知識付費已經興起多時，隨之一起興起的還有知識付費盜版產業鏈。
詳細內容可以參見
維權騎士-陳斂
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這裡貼上一張圖來探討其中幾個關鍵點
黑產運作模式（圖來自騎士研究所）
1。使用者群心理分析
網際網路上面各種渠道充斥著盜版資源的資訊，使用者群體直接或間接的接觸到這些資訊，部分使用者考慮到付費平臺的高價格，花費幾十元、幾塊錢購買全網付費平臺課程、某個平臺的專欄課程，最終獲取到的是網盤連結、檔案庫或者其它形式。
那麼，他們為何會購買這些盜版課程呢？引用一位使用者的話“我們現在雖然窮，買不起正版，但是要知道自己行為是不對的，以後有了條件還是要買正版。”如此看來，主要是因為價格，其它原因或許還有版權意識、付費意識等因素。往4、5年前來看，網上充斥著大量破解工具、免費資料，到如今，已經有很多人願意去付費，這實際已經有了很大的進步。大膽推測，再有幾年，願意付費的人會越來越多。
2。盜版課程來源分析
早期課程來源，有使用者的分享、盜錄影片、技術手段（利用平臺bug等），之後黑產規模日益壯大，競爭日益激烈，為了獲取最新課程資源，出現了課程眾籌。多是黑產牽頭，發起課程眾籌，多人組團分攤課程費用購買課程。
基於上述兩點，提出如下商業機會
1。使用者群心理分析引發的提問
課程拼團，類似拼多多，組織形式可以是平臺或者其它。
滿足部分付費能力較差，但有付費意識的使用者群。可以接受賬號共享（部分平臺限制賬號登入裝置數的除外）
2。盜版課程來源分析引發的提問
盜錄、使用者分享、技術手段等一切形式，我們是堅決抵制的，擁護版權保護。
這裡以技術的思維探討下課程導航、課程資料分析的思路。
課程導航：利用技術手段採集付費平臺課程資料（平臺公開的課程宣傳材料），課程連結點選數等（有待技術確認可行性），為使用者做課程導航。
資料分析：類似公眾號三方平臺（西瓜資料、清博大資料）做的資料分析，為知識付費課程做資料分析，為平臺、內容生產者、使用者提供相關服務。
