向日葵的眼淚2021-05-19 09:22:55還行！關鍵你彈的咋樣？
ozsama2021-05-19 13:43:29我20節課的時候也是在二級，當時覺得有點快，但是我周圍小夥伴比我都快，所以我覺得還行吧，這個跟你接受能力以及下去練琴時間都有關係
右耳弦箏2021-05-19 19:43:19是成人的話在正常範圍。
如果不是奔著考級去的話建議放慢一點速度，把基礎打紮實了，多學幾首不同風格的樂曲
知乎使用者2021-05-20 15:56:16我個人認為20節課到二級，進度有點快了——無論是成人還是兒童，都有點過於快了。
當然，也可能是我菜，教得不好。
正常情況下，20節課差不多是半年的時間。如果是從零基礎開始的話，20節課的時間，我大概還在給學生捏手型吧。
在這個過程中，可能會教一點簡單的練習曲，目的是為了認個弦，比如《龍船謠》什麼的。
也可能會透過練某個曲子，練練勾託抹託的指法什麼的，目的是為了練指法不那麼無聊，比如《虞美人》。
《開扇窗》首先太長了，其次節奏有點難度，再次左手的滑音有要求——除非學生回家每天練3小時以上，或許有可能這麼搞。
不過，大部分的學生都很懶，每天能摸半小時的，已經很優秀了。
知乎使用者2021-05-27 00:06:36我來說點不太一樣的：
有這樣的培訓班和老師，還不是你們這些不懂的學生家長逼的！
先別急著反駁。我來講講我的觀點。
從前，在我小時候甚至更早以前，我們學藝的時候，心態是要跟著老師好好學一樣本事。慢一點沒關係，要學紮實學透了。
而現在，面對異常高的升學壓力，面對各個階段看起來和娃有關係的“藝考加分政策”，家長們或多或少都開始想辦法讓自己的娃能拿到優惠。而與此同時，家長們又給孩子報了好幾個培訓班，在“培養興趣”、“提高成績”、“衝刺優惠”之間反覆橫跳。累的是家長，苦的是雞娃們。
誠然，一個好老師的教學效率會高很多，但如果家長把孩子的練琴時間壓縮得過於小，那是任何神仙也沒轍。因為器樂就得靠長期不斷練習積累才能出效果。哪怕孩子天分再高，也得練。
至於練哪些，請移步下面的傳送門：
彈古箏怎麼練基本功？ - 木人吉的回答
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講講考級。
目前絕大多數的考級大綱都是按照一年一考來設計的。指法按音左右手配合等等技法要求，就是需要這麼多時間練習才能出效果。
而許多家長/老師並不關心這些，為了趕進度要早點「學完」，拼命壓縮學習時間。家長的需求在幻想早學完早建立優勢，或者單純為了省錢。老師的需求在，級別高了學費好客單價收貴一點。一拍即合。
而這些考級單位現在也水得至極，能過的都給過了，除非特大bug彈不下去才掛掉。當然有的單位比如「上海箏會」的良好和優秀現在也還是有一定含金量的。
講講特長生加分政策。
以上海市高中為例，粗略估計，每一屆古箏學員數大致在萬這個級別，而古箏特長生錄取數不過寥寥過百。比例大致就是
百裡挑一
。這種情況下，憑什麼你就有自信你就那個能拿到名額的人呢？
什麼樣的學生可以達到特長生水平？
要麼多年參加市級學生藝術團，且以優秀團員為佳；要麼演奏水準非常好，至少是學生藝術單項比賽能拿市級別獎的水平。
自家小孩的娃是什麼水平，通常去藝術團面試看看，或者每年去參加一下市級比賽就知道了。
不要以為考個十級就能有特長生資格了。我連續幾年做了特長生評委，每年上百個古箏考生，個個古箏十級，能聽的就那麼幾個。
講講上海改革的綜合素質評價。
據我目前瞭解，每年學生藝術單項比賽拿到區以上的獎項是可以加分的。
至於考級能不能加分還沒有確切說法。但我強烈建議，光有十級合格加不了分。因為這樣會讓藝術變成功利的工具，反而失去了綜合素質評價的意義。
希望各位家長理解這次改革的核心和本質，不要為了研究規則而花心思動歪腦筋。器樂學習需要長期的練習和積累才能見效，不要為了一些蠅頭小利丟掉教育的本質。
另外，有些培訓班和老師該罵也還是要罵的。
當教育變成一門生意的時候，一定會變味的。
為了更高的課時費，為了更快把學生培養「成才」，搞出各種噱頭，拼命把學生進度趕得飛起。什麼基本功？不存在的。賺錢才是第一位。
人家家長不懂也就算了，各位從業者為了眼前小利瘋狂把家長和學生當韭菜割，留下一堆學歪的學生，造成更多人的誤解。
我周圍的老師，只要發現學生之前是某機構or某老師教出來的，一律婉拒。砸招牌都砸成這樣了，這些機構和老師還能源源不斷有新學生，為什麼？就是因為人家能忽悠，真把這些學生和家長的觀念和審美忽悠瘸了。
該不該罵？
所以回到結論，
你問我「20節課學到二級算不算快」，我必須把提問的人以及這位學生的老師一起罵了。
老師就知道收錢趕學生進度割韭菜，家長被忽悠以為考得越快越厲害。
醒醒吧各位！
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作為從小經歷過學琴之苦的我來說，我希望每一位古箏學員在學習的同時，能感受到古箏的真正的魅力。也希望每一位家長能支援古箏教學事業。
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