“西班牙語聽起來真性感呀，好想學”，這是大多人對西班牙語的深情讚美。隨著學習的不斷深入，就會發現事情並沒那麼簡單。
比如，很多人吐槽，西班牙語的顫音太難學了，怎麼發音都不準確，甚至有3，4年西班牙語學習經驗的人都不能完全掌握。
如果有相同苦惱的同學，我只想說，看到今天這篇文章的你賺到啦。
本文將從專業角度，為大家解析西語語音學習當中的真假難點以及容易被忽視的點。透過學習，掌握語音技巧，並多加練習，相信你也會發出這樣的感嘆：西班牙語發音原來這麼簡單！
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西語字母類似英語
入門簡單也遇難點
按照傳統說法，西班牙語共有29個字母，即我們熟知的26個英文字母，加上ch、ll和ñ這三個字母。1994年在馬德里召開的第十屆西班牙語學院協會大會（el X Congreso de laAsociación de Academias de la Lengua Española）宣佈取消ch和ll，於是現在西班牙語共有27個字母。大部分西語教材為了方便學習，仍舊採用傳統的做法，使用原有的29個字母（其中5個母音，24個子音）進行教學，這一點在歐那自主研發的課件當中也是如此。
從字母表中不難看出，西班牙語和我們熟悉的英語字母在長相上幾乎沒有什麼差別，大大減少了字母的記憶難度以及書寫難度。這是西語語音起步非常簡單的原因之一。
而西語語音起步非常簡單的原因之二就是：西班牙語是拼讀式文字。即使大家不太瞭解什麼是“拼讀式文字”，但是大家一定都學習過漢語拼音，把聲母和韻母合在一起拼起來就可以了。那麼西語當中的子音就類似於聲母，而母音就類似於我們的韻母，只要把給出的字母組合按照發音規則拼出來就完成了整個發音。
綜合以上兩點，西語語音對於中國學習者來說是比較容易入門的，當然，整個語音學習過程當中一定會遇到一些小難點，小混淆，或者說是“學習路上的小怪獸”，接下來我們就來幫助大家掃清障礙，打死這些“小怪獸”！
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難點分不清說不準
掌握竅門逐個擊破
1. 西語語音的紙老虎---大舌顫音R
最開始學習西班牙語的時候，很多同學都會被傳說中的大舌顫音而嚇到。一部分同學不好意思嘗試，直接會說“老師，我發不了這個音”；有的同學會說“老師我試過了，但是不成功，我找不到捷徑”。那麼今天我們就首先“戳破”這個紙老虎，幫助大家樹立信心！
首先，我們要明確的是，發不出來顫音這件事情有生理性和功能性兩方面的原因，如果是生理性的原因，比如患有口語病，那麼確實是有很大難度的；而功能性的原因就比較容易解決，透過正確的方法練習，每個人都是可以發出大舌顫音的。
其次，我們要確定舌頭的位置。顫動的原理是空氣在舌頭與上顎之間透過而造成的顫動，所以要想發出顫音就要注意舌頭與上顎之間的高度距離。如果你的舌頭緊緊貼著上顎，導致這個距離太小，那麼氣流就會被阻塞停止；如果舌頭距離上顎很遠，導致這個距離太大，那麼就無法形成顫動。有的同學可能要問，那麼這個距離我如何才能把握，實際上這個距離我們既看不見也摸不到，更多的實際上是感受它。
最後，我們就將發音練習的步驟分解給大家，給大家以借鑑和參考：
發顫音的預備姿勢是“舌尖輕抵上齒齦”，為什麼是這個位置，因為這裡是上顎的前部。記住，是“輕抵”，而不是“用力頂在上面”。
讓氣流透過上顎和舌尖之間，這樣可以產生顫動。那麼為了空氣只從這個通道透過，我們就要封死其他的通道，我們需要用我們的舌頭邊蓋住上牙，這裡只是輕輕蓋住，不是強迫舌頭死死壓住！
撥出氣流。這個過程比較難控制是到底用多大的力量呼氣，我們建議剛開始的時候用自己最大氣流，用力撥出，然後可以慢慢減小用力，調整不同的氣流大小，達到最佳的狀態。
在歐那零基礎語音課件當中，我們將字母R按照規律，分為單擊顫音和多擊顫音兩組，讓學員一目瞭然地看到不同情況下的不同發音特點。在直播課上，我們透過例詞的巧妙設計為大家展示顫音的發音特點，掌握練習方式。考慮到字母R的練習週期問題，我們也在作業當中提供了大量練習詞彙，方便學員在課下也能繼續練習，直到完全掌握為止。
直播課課件當中的清晰分類：
課後標準作業當中的例詞練習：
2. 真正的難點---清濁子音的區分與練習
西語當中有幾組成對出現的清濁子音：T和D、P和B/V、C/Q和G。對於中國學生來說請濁子音的區分是西班牙語語音學習當中的難點。
首先，我們需要明確的是清濁子音的概念以及它在西語當中的重要性。從語音學的角度來說，清子音在發音時聲帶不發生振動；而濁子音發音時聲帶振動。那麼學習清濁子音的重要性在哪裡呢？
簡而言之，清濁子音在西語中起區分作用。
舉個例子，每種語言都有自己的區分系統，漢語中的聲調“āáǎà”是一種區分；平捲舌“z/c/s和zh/ch/sh”是一種區分；前後鼻音“an/en/in和ang/eng/ing”也是一種區分。這些不同的發音讓我們可以辨別不同的音，從而判斷不同的字和詞。
而西語的清濁子音也是一種區分，不同的發音方便人們在交流時判斷詞和詞義。在瞭解了這一點之後，清濁子音的重要性就不言而喻。對於中國語言學習者來說，區分清濁子音並非易事，因為漢語普通話當中並沒有“靠聲帶振動與否”來區分發音這一標準，所以大部分時候我們的聽覺系統都感受不到清濁子音的差別。
歐那教研團隊在課件設計時充分考慮到這一點，打破了傳統的“清子音為一組，濁子音為一組，按字母順序排列”的教學模式，我們創造性地將成組出現的清濁子音放在同一節課內容當中，每學完一課就可以輕鬆地掌握一組清濁子音。
經教學效果反饋，對比式的學習模式與傳統學習模式相比，學習效果更好，極大減輕了學員的負擔。透過下面的圖示我們可以看出，我們將清濁子音整理成組，分佈在不同的課節當中。
零基礎語音第二課：母音和子音td/你好，早上好
零基礎語音第三課：子音pbvflr/語音規則、你叫什麼名字
零基礎語音第四課：子音cqgmn/語音規則/你好嗎
從當節課內容角度出發，對比學習能夠幫助學員快速找出區別點，針對區別點進行鞏固練習，掌握一組清濁子音；從課節之間的關聯角度出發，每次學習學員都可以加深對清濁子音的理解，形成體系。
除此之外，我們還將介紹一些有用的練習清濁子音的小竅門：
a. 如何感受聲帶振動：
初學者可以五指併攏輕輕將手放在聲帶處，與此同時發出類似於漢語拼音“eng”的鼻音，這時手指就可以清楚地感受到聲帶的振動，大家可以試著記住這種感覺，將這種聲帶振動的感覺融入自己的發音練習中。
b. 如何檢測清濁子音：
可以拿一張比較薄的紙，比如面巾紙，放在嘴巴前方2cm左右處。在進行清子音練習時，應有氣流衝破雙唇阻礙，爆破而出，嘴巴前方的面巾紙應被吹起；在進行濁子音練習時，由於發音部分在口腔後側（聲帶位置），所以面前的紙不應被吹起。
3. 容易被忽略的點---二重母音與重音的關係
有的學員在語音階段會有這樣的抱怨，“老師，這個重音規則太難了，我根本不知道重音應該放在什麼位置”。對於pino、tele、lectura這樣的單詞，學員往往都可以順利分清楚音節，找到重讀音節，順利完成整個發音。但是遇到aire、inicio這樣的單詞，就搞不清楚重音到底在哪裡。那麼真正造成這種情況的原因不在於重音規則本身，而在於二重母音的基礎不紮實。換句通俗的話說就是，如果不能找到二重母音，正確劃分音節，那麼怎麼可能把重音放在該放的位置上？
針對這個容易被大家忽視的點，在零基礎語音第二節課裡面我們就進行了強弱母音的區分和學習，讓學員對強弱母音有初步的認識。
隨後在學員對西語發音有了一定認識之後，我們在第六課用清晰、簡潔的方式將二重母音和三重母音的概念介紹給學員，並在這個基礎之上繼續講解與二重母音、三重母音相關的分音節規則。
在語音第七課裡面，我們為大家總結了與之相關的重音規則。在這個非常重要，卻又及其容易被忽視的知識點上，歐那教研人員遵循由淺入深的原則，利用認知規律，用了三節課來鋪墊、引入和收尾。
語音第二課：母音和子音td/你好，早上好
零基礎第六課：子音jszy/語音規則/你是幹什麼的
語音第七課：子音kw/語音規則/總複習
歐那教研團隊在語音階段的課程設定上，為大家分解較大的知識點，強調從基礎開始進行漸進式學習，逐漸建立知識點架構，最後形成完成系統。
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學習沒有終點
勤學苦練要堅持
雖然說西語的發音規則並不難，但是要做到完全掌握也是很不容易的。這個過程當中需要老師的正確引導和學員的勤奮練習。
1. 重視跟讀訓練：
任何語言的語音學習都要從模仿的階段開始，起步階段應認真聽錄音或老師的發音，不斷揣摩發音特點，並認真進行模仿。歐那所有教師多畢業於北外、上外等國內頂級外語高校，90%以上有海外留學經歷，熟悉西班牙、拉美各地的語音語調特點，保證直播課上的精準發音。
2. 保證練習時間：
熟能生巧的道理相信每位學員都很清楚，在學習語音的初級階段這個道理更是尤為重要，想要快速掌握西語發音，就需要保證課後的練習時間，鞏固學習效果。歐那課程提供課後標準作業，方便學員課下進行練習，保障了學習時間。在提交作業後會有老師進行批改，並給出反饋，糾正學員發音不準確的地方，以達到最佳學習效果。
3. 張口說話形成條件反射：
有些學員在學習一門新的語言時，會因為害羞或不好意思等原因，習慣性“默讀”，不願意張口說話。這對於語音學習是非常不好的習慣，因為耳朵需要對聽見的聲音進行辨析，形成相應的條件反射，但是“默讀”不會對聽覺系統形成刺激，不利於建立條件反射。歐那採用互動式課堂，在愉悅的氛圍下進行互動，鼓勵學員張嘴說話，方便老師及時糾正錯誤，也有助於建立聽覺系統的條件反射。對後期的繼續學習意義重大。
希望透過這篇文章，能夠幫助廣大學員或者對西語感興趣的人建立一個對西語語音的初步認識，走出學習中的誤區，在練習中練就地道的西語發音！
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