為期四個月的保研之路終於結束。應我的戰友思軒小朋友的邀請，馬不停蹄地寫下這篇經驗貼，希望能夠幫助到大家～
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個人情況：
211體育院校，漢語國際教育在本校屬於非常非常弱勢的專業
綜合排名：2/54
績點：4。07（5分制）
六級575，雅思7
一次留學生聽力課教學實習經歷
兩篇普刊論文
三次校獎學金，兩次三好學生
先後參加了北京理工大學、北京師範大學、北京外國語大學、華東師範大學、廈門大學的夏令營或預推免，均拿到offer，最終選擇北外漢碩專業。
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夏令營篇（北理&北師）
北理
［概況］：北理是我所有發了申請的學校中最早開營的，參營人數非常少，非本校生只有7個人，還有幾個是跨專業的，最後7個人全都拿到優秀營員了。
［筆試］：總共兩道大題，都是寫作題，基本沒有考察到專業知識，第一題是中文寫作，給出一段材料，根據材料寫作文，跟高考作文差不多。第二題是英文寫作，材料是跨文化交際中的一個案例，根據案例進行寫作。
［面試］：中文面試，面試的形式是所有人坐在教室裡，老師（大概有5個）坐在第一排，考生挨個上講臺面試，先作自我介紹，然後老師會根據自我介紹進行提問，也是基本沒有涉及到專業知識，老師問了我我們學校漢語國際教育專業的情況，我們學校該專業的特色等，感覺跟平時的閒聊差不多，非常隨意。
［補充］：北理大概是我參加過筆面試最輕鬆的學校了，大家如果參加北理漢碩夏令營，不必過多地準備什麼，輕鬆參營即可～
北師
［概況］：最初被北師拒了，後來幸運地接到了補錄的電話，於是欣然前往。北師的夏令營非常龐大，可以基本坐滿一整個階梯教室，目測有100人，而且大家都很優秀，競爭氛圍非常濃厚orz。最後大概有50＋拿到優秀營員，10+拿到優先錄取。（一部分在北京校區，一部分在珠海校區，我拿到的是珠海校區的優秀營員）
［筆試］：筆試主要考察現代漢語和古代漢語，沒有填空、選擇、判斷，全都是材料題、簡答題、論述題。第一題是材料題，考察現代漢語語音分，包括標拼音、簡答（根據材料說明音變現象都有哪些），還有一道題是問修辭在詞語中的體現並舉例說明，後面幾道忘記了，古代漢語部分考的是《陽貨欲見孔子》，古文呈現的形式是原籍的影印，豎著讀的那種，出題形式是釋義、句讀、單句翻譯。
［無領導小組討論］： 無領導小組討論就是在沒有老師指導的情況下，大家自發地就某一主題進行討論，得出一個結論。所有人坐在一個教室裡，桌椅擺放成U形，有兩位老師坐在U形的開口處，只觀察，不參與討論，小組討論全程錄影。我們先是看了兩段教學影片，一個是普北班的教學錄影，一個是教泰國幼兒園小朋友學漢語的錄影，然後要求我們討論這兩段教學影片的優點和不足。無領導小組討論中有timer、leader、reporter，這裡建議大家可以嘗試timer，有能力的可以嘗試leader或reporter。在無領導小組討論中，最好保持積極的狀態，不要不發言，也不要搶著發言，在尊重別人的前提下提出有亮點的想法。關於無領導小組討論網上有很多詳細、專業的介紹，在此不贅述。
［面試］：綜合面試：專業知識面試＋英語面試。面試現場一共有三名老師，會有一個老師專門負責英文問答。面試流程：試講（5分鐘）－中文面試－英文面試－瞭解意向。試講的課文在面試的前一天發給我們，可以從中自行挑選一篇試講，試講之後老師會根據你試講的內容提問，接著是近義詞辨析（我被問到的是平靜和寧靜的區別，還有同學被問到大概和大約的區別），然後是英文老師問問題（我被問到的是“如果你的學生想跟你學習武術，你會怎麼做？”），最後每個人都會被問願不願意去珠海校區，面試就結束了。
［補充］：最艱難的夏令營，考察形式多樣，大家做好充分準備，還要準備一下才藝，公佈名單前一天還有一個晚會，最好能出個節目。最大的感受就是優秀的人好多，我好菜～
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預推免篇
北外
［概況］：共21人參加，最後錄取20人。
［筆試］：跟北外考研試題的風格完全一致
憑著模糊的記憶想起來的題（全部考察現代漢語）：
第一題填空：
現代漢語又叫 語，現代漢語來源於 語。
雙賓句
第二題名詞解釋：
音位
短語
把字句
第三題簡答
會意字型別作用
基本詞彙的特點
zh、ch、sh發音特點並比較異同
第四題綜合
1。合成詞判斷型別
2。近義詞辨析
繼續 連續
3。病句 培養水平
4。錯字 寒暄 繼往開來 談笑風生
第五題分析題
疑問句的型別
［面試］：沒有英文面試，先中文自我介紹，然後抽題，一張紙上是兩道題，
就這兩道題作答，我抽到的是標註拼音和詞語辨析，拼音題是“我喜歡《唱支山歌給黨聽》這首歌兒。”辨析題是“破除和解除的區別”，答完題後，老師會按照順序每人提一個問題，第一個老師讓我在黑板上寫“彬彬有禮”和“人所不齒”兩個成語，第二個老師問：“這件衣服有點兒漂亮、這個蘋果有點兒好吃”錯了嗎？錯在哪裡？怎麼修改？第三個老師問：“請說出幾個有法定假日的傳統佳節，我們過傳統節日有什麼意義？”第四個老師問：“你在教學中遇到過最大的問題是什麼，你是怎麼解決的？”第五個老師沒有問問題。最後老師問我還報了哪些學校，為什麼選擇北外。
［補充］：北外的筆試題比較基礎，而且跟北外的考研題風格相同，大家可以考前刷刷北外真題找感覺。
華東師範
［概況］：共48人參加，不知道最後錄取了多少，但是華師今年招生簡章上總共（推免＋考研）45人，所以估計有不少替補。
［筆試］：三道大題
1。 （1）漢字與漢語的關係
（2）從對外漢語教學的角度談談學習漢字的意義
2。 （1）忘記原題目是什麼了，大致就是考“以後”和“然後”的區別
（2）根據材料說明現代漢語語法的特點
3。 （1）價值觀在跨文化交際中的作用
（2）價值觀的典型型別
（3）價值觀和？？？的關係
［面試］：中文面試＋英文面試
首先英文面試，一分鐘英文自我介紹，然後老師根據自我介紹問問題（我被問到的是，在體育院校學漢語國際教育有什麼特色？你剛剛提到了傳統民間體育，你學了哪些專案？可以展示一下嗎？中文面試基本每個老師都會問2-3個問題，我被問到的問題包括但不限於：有教學經歷嗎？你教的留學生中，自費生和拿獎學金來的學生有什麼區別？你學過二語習得的知識嗎？請你從動機的角度分析一下自費生和獎學金學生的學習態度有什麼不同？你教的留學生普遍最想學習什麼？你學的這些武術、太極之類的，如果不用在文化課上，在一般的課堂上，你會怎麼運用這些你學到的特長？你原來的學校在北京，北京有很多很好的學校，你為什麼要來上海？如果有外國人跟你說北京空氣不好，有霧霾，你會怎麼辦？
［補充］：雖然面試問題很多，但是這是我感受最好的一次面試，老師們非常和藹親切，尤其是中間的那位老師全程微笑，讓本來有些緊張的我慢慢放鬆下來，跟老師們談得很愉快。提醒大家一定要提前準備英文自我介紹。
廈門大學
［概況］：共21人參加面試，全部錄取
［面試］：廈大沒有筆試，直接面試，面試老師共5位。面試流程：中文自我介紹——英文面試——中文面試。英文面試我被問到的問題是：你提到你發表過兩篇論文，請你大致說一下你研究的主要內容？中文面試是抽一道題回答，我抽到的是解釋跨文化交際中的文化過濾，回答之後老師根據我的回答問我文化過濾和民族中心主義有什麼不同。
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寫在最後的話
很幸運能夠和思軒一起從5月底堅持到9月28日這天，跑資料、買機票、訂酒店，在各個學校輾轉，再到最後按下確認鍵，再次成為同學。現在坐在我熟悉的圖書館裡敲下這些文字時，仍然感覺這幾個月的經歷像是一場不真實的夢。
BFSU,明年見！
