芝士回答來自: 芝士回答 2021-01-31這種情況很正常，按照招錄教師的考試成績來分配教師的任教學校，在教師招考的時候教育局對新招錄的教師進行對一種常用的是分配辦法。
一、根據各地方學校科任教師編制的缺額計劃以及國家教育部對高校畢業生就業制度的實施辦法，各省市地方普通中小學必須對師範類院校畢業生進行公開招聘考試招考，按照招考工作計劃，招收一定數量的師範類院校畢業生加入到地方學校教育教師隊伍之中，以逐步改善教師隊伍質量，最佳化當地教師隊伍建設結構，提高教師隊伍的教育教學工作質量和水平；同時可以緩解高校畢業生就業壓力，解決大學畢業生就業問題。
二、在各地方在對教師崗位招考的過程中，對符合報考條件的教師進行專業文化課的考試方式，依據教師招考人數計劃，按照考試成績從高到底順序錄取。
1。錄取的教師在分配學校崗位的時候，會有很多辦法，通常採取依據錄取教師的考試成績，將教師分配到對應的不同程度和辦學實力的各級學校中去。
2。教師分配學校的好壞，按照學校辦學條件、地域環境、教學質量、學校設施與資源配置等情況來排名。
3。對擬錄取的教師按照考試成績高低將教師分配到相對應的學校中任教，這是最常見的分配辦法，也是相對最公平、公正的分配辦法，社會比較認可，不容易引起被分配教師的爭議與質疑。
4。分配到教師按照規定在教學崗位上具有一定的試用期限或者崗前培訓階段，最長為半年時間，透過這一期限，教師就自動轉為事業編制的公辦教師。
三、隨著社會經濟發展，國家對基礎學校教育的投入力度逐年增加，老百姓對子女接受學校教育的意識增強。部分家長千方百計的讓子女進入縣城各級中小學就對，為了進行地方教育教學資源最佳化，提升辦學實力與水平，加強地方學校教育資源整合，同時解決縣城學校數量短缺，緩解越來越多的進入城區學校就讀的學生入學的壓力，各地方不得不在縣城（城區）籌建中小學，採取高標準規範化的建設標準，增加辦學實效，提升辦學水平，發展教育。
1。學校籌建完成之後，教育局透過考試的方式在全縣鄉下公辦教師範圍內進行招考教師。
2。透過考試的方式進行錄取教師，往往在招考的教師中，考試排名在前面的錄取教師會被分配到其它一中等教育教學質量好的學校中去。
3。進行文化課考試已經成為當前教師招考的一種常態，依據成績來分配任教學校是最通用的一種辦法。
四、部分省市的縣城（城區）學校每年也會面向鄉下農村中小學教師進行教師進城招錄考試，以充實城區各中小學校的教師質量和增加城區學校短缺的教師數量，也會依據考試成績將錄取的教師分配到相對應的學校中。
總之，在教師的招考中，依據教師的考試成績來分配任教學校，是當前各地中小學教師招聘考試中最常見最穩妥的分配辦法，應該能夠理解。
