漫凝丹qC
2009-10-02
1、按要求從文中摘抄句子（個摘一句）：
比喻句： 鴨子樣的扁腳，呈現出春草的鵝黃。
擬人句：人類給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人
排比句：沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，雲的海洋。
2、文章分三部分，請寫出各部分的大意：
第一部分（第1~2段）寫出小鳥的無助與對於生命的無奈
第二部分（第3段）可愛的小鳥和善良的水手結成了朋友。
第三部分（4~5段）水手放小鳥迴歸自然。
3、這篇短文寫小鳥的外形，展示了它的（美麗的外形）；寫颱風過後小鳥所處的環境，襯托了它的（無助）；寫小鳥婉轉動聽的歌聲，讚美它對人類的（友好）；寫小鳥的憔悴，表現了它對故鄉的（思念）。這樣寫，就把小鳥的可愛形象展現在我們面前。
4、判斷下列每組詞語中加點字意思是否一樣，相同的畫A，錯誤的畫B：（用“【X】”表示）
（1）戀戀不捨、留戀【戀】（A）
（2）愛不釋手、手不釋卷【釋】（A）
（3）日益深厚、延年益壽【益】（B）
翰林學庫
2018-11-19
作者從哪幾個方面來描繪小鳥的可愛？試結合文中的語句說明。
答：
（2）段：一句“姍姍而來”，將小鳥身體的婀娜姿態生動地表現了出來。
（3）段：透過對小鳥和水手的相處的情景的描寫，將小鳥寫“活”了，小鳥不僅僅是一隻動物，更是有感情的動物。它愛水手，它用自己優美的歌聲為水手歌唱，“它彷彿是一個藝術家，毫不慳吝地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人”。
（4）段：透過對小鳥的感情描寫，，一句“小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉好”，表達了小鳥的思想之情，透過感情層面描寫出了小鳥的可愛與執著，更顯得小鳥的可愛與感人。
10．段⑷中小鳥的“憔悴”的句子？
答： 可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。
11．段⑶的劃線句A中作者由 （小鳥敞開美麗的歌喉為水手歌唱，嚶嚶有韻，婉如春水淙淙） 聯想到（藝術家們的青春只會獻給尊敬他們的人），它們共同具有（ 感恩 ）的品質。
12．段⑷的劃線句B採用了何種表達方式？表達了怎樣的情感？
答：B句採用了直抒胸臆的表達方式。作者透過對小鳥的描述，表達了自己的愛國思鄉之情，一句“我們有自己的祖國．小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉好”，更是本文的點睛之筆，將本文的感情推向了高潮。作者是借小鳥表達了自己的愛國之情，身在異國，獨為異客，只有祖國能給自己帶來安慰。
