瑞豐1312019-06-16 17:56:59說古代老師，只教書不育人，是錯誤的；韓愈《師說》中“師者，所以傳道、授業、解惑也。”中的“傳道，授業”本身就是育人！
奴隸社會始，有了專門的教育機構“庠、序、學”等，這些專門的教育機構，教的學生都是統治者的孩子，教育的內容也是如何統治人民，這不是統治者所謂的德嗎？封建社會，官學、私學並行，教學內容從漢武帝“獨尊儒術”始，孔孟之道，大學中庸等成了官方必須的教學內容，直到近代，才引入國外教育思想，這一切難道不是“教書育人”嗎？
的確，在今天社會上、某些學校、部分教師、家長，只看重了升學，而把教育的本質“教書育人”忘記了，這令人可悲！現在，還在說教育不育人，真是讓人無奈！
初中英語知識乾貨2019-06-16 02:03:24說古代老師只教書不育人，那是錯誤的。
古代教師的職責和我們現在教師的職責是一樣的，也是教書育人。既包括教授學生書本知識也包括向學生傳授思想教育內容。這些內容，我們從一些古代的文章就可以看出，例如“老吾老以及人之老……”等。並且古代的教師更注重言傳身教，透過自身修養和行動去感染和教育自己的弟子。因此，古代的教師，對於自己在修為方面的要求非常高。他們以教師的修為去要求自己，給自己的弟子樹立良好的榜樣。
在育人方面，古代教師更加註重自己弟子的言行舉止 甚至要求學生做到反省自己的行為。可以說，古代的教育不僅僅是教書，在育人方面有些地方要比現在做的更好。
李忠傑502019-06-15 17:40:59謝謝邀請。
因為那時沒有教育部統一的教科書，也沒有育人的這一理念，再說封建社會哪有民主，說錯了是要做牢的。
zj病夫2019-06-16 00:19:33孔子三千弟子七十二賢人，有多少品行不端的？不育人？行嗎？教和育能分開嗎？這種問題今後別在頭條上問了。別問為什麼！
田夫412019-06-15 20:38:58教師的工作任務就是寓教育於教學之中，在教書的同時已經滲透了教育的內容和教育的意義，沒有隻教書沒育人的，這是制度，也是工作義務。這外行人是不懂得的。所以說幾句外行話也是正常的。
陝西西安邢文宇2019-06-16 06:50:03誰能在這個時代激發出每個中國人的愛國主義情懷，讓每個中國人道德迴歸，凝聚中國力量，引領人們脫離“錢權名利色的低階追求”後，開始探尋生我們從哪裡來、現在在哪裡、將到哪裡去”生命問題！誰就是這個時代最好的老師！
邪哥說2019-06-16 00:41:49只教書不敢育人，錯了！大錯！！
《禮記》中《學記》篇共十六章，從重視教育開始說起，到怎麼教，怎麼學，怎麼增強教師自身，學生怎麼才能學的更好，……。
第六章便是育人了：大學之教也時，教必有正業，退息必有居。學，不學操縵，不能安弦；不學博依，不能安詩；不學雜服，不能安禮。不興其藝，不能樂學。故君子之於學也，藏焉，修焉，息焉，遊焉。夫然故，安其學而親其師，樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反。《兌命》曰：“敬、孫、務、時、敏，厥修乃來”，其此之謂乎！
我不想噴人，後面還有兩章摘來了太諷刺，教和育是一體的，提問不要讓人覺得太……那啥了。
笑春梅2019-06-15 22:27:23這些能分的開嗎
無名2704560862019-06-16 01:00:57你這是對中國古代輝煌的否定。
湖海生桑田2019-06-16 00:32:49古代上學都是真金白銀堆出來的。
學生家裡普遍有錢。老師靠學生供養。
比現在貴族學校還貴族。
子弟素質普遍高。真有什麼紈絝子弟。
那也是子不教父之過。
不關老師什麼事。
老師打手心是很少的事情。很嚴重的。
真不敢打。都是這員外，那縣丞的。
有權有勢家孩子。打壞了。自己飯碗就沒有啦。
真氣不過，他可以走啊，反正三年一大考。
隨時可以再上崗。
再找個學生就是啦。
包吃住。十兩銀子還是有的。
