老徐解說新高考2019-04-28 11:46:22歡迎光臨 “溫馨❤語”，今天我用更溫馨的心裡話和更好回答饗宴諸位。
拔河比賽是學校經常舉行的一項體育活動，以此為內容的作文也比比皆是，相信不少的同學也寫過這樣的作文。但是很多同學寫出的作文都很平常，沒有一點兒出彩的地方。今天，我想就這個材料，說一說如何寫出一篇出彩的記敘文（這是真實的材料，我帶領8。1班的學生參加的）。
一、擬一個出彩的題目。
人俊一張臉，題好一半文。窈窕淑女，招惹人眼；帥氣小夥，人人愛看。鮮豔的花朵，最招蜂引蝶，好題目是一朵花，才會演出“蝶戀花”。這樣的老題材，怎樣擬個出彩的題目呢？我想從體育器材——拔河繩上切入，再結合拔河的具體情況考慮。
二、確立出彩的中心。
人要有好思想，文要有好靈魂。主題要積極向上，這個作文要表現同學們意氣風發、不怕苦、不怕累、英勇頑強、敢於拼搏的精神風貌。
三、出彩的選材和剪裁（構思）。
選材自不必說，剪裁是要下功夫的。這方面很多同學做不好，因為這是個技術活，正像裁縫師傅剪裁布料一樣，不是一天的功夫。
拔河的前前後後，有許多事，是不能都寫進去的，那樣會成為流水賬。那是不是從拔河一開始就寫呢？不一定。該寫的就寫，不該寫的就不寫；該略的就略，該詳的就詳。這樣才能重點突出，詳略得當。哪些該寫，哪些不該寫，哪些該略，哪些該詳呢？
四、確立寫作角度和人稱。
五、出彩的開頭。
萬事開頭難。當你決定從哪裡寫起的時候，你就要考慮如何開頭了。用順敘、倒敘、描寫、抒情、議論······
六、出彩的細緻描寫。
這個材料，我們可以看做一個事件，也可以看做一個場面，還可以看做一個精彩的瞬間。細緻的描寫是絕對不能缺少的。關於這一點，今天給大家提供兩種方法：
一是“瞬間拉長”，就是把短暫的過程細緻地展開寫。例如用這樣的句式：開始了··········過了一會·········忽然·········緊接著·········最後···········。
二是物件細化，就是把所要表現的景象或行為分解成一系列的細節進行刻畫。如拔河繩上中線錘的來回移動，如把某些運動員的語言、動作、神情真實細緻地描寫出來：某某咬牙、捶胸、跺腳；某某用腳尖刨地造坑；某某用乾土搓手；某某滿頭大汗，脫了上衣；某某鞋子掉了一隻，白襪子成了土黃色；某某用力拉，仰天長嘯······如胸口的起伏，臉色······
七、出彩的結尾。
古人提倡“豹尾”，很有見地。卒章顯志也好，戛然而止也好，提出希望、表達決心也罷······都要力求簡短。
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劍客談教育2019-04-28 19:53:18怎麼把一次拔河比賽寫成一篇出彩的記敘文？除非有一蹴而就的能力，不然，我建議按以下幾個步驟來寫：
1。把事情敘述完整
既然是記敘文，首先要交待清楚事情的六要素：時、地、人，事情起因、經過和結果。這一步，可以先按事情發生的先後順序來寫，不求詳盡，但需完整。也可以是提綱式略寫。
2。把事情寫得生動
主要是在兩個方面下工夫：
其一，調整敘事順序，使整件事變得跌宕起伏
。在《科學需要講故事》一書裡，作者將敘事的模式歸為兩種型別：AAA 模式和 ABT 模式。
AAA 模式，即 and ， and ，and。所有的內容平鋪直敘，沒有起伏。就像一些孩子的口頭禪那樣，然後…然後…然後，讀起來一平如水。
ABT 模式，即 and ， but ， therefore。在敘事中找到轉折點，並引導情緒的變化。比如寫拔河比賽不能一筆寫到底，可以插入轉折部分，本來某班就要獲勝了，但是這時候另一個班的某某某挺身而出，做了一件事，讓班上的同學全都凝聚起來了，於是事情的結局又向另一個方面發展了。
其二，增加描寫的部分。
一是用環境描寫來烘托比賽氣氛，推動情節的發展；二是從整個的場面描寫切換到對角力雙方中某幾個突出人物的描寫，刻劃他們的神態、動作，寫活他們的語言，揣摩他們的心理。敘事當中若沒有描寫，敘事就乾澀無味。
3。點出事情的意義
單純的敘事和描寫頂多能做到情景再現，高手能描摹到讓讀者如身臨其境。但畫龍務須點睛，否則，至多栩栩如生而已，仍不能破壁飛去。
敘事的文章最終目的是為了表達寫作者的情感、態度和感語，而這點睛之筆的抒情或議論需要作者反覆錘鍊，可以說之前99％的文字都是為了這1％服務的，沒有這1％，文章的層次立馬降了一檔。這個中心思想一定要有，有了它文章就活了。但是不能虛假拔高，一定是真情實感，才能打動人。
4。反覆修改打磨。
好文章是改出來的。調結構，換層次，打磨語句，甚至是推倒重來。文章不怕改，就怕不改。如果欠缺把握全域性的能力，更應該反覆看、大聲讀，直到行文流暢、繪聲繪色，而且能給人以觸動。
結束語：
寫好一篇文章，不容易，方法看得再多，不如親自動筆去寫。
