微笑向暖陽暖2018-10-23 07:53:37小孩子嗎！不要急，大人引導孩子，讓孩子多讀幾遍就好了！我們也都是從那個年紀過來的，想想我們的以前！千萬不能急，大人引導最重要了！
平淡是真oymlq2018-10-21 23:04:29應該是小學一年級吧！
小學一年級，孩子認字不多，尤其是題目的字詞。
解決方法如下：
第一，學校裡，老師都要讀題的。
就是考試，期中考試、期末考試，老師都要讀題，而且要到學生面前，巡視，非常有耐心。尤其是數學題，老師更要讀。
第二，在家裡，家長也需要讀題的。
現在的家長，對常用的字，一點問題也沒有啊！
不需要用普通話，孩子也能懂的。
但是，小學階段，水平不夠的家長千萬不要教孩子普通話！
四川的奶奶：小白兔，白又白。“xiao beitu，beiyoubei”即：小背兔，背又背。
對小孩子，我們要有耐心，不厭其煩òᆺó，循序漸進，慢慢的，孩子就羽翼豐滿，自由飛翔了。
祝：友友們，天天開心。
歡迎留言、評論，提出寶貴意見。
謝謝您！
指尖教育帝國2019-01-08 10:56:14一年級學生讀不完完整的題目是做題的最大障礙。也是孩子們做錯題的最大原因。因為一年級孩子識字量有限，加上語感差，經常斷章取義，無法全面理解題目要求。要解決這個問題，並不是沒有辦法，教學經驗豐富的老師會要以下幾種方法來提高孩子的完整讀題，準確理解題意的能力。
一、指讀法
指讀法，是指要求孩子讀題時用小手指眷題目上的字一個字一個字的讀，這樣可以提高孩子的專注力，免得孩子的精力受外界環境影響。出現此題沒讀完就看下題的現象。
二、反覆讀，出聲讀。
反覆讀，出聲讀也是很好的提高學生專注力，培養語感，準確讀完題目並整體理解題意的能力。在反覆讀和出聲讀的要求下，孩子會更容易發現題目表達的意思是否完整，更容易明確準確的題意。
三、多做題，多見題型，瞭解類似題型的設題方式上的不同，一眼看出題目要求。
例如，語文考試給漢字選擇正確的讀音，說法就有三種：
1、在正確的讀音下畫“V”號。
2、在正確的讀音上畫“V”號。很多一年級的小朋友會把“對號”畫在正確讀音的上面，像戴帽子那樣，這是不合乎做題規範的，這是因為孩子做題少，還不能規範做題的原因。
3、在錯誤的讀音上畫“\”或用“\”刪去不正確的讀音。有些同學會因做題不熟練或者沒理解題目要求而把正確的讀音劃去。或者在正確的讀音下畫“對號”。
如果孩子多做一些題，則是熟能生巧，做題也會越來越理解題意，越來越規範。
四、多讀書，培養孩子的理解能力和語感能力。
一年級學生做題讀題不全，跟孩子的理解能力，語感能力有關，而提高對書面語言的理解能力只能從多讀書上得來。因為書面語言和我們日常生活中的語言是不同的，只有透過多讀書，孩子對書面語言的理解能力才會提高，語感也會增強，讀題能力，理解題意的能力也會隨之增強。
五、請老師幫忙讀題。
一年級學生考試時，老師是有義務給孩子讀題的，雖然平常考試時，要求老師給所有學生統一讀兩遍題，但如果有沒聽清題意的學生仍然可以舉手讓老師再給自己讀一遍。
但這需要孩子有大膽舉手，並準確表達自己要求老師讀題要求的能力，有些一年級小朋友遇到題目不會讀的地方，會說：“老師這個題怎樣做啊？”當然這種問法絕對不會得到老師的幫助，應該教給孩子舉手，並說：“老師，請您給我讀讀這道題。”才對。如果學生能準確表達這層意思，相信孩子在考試中不會因為沒讀懂題而失分的，特別是數學應用題，老師都有責任給孩子讀題。
綜合以上幾種方法，相信孩子在理解題意上不會再遇到困難，期末考試將至，加油。
於知之2018-10-21 23:33:59一年級識字不多，讀不懂題正常。通常一年級上學期，不管是平時練習和考試，老師會給讀題，老師也要求學生在做題時家長能夠幫助孩子讀題。
慢慢地到了下學期，老師會要求自己讀題，自己做題，考試時候也不會給讀題，但是孩子問題目哪個字怎麼讀老師也會解答，這個時候，就要求孩子在平時做題時候，那些常用字，標誌性的字要自己會認。
語文題會有拼音，不用擔心閱讀理解讀不懂。
數學題一般老師在上課時候會讓孩子學會讀題，比如 一共，差，和，計算等等字眼，老師會讓孩子記住，其實基本上到了一年級下學期，孩子自己讀題，基本沒有問題，不必擔心。
趣扎堆2018-10-28 22:07:45孩子識字量小很正常，
1年級孩子剛開始，
解決這個問題的方法在於家長的堅持，
1、對於1年級的很多題來說，
題目都是相同的，
讓孩子死記這些字，
對於數學題來說，
記住“多”“少”等關鍵字。
2、第一種方法只是臨時方法，
長久的方法就是“閱讀”，
每天晚上陪孩子閱讀10分鐘（帶拼音），
讓孩子給我們講故事，
家長一定不要著急，
一開始孩子會比較慢，
但堅持20天以後，
再看孩子的閱讀效果。
整個過程需要家長鼓勵孩子，肯定孩子，
不能因為孩子做的不夠好，就打擊孩子。
