因為巨大的利益鏈,某些人以損害學生利益根本,吊著教師玩!
做了教師就註定很辛苦,不只是教學方面,還有各種各樣的來自外界的檢查工作,尤其是評職稱,對於教師來說簡直就是一個枷鎖。從參加工作開始就一直在為評職稱奔波,老了或許職稱評上了,身體也垮了,所以說這是一種悲哀,不是教師的福音。
團結起來,共同抵制職稱,實行績效!
考慮綜合素質。
就像玩遊戲,都需要一級一級取得證書來改變段位一樣,口說無憑,拿出證明好加薪。
辛苦是辛苦,比賽也是一個學習進步的過程。你說你在進步,拿什麼證明?
看開點,這個也是遊戲規則,既然選擇這個教師的遊戲,就遵從教師的規則好了,沒什麼好抱怨不甘心的。徒增煩惱。
反過來想一下,各行各業哪個容易?應聘工作的時候,什麼工作不要你的經驗和取的過的成績?你說你愛看書,會好好工作,不喜歡競爭,沒參加過比賽,就想好好工作,哪個公司敢要?
有個別教師成績不好有證書,那只是個別,允許萬事總有特例。工廠機器生產的產品都還有容差率呢!
對遊戲規則不滿意不遵從只能段位上不去或慘遭淘汰。
踏實做學問,認真對待職稱程式,自然不會辜負你自己。
有教書的成績為什麼不敢參賽證明自己?
參加了,
才有評比,
的依據。