czcgzqea
2013-10-13
我在接落實培訓時間的電話時，他翻臉了，說堅決不學，並質問我：“為什麼你不學，要我去學？！”孩子的不懂事令我很傷心，但他提的問題倒也提醒了我——為什麼我不學？當然，最直接的理由是沒時間。不過，如果能在送他去學的時候，我順便也學了，那不就不會“沒時間”了嗎？因為等也是等著。於是問了培訓機構，他們說大人也可以學，並表示可以把我們倆安排在一個班。 上週六下午是第一次課。我們上樓時就聽到悠揚的薩克斯，那聲音，穿透力可強了，旋律非常優美。敲門，聲音戛然而止，年輕的穆老師笑容滿面地把我們迎進門。靠牆的臺子上，立著八九把薩克斯，有彎的，有直的，有金色的，有黑色的。穆老師介紹說，彎管是低音管，是bE調的，比較普及比較好吹；直管是高音管，是bB調的，難度相對大一些。他吹的是彎管，我們倆各挑了一把，小妹拿來笛頭，裝上蘆葦削成的哨片，把笛頭裝到SAX上，然後拿出套繩，讓我們套在脖子上，再把SAX勾在套繩上，讓脖子勾住它。 開始了，穆老師讓我們下唇包住下牙，頂在哨片下方，上牙靠在笛頭上方，上下唇閉合，微笑，雙唇含笛大約1/3；然後，從丹田運氣，往外吹，注意吹的時候嘴巴不能鼓起來，下頷微收。我倆試了試，一點聲音都沒有，臉憋紅了也無濟於事。我卯足了勁繼續吹，還是沒聲音。突然，旁邊傳來一聲沉悶的“do——”，嚇我了跳，側目，竟是臭小子！他吹響了！這個渾小子，居然拔得頭籌，深得老師誇獎。我不甘落後，氣運丹田，繼續吹，可半天才來個“噗——”，真難聽！我懷疑管子有問題，或者笛頭有毛病，老師讓我再試試。試，試，試，“do——”，響了！好有成就感哦，不過也挺累的。 接著，老師教我們指法，告訴我們低音do si la so fa mi re do分別按下左右手的哪幾個手指，並一一吹起來。小子跟得很快，一吹一個準，老師不停地衝他豎起大拇指。而我，由於前期的發音發得不好，後面吹幾個音有時吹得出來有時吹不出來，大大影響了學習效果，也有損我在老師面前的形象。接著老師還講了中音部分的指法。指法我倒是懂，就是發音不太順暢。 後來老師在小白板上畫上五線譜，寫了幾個音，問我們看得懂嗎，小子點頭，他學過鋼琴當然懂啦，我也點頭，畢竟沒吃過豬仔，也見過豬彈琴，多少懂點。老師點頭讚許，然後問我們知不知道半音，我們點頭，於是他開始教我們半音的指法。 不錯不錯，學得挺快，他在白板上寫出《小星星》和《兩隻老虎》的譜子，吹了一遍給我們聽，讓我們看著譜試著吹吹看。剎時，裡面聲音雜亂無章，吵得不行。小子倒是吹得有點樣子，雖然因為指法不熟而顯得非常生澀，但畢竟吹出聲來而且音高沒錯。而我，累得氣喘吁吁，卻還是吹不出聲音，非常奇怪非常奇怪！！
