我覺得學習和才藝同樣重要,缺一不可。二者都是生活的必須要掌握的技能。學習更多的是理論知識,而才藝的展示是實踐的技能多點。因此,現在的家長既要培養孩子才藝也重視孩子文化了的學習!為了孩子以後得幸福生活,都要準備。
現在的社會,學習文化課固然重要,但是才藝也很重要。這裡的學習,我理解為學習文化課。
首先,我給你先講一個,我上初中的故事
。
剛升學,來到一個陌生的學校,周圍都是一些陌生的同學,上的第一節課,老師讓同學們,介紹一下自己,順便表演一下節目。我坐在第四排的最後一個,前面的同學依次的介紹自己,有的唱歌,有的跳舞,有的說個搞笑的段子,看到離我越來越近,當時我就慌了,因為我沒有才藝,從小也沒人培養我才藝,我說話都不敢大聲說,最後咬著牙上了講臺,低聲細語的說了聲“我叫誰誰誰,沒有才藝”,然後下去了,全班同學轟然大笑。
這一幕,看似很平常,但是影響我一生,我
自卑的性格,內向,不敢表達自己
,都是那個時候造成的,想想多麼可怕。
同學打籃球,我想和同學一起玩,但是我自卑,我害怕出醜,我不敢說話,在學校我錯過了我喜歡的籃球,到現在我也不會打,可能我個子低也是那個時候造成的吧。
學校音樂隊,旗鼓隊,等等一些社團,老師挑選學生,都不會挑到我,因為我內向,自卑,老師一方面也是照顧我自己,害怕我勝任不了,一方面,他害我一輩子。我這裡不是抱怨老師,我只是抱怨我自己,為什麼沒有才藝。
聽了我的故事,我就列舉一下,學才藝的優點。
我以學舞蹈來介紹吧
。
1、形體優美
:正處於快速生長髮育時期的孩子,經過舞蹈訓練(如挺胸、抬頭、收腹)能使他們站得直,形體優美,且能糾正駝背、端肩等形體問題。舞蹈促進少年兒童的生長髮育。據統計調查,同樣性別同年齡的兒童,參加舞蹈訓練的比不參加舞蹈訓練的,身高平均要高4——8釐米。
2、動作協調
:舞蹈需要全身各部位的配合,透過音樂與舞蹈動作的和諧達成動作協調性的訓練,並且使孩子更有節奏感。
3、肢體靈活性和柔韌性
:由於經常練習壓腳、劈叉、下腰等,孩子的柔韌性,動作靈活性好。還能夠提高少兒的身體素質。經過訓練,兒童的力量、控制、穩定性、耐力等方面的身體素質都會得到提高。
4、鍛鍊毅力
:從基本功開始訓練能培養他們不怕吃苦的精神,磨練堅強意志。
5、提高身體素質
:舞蹈需要一定的體力消耗,剪除練習後能促進孩子食慾、增強消化機能,提高身體抵抗力,減少生病機會。
6、提高合作能力和集體榮益感
:舞蹈有獨舞、雙人舞、集體舞,只有配合默契才能表演好,由此訓練了孩子們的合作精神,養成自覺遵守規則、紀律,培養了協作的觀念。
7、培養審美情感
:舞蹈是透過音樂、動作、表情、姿態表現內心世界,使孩子潛移默化地接受到藝術表演的薰陶,使孩子們熱愛生活,並能欣賞美、體驗美。
8、培養自信心
:舞蹈演出能培養孩子當中表演的能力,使孩子們不怯場,表現力強,增強自信心和更好的心理素質。
9、培養孩子的想象力
:舞蹈是透過形體、動作、眼神來表現的,在跳舞的過程中能激發孩子的想象力、創造力,尤其是自編自演的作品,能促進孩子智力發展。
當然學其他的才藝,也是可以鍛鍊孩子很多優點的,
其實還有更重要的一點,馬雲曾說過,男孩子如果沒有才藝,長大可能連媳婦都娶不到,可能有點危言聳聽,但足以表達才藝的重要性。
我再說一說學文化課吧,學文化課的重要性,
很多人,都覺得文化課就是上大學的敲門磚,我只要考過了分數,上了大學,可能過幾年全都忘記了,什麼文化課,都白學了。
我只想說我不這麼認為。
1。初中畢業的人和高中畢業的人,三年後在一起聊天,一張口,就知道他們誰只上過初中,他們的邏輯思維不一樣,知識再怎麼忘記,該根深蒂固的只要稍微回憶一下,你知道我曾經學過這個東西,但是沒學過的,怎麼回憶,他都不可能知道。
2。文化底蘊和基礎是不一樣的,叫一個初中生的人就學程式設計編碼,肯定不如一個高中生,因為好多英文單詞,高中的時候已經學過了,稍微努力就能掌握,但是我不排除一些好學的初中生。
可見學文化課也是很重要的,你不求他能學到學霸的境界,但是最起碼給他一個學習的空間,千萬別覺得沒用,就不用學了。
綜上所述,根據孩子的天賦,我們因材施教的引導孩子的發展,如果孩子才藝天賦多一點,我們就多花一點的時間放到才藝上,文化課稍微努努力,別落下就行了。
如果孩子就是學霸型的,沒有特長才藝,我們家長也儘量給孩子報一些,口才班,演講班之類的,鍛鍊一下孩子的交際,最起碼別讓孩子自卑,內向。
哦,再補充一點,才藝一門學精就行,別讓孩子什麼都學,最後什麼都沒學好,很重要,很重要,很重要。
希望孩子可以朝著自己喜愛的方向,茁長成長,發展成一個綜合優秀的孩子。
希望我的回答可以幫助到你。
才藝和文化課不能對立起來看,這倆樣對孩子都重要,缺一不可,如果能協調發展是最好的。
書本知識的學習和才藝的學習都很重要,自古以來我們國家就很重視六藝的學習:禮、樂、射、御、書、數。現在隨著社會的進步,人們生活的改善,大家可以根據自己的興趣愛好,根據自己的經濟條件從各個方面提升自己!當然在教育孩子的學習課外才藝上還是適度引導,根據興趣愛好來學習比較好!
都很重要,也都不重要,真正重要的是,為何學和怎麼學。學習和才藝都是表象,過程的提煉才是核心,表象的東西經不起考驗,核心的獲得才可以受用終身!
才藝不是“學習”嗎?
文化課就是學校裡的各門功課,對應的是應試教育;才藝就是琴棋書畫等,對應的是素質教育。可我覺得兩者都屬於應試教育,學會一技之長,將來至少多條出路,如果能夠小升初時加分那當然更好,家長有此希望無可厚非,我相信在座的家長,沒有不望子成龍、望女成鳳的,然後對孩子各種好,吃好喝好穿好,用好學好玩好,最後再加上好多才藝班,結果就是家長和孩子都忙的暈頭轉向。我相信很多爸爸媽媽跟我有一樣的經歷和感受。
其實才藝也能給孩子帶來成就感和快樂,出去比賽,和同齡人在一起學習,她們也是很開心的,雖然訓練很苦,很累,她們更願意選擇堅持。有時候我們大人也會為小孩的堅持感動,難能可貴的不是她不怕苦,而是苦過累過之後,對學習依然喜愛,無論是文化課還是興才藝班。另外,我們會比較關注孩子的情緒變化,內心快樂,情緒健康也是很重要的。