聰明雪梨ac2021-06-16 19:18:38簡介：倉頡是黃帝的史官，黃帝統一華夏之後，感到用結繩的方法記事，遠遠滿足不了要求，就命他的史官倉頡想辦法，造字。於是，倉頡就在當時的洧水河南岸的一個高臺上造屋住下來，專心致志地造起字來。可是，他苦思冥想，想了很長時間也沒造出字來。說來湊巧，有一天，倉頡正在思索之時，只見天上飛來一隻鳳凰，嘴裡叼著的一件東西掉了下來，正好掉在倉頡面前，倉頡拾起來，看到上面有一個蹄印，可倉頡辨認不出是什麼野獸的蹄印，就問正巧走來的一個獵人。獵人看了 看說：“這是貔貅的蹄印，與別的獸類的蹄印不一樣，別的野獸的蹄印，我一看也知道。”倉頡聽了獵人的話很受啟發。他想，萬事萬物都有自己的特徵，如能抓住事物的特徵，畫出圖象，大家都能認識，這不就是字嗎？從此，倉頡便注意仔細觀察各種事物的特徵，譬如日、月、星、雲、山、河、湖、海，以及各種飛禽走獸、應用器物，並按其特徵，畫出圖形，造出許多象形字來。這樣日積月累，時間長了，倉頡造的字也就多了。倉頡把他造的這些象形字獻給黃帝，黃帝非常高興，立即召集九州酋長，讓倉頡把造的這些字傳授給他們，於是，這些象形字便開始應用起來。為了紀念倉頡造字之功，後人把河南新鄭縣城南倉頡造字的地方稱作“鳳凰銜書檯”，宋朝時還在這裡建了一座廟，取名“鳳台寺”。感悟：生活中，無論在什麼地方我們都會遇見字：書中，電視裡，電腦上，報紙上……但是你知道這些字都是誰發明的嗎？接下來，我就告訴你。 傳說，黃帝有一名史官叫倉頡，黃帝很賞識他，讓他做了負責彙總牲畜數目和記錄食物多少的官員。在那個時候，人們即使全憑記憶或者畫圖的。開始，倉頡管理的牲畜和糧食的數量和種類都不多，他憑藉超強的記憶力很快就能順利的整理好賬目。可是，人們的生產能力漸漸提高，他記起事務來也漸漸感覺有些吃力。於是，倉頡想出了一個“結繩記事”的辦法。可幾年之後，所有的顏色都用過了一遍，倉頡又苦惱起來。這天，倉頡出去狩獵，看到兩個老人在一個岔路口爭執不休。一個老人堅持要去西方打野豬，另一個老人說東面有一群鹿，在不去就錯失良機。 倉頡好奇地問：“你們怎麼知道兩邊各有什麼獵物？”老人指著動物留在地上的腳印說：“鹿和豬有不同的腳印呀。”倉頡恍然大悟：“每種動物的腳印，我若用符號畫下他們的特點，不就可以表示不同的事物了嗎？”他一路飛奔回家，把所有動物的腳印都畫了下來，他還把這些符號取了個名字——“字”。他把這個想法告訴了黃帝，黃帝聽後非常贊同，讓他拋開一切瑣事，專心造字。可倉頡自從造了字，就驕傲起來，沒以前仔細了。黃帝知道後很生氣，就讓部落裡的元老去勸解倉頡。元老找到倉頡對他說：“有許多字我不太明白，你能給我解釋一下嗎？”倉頡忙答應下來。老人說：“牛，羊，馬都有四條腿，可你造的字上，卻只有一個尾巴，這樣不是更容易讓人理解錯嗎？”倉頡啞口無言，都怪自己造考慮不周。從此以後，他沒造一個字，就都向周圍的人請教。 讀了這個故事，我明白了：我們要留心觀察，多多動腦，這樣才會有所發明，有所創造。我們也不能因為自己的一點奉獻和付出就驕傲自大，只有謙虛才會讓人進步。
菜花花菜2022-02-02 18:57:09有趣。
讀完這篇歷史故事後，讓我深深的體會到，遇到問題細心觀察、勤于思考、找對方法是獲得成功的關鍵。
這使我聯想到在今後學習中，如果遇到了困難，我會向倉頡學習的。學習他遇到困難不退縮，積極尋找解決辦法的學習精神，做一名勤奮好學、積極上進的小學生。
