史記,春秋,
春秋左傳,聖人執筆,必有深意
在古代教育體系中,歷史被安排在四書五經之後,所謂經史子集就是指學習的順序。為什麼這麼安排呢?因為古人學習講求經史合參以求問道,以經為主以史佐之。所以要想真正學好歷史,反而要先學好經典,才能真正理解歷史背後隱藏的道理。反過來學好了歷史又能幫助理解經典的內涵。單純學歷史容易流為知識的積累,觸碰不到歷史揭示的道理。
我水平有限,對國學、歷史知道點皮毛,僅供參考。
史記,資治通鑑,司馬家的兩大著作,來回讀,反覆讀,配上些野史,最主要的是要有自己的觀點,要明白所讀朝代,人物所處的背景,比如文化背景,社會矛盾等