原題：
高中三年，在語文課堂上，我們品味了很多優秀的文章，比如說《沁園春·長沙》《勸學》《邊城》《琵琶行》《林黛玉進府》《陳情表》等等……在列舉的這些文章中，你對哪篇印象最為深刻，或者你最喜歡哪篇？請寫一篇文章，說明你的想法，闡明你的觀點。文體不限，題目自擬，不少於800字。
題解：
出這道題的原因在於，迴歸課本。課改進行得如火如荼，教育部對課本越來越強調，選什麼課文，怎麼排這些課文？這是教材編寫需要回答的問題。這道題目正是和這個現象對話，讓同學迴歸到課本。而且每個同學都會有話可說，我相信只有感觸，從心出發，就可以寫好。
抒情的世界
最愛《邊城》，每次讀罷，會覺得，人很美，發自內心的美。這是沈從文用“抒情”發現的人，帶給我們的人。
“抒情”不單單是一種表現手法，抒發個人在某個情境下的心情和感受，而是一種看待世界的方式，進入世界的途徑，是世界之於個人，產生意義的過程。外界的客觀事物，透過抒情的途徑，進入個體的主觀世界，從而引發美的情愫。沈從文以抒情的方式去看待湘西，看到的是寧靜的、美好的、純粹的湘西，發現的是純潔的、樸素的、善良的湘西人。
《邊城》故事很簡單，講的是發生在川湘交界的茶峒附近的愛情故事，哥哥天保和弟弟儺送同時喜歡上了翠翠，採用唱山歌的方式表達感情，讓翠翠從中選擇。天保主動放棄，坐船外出做生意，不幸淹死；儺送父親因此不願讓兒子娶翠翠。發洪水，翠翠爺爺也死了，剩下翠翠一人，儺送也孤獨地出走了。故事講來非常簡單，但是讀來卻很有力量，這種力量的來源就是“抒情”中發現的人性美。
天真善良的翠翠，疼愛孫女的爺爺，個性豪爽的天保，純真美好的儺送，每一個人，都閃耀著人性的光輝，從內心深處地熱愛生活和生命，人與人之間的交往真誠而明淨，沒有爾虞我詐、勾心鬥角，一切都是發自內心的善良。這是抒情筆調下的人，讓人欽佩的人。
很多小說講衝突，越衝突越精彩。但是沈從文的小說卻沒有很大的衝突，故事也不是因為衝突串聯起來的。核心是字裡行間的抒情。抒情成為了故事發展的最為主要的動力。這成為沈從文小說區別於其他小說的重要特點，也是《邊城》的魅力的根源所在。這種抒情來之不易，需要一個作者飽含深情的熱愛，發自內心地體察，而沈從文對於湘西的愛，猶如愛生命，他用文字給以湘西人最大的尊重。
讀《邊城》，進入一個抒情的世界，是對人的價值、人的存在的深情探索，是對現代社會中由物質、利益、權力等等構築起來的人際關係的反思，是進入一個“美的” “迷人的”烏托邦。
讀《邊城》，汩汩的流水，淡淡的哀愁，“這個人也許永遠不回來了，也許‘明天’回來”，合上書，整個人通透明亮。
祝夏安及高考順利！
2018年6月2日
鬆鬆敬上
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