之等級中,我給它了五級:
一級是最高階,為發現。發現的是人類未知的事物之運動、靜止之規律。
二級是次高階,為創造。創造是在發現理論指引下,第一次製造出了人間新的機器、電燈、工具等。
三級是再次之級,為發明。發明是在己有產品、工具之基礎下,製出了更好使更好用的系列產品。
四級是實用新型、外觀設計改進之產品、工具。
五級是日常工作的技術改進、技術革命之成果。
只要具體實際工作者多思索,創新成績是會不斷地在他們的工作湧現出來的。
當然科學工作在努力在實驗中努力,也一定會有新成果的。
總之,創新一定得掌握科學知識,並且一定是要在已知的技術面前有所突破,那才叫創新之成果。
想創新的人,一定要明白這個道理才會前行!