生涯諮詢Cana老師2020-04-07 22:02:02我是【生涯諮詢Cana老師】，很高興能回答這個問題。
這個問題是HR經常會問到的一個問題。我們想如何回答這個問題前，要去想面試官問這個問題背後要考核的是什麼。
1、考核能力是否跟崗位匹配。
在我們的職業生涯中，分為內生涯和外生涯兩種，而我們經常會關注的是外生涯，也就是職位的晉升。而內生涯發展是支撐外生涯發展的，卻常常被我們忽略。內生涯發展指的是能力的提升。
面試官在問：你上份工作到底學會了什麼？其實就是在看你的能力提升是否跟崗位要求的能力相匹配。
面試官不是想看你到底做了什麼，而是擁有什麼樣的能力。這就是我們所說的經歷跟經驗的區別。
2、考核候選人的總結能力和學習能力。
在這個問題上，很多候選人都會沒有準備，當場再去細想自己到底學到了什麼。本來這個問題應該是我們在每次專案結束或者一階段工作結束時對自己的覆盤總結。慢慢這就會形成你的經驗值。有些企業內部培訓會請某部門資深的崗位同事進行分享，這些就是總結能力的體現。另外，我們在崗位實操的基礎上，再理論聯絡實際，進行改進。這就是學習的迴圈過程。能力的深度和廣度在不斷拓寬。
基於以上的考核維度，我覺得作為候選人需要回答的點：
1、抽取核心能力，搭框架。
透過JD瞭解你要面試崗位的能力，針對所需要的能力對以往的工作經驗進行總結。對能力總結不要過多，抽取核心能力3項左右。
2、對核心能力進行展開式陳述。
陳述事件重點放在成績表現上，突出能力養成。體現出你在事件中是如何進行學習和能力提升的。
3、回答要簡潔明瞭，邏輯清晰。
HR比較喜歡總分演繹法和1、2、3羅列式這種表述。讓HR在總結能力上對你加分。
以上，僅供參考！
我是【生涯諮詢Cana老師】，如果你喜歡我的回答，請關注我。謝謝！
谷谷2020-05-21 11:00:38學會了什麼並不重要，重點在於你的表達能力。
面試官的這個問題，核心目的在於——你是否有自我總結能力。
很多人在一個崗位工作過一段時間後，對自我的學習總結可以很直觀地體現這
個人對待工作的態度以及對自我的準確認知能力
。
打個比方，如果你在上分工作中終日混水摸魚混日子的，在面對這個問題的時候，大概只能踉踉蹌蹌地扯一下東西。
可如果你是對待工作和自己都保持認真嚴謹的態度，那很顯然這個問題對你來說就是小K絲。
把自己對崗位的認知，以及從中收穫的能力娓娓道來
，這便是面試官最期望的回答了。
除此以外，我們都知道面試是一場語言的博弈。
談吐溝通的流暢與否會很大程度影響彼此對對方的觀感。
如果面試官說話支支吾吾的，那麼這家公司並不能給求職者足夠的信心。
如果求職者說話結結巴巴的，那麼在面試官心中，求職者的能力也會大打折扣。
總而言之，事先從“崗位認知”和“個人收穫”兩個方面做好話術準備，問題到來時遊刃有餘地迴應便好了。
馬哥2021-03-19 14:20:23面試官問你上份工作學到了什麼，他的考察大機率包括下面幾個方面：
1。想知道你在上份工作中，到底有哪些出彩的經歷。
2。想知道你對於上份工作所在行業的瞭解和認知。
3。初步判斷你的上份工作中，有哪些地方和這份工作是契合的。
無論你怎麼回答，從STAR面試法的原則來看，也就是成功是成功之母，只要你過去做成了一件事情，那麼面試官就有理由相信未來的你也可以做同樣的工作，所以對於這樣的回答一定要套用STAR法則進行闡述。
下面給出一個具體的範例：
求職中一旦被問到與過往經歷有關的話題就不知所措。
面試者經歷豐富，但受個人邏輯思維和語言表達能力等因素的制約，錯過一家又一家房企的offer。
這種情況如何改變？
只有“知彼知己”，才能“百戰不殆”。
合理運用“STAR”法則，讓你在面試中如魚得水。
一、面試官眼中的“STAR”法則
在什麼背景下，完成什麼樣的任務，採取了哪些措施，最後得到怎樣的結果，這就是STAR法則的四個維度。
在結構化面試中，面試官也是從這四個維度對面試者進行考察。因為你過去的經歷是對未來能力的證明。
透過四個維度衡量面試者的邏輯思維和語言表達能力，並對過往經歷的真實性取證。從而確認面試者與意向崗位的匹配度。
傳統“STAR”法則要求面試官在一場面試中先從面試者的專案背景問起，之後詢問任務目標再到行動措施，最後詢問結果和收穫。
比如
問題一:“先說一下你的實習背景吧？”
問題二:“那你實習的目的是什麼呢？”
問題三:“為了實現目標,你都做了什麼？”
問題四:“透過實習,你提升了什麼能力？”
慢慢隨著地產行業提倡“以結果為導向”的時代後，一場面試中面試官對“STAR”法則的運用由一開始的按順序提問逐漸演化成“重點式”提問。
比如
問題一：“我看你有過一段XX實習經歷,那麼實習中你做了什麼？”
問題二：“你實習的成果有哪些？”
可以看出，相比於傳統的“STAR”面試法則而言，
“重點式”提問基本淡化專案背景和任務目標而關注行動措施和結果。
這種提問方式不僅可以縮短提問時間，而且能夠準確抓住面試重點，使面試程序快速而高效。
“重點式”提問中，
面試官只需要根據面試者所描述的行動措施和成果部分進行判斷
，最後再配合一些簡單的問題就可以結束面試。
對於“重點式”提問，建議
面試者仍要將專案背景、任務目標、行動措施和收穫等一一進行闡述。但行動措施部分要儘可能詳細描述。
二、用“STAR”法則深挖實習經歷
有的小夥伴雖然簡歷上的實習經歷很豐富，但問題回答的內容與簡歷沒什麼區別，尤其是一旦涉及細節問題就無法回答。
所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。
平時多為簡歷上的細節準備素材，才能避免在面試中不知所措。
這裡展示一份工程崗的專案實習經歷，如此豐富的實習經歷要怎麼準備素材呢？
首先把經歷中的關鍵內容提取
，即“隱蔽工程驗收”，“施工質量管控”，“進度管控”，“施工建設階段的流程”等。
要知道，這些關鍵內容也是面試官問題的主要來源之一。
為便於大家更好地理解和運用“STAR”法則，馬哥以“
進度管控
”為例。引導小夥伴深度挖掘簡歷中的細節併為面試積累素材，最終將素材進行整合歸納並闡述。
1）專案背景及任務目標：
這兩個部分由於在面試中不是特別重要，因此可以放在一起積累素材。
專案背景部分只需要結合自身情況如實總結就好，由於這裡是工程崗實習，所以就按照工程實習背景來寫。
把
專案背景
中的專案所在位置、容積率、佔地面積、總建築面積等內容先用word進行總結。
與此同時，把任務目標也總結在word中。之後將這兩部分的素材內容進行總結描述。
2）行動措施：
行動措施是“STAR”法則的核心
，也是面試成敗的關鍵。
要想在面試中完美回答，那就必須要深挖實習經歷中的細節。
時間軸和流程圖是梳理實習經歷細節的有效手段。
時間軸可以讓你按照時間的發展順序來進行梳理，而對於因果關係密切的內容可以用流程圖梳理。
下圖以時間軸為載體，結合主體施工進度模型。將實習經歷中“進度管控”的細節進行深挖並梳理。
首先畫出數軸並在數軸下方大致標出重要時間節點，這樣做的目的是將每個時間段內的細節分開整理。之後把每個時間段內的重點工作進行羅列。
最後用自己的話將6個時間段內的重點工作展開敘述並進行總結。不僅有助於個人在深挖細節中做到絲毫不漏，而且便於後期整合。
在描述行動措施部分時，要儘可能讓內容量化並具有條理，這樣便於在面試中讓HR抓住你的亮點。
3）結果：
結果的敘述要在保證量化的前提下避免泛泛而談，以免讓面試官感覺你抓不住重點。
結合個人實際情況，將成果直接寫出即可。要是有必要，完全可以把缺陷寫出，讓面試官認為你是一個善於反思的求職者。
4）素材整合：
四個維度的素材總結完畢後，把所有的素材串在一起，就是一個完美的實習經歷。
最後將草稿存入手機或者打印出來，反覆練習後內化成自己的語言，接下來就是等著在面試中對答如流。
注意！掌握“STAR”法則雖有助於深挖簡歷中的細節，但
面試需要一種雙贏的局面，在這過程中，求職者應該聚焦用人單位的買點，而非自己的賣點。
所以大家在面試中也要審時度勢，根據不同的面試情景給出相應的反饋。
公眾號：馬哥閒說，聚焦地產面試，關注房企動態！！！
瑞妮職業規劃2021-09-01 15:52:52第一個，工作流程當中去學習，看似工作的很簡單，但是他都是有工作流程的，為什麼這樣執行，背後的規律是什麼。
第二種是從突發的狀況當中去學習，應急去處理，怎麼樣調配資源去解決。
第三點，向比自己強的資深的人去學習。職場中學習他其實是靠主動的，向資深的優秀的前輩去學習請教，學習他們在處理事情帶專案的方法和邏輯思維。
