《校合唱團的秘密》
這一部只有26分鐘的匈牙利真人短片，獲得了第89屆奧斯卡最佳真人短片獎。
在豆瓣雖然只有不到三千人參與了評價，卻給出了8。8的超高評分。
正如片名，片子講了一個校合唱團的故事。
主人公小學生索菲轉學來到一所學校，被練歌的合唱團吸引。
校長告訴他，學校的合唱團小有名氣，經常獲得各種獎項，並且來上學的任何人都可以加入。
很快，小索菲就開始了新的學校生活。
同樣在這裡上學，樂觀開朗的麗薩很快就和小索菲成為了要好的朋友。
在首次排練結束的時候，合唱團的老師單獨留下的小索菲，她告訴小索菲，她的聲音不好聽。
如果想留在合唱團的話，以後合唱的時候要假唱，只張嘴，不發聲，而且這件事不能告訴其它人。
老師看到小索菲有些不高興，就使用安撫手段。
她又說，等到合唱團獲勝大家都可以出國旅行，而且等到你能唱了我會告訴你。
小索菲縱使有百般的不願意也沒有辦法，只能預設，然後失落的離開。
好朋友麗薩很快就發現了小索菲的異常。
他發現索菲在合唱的時候根本不出聲，而且還發現了她整天悶悶不樂心事重重。
在她的一再追問之下，索菲把老師的話告訴了她，發現真相的麗薩擁抱著索菲以示安慰。
聰明的麗薩此後開始留意合唱團的其他成員，她發現假唱的不止索菲一個，小小年紀的她竟然選擇公然抗議。
不過年紀還小的她終究說不過年長的音樂老師，只能回到自己的位置。
在前思後想之後，麗薩和蘇珊團結了所有的學生。
在合唱表演的時候，面對老師的指揮，所有人竟然只張嘴不出聲。
這樣一個全是小孩的故事中其實包含了不少的隱喻。
正如片中強調人人都有歌唱的自由而不應被人為壓制一樣，言論自由的天賦權利也不應被權威所壓制（諷刺國外政界遮醜）。
影片的結尾，代表弱勢群體的少年合唱團，用誠實、友誼、正直、團結等這些人類寶貴的美好品質戰勝了對老師（權威）的恐懼和壓制。
戰勝了弄虛作假、欺名盜世、扭曲青少年人性的的醜陋偽裝，使得真像和真正的公平發揚開來。
這樣的現象在朝鮮專制的國家是普遍存在的，也是其他國家的人民所不希望看到了的。
所以這樣的以小見大的隱喻很容易引起人們的共鳴（這可能也是分數高的一個原因吧）
接下來說說小方面的。
有不少人認為合唱團的老師並沒有錯，她給那些有天賦的小朋友爭取去瑞典的機會，可以在更大的舞臺展現人生精彩。
給那些沒有天賦的小朋友友參與的機會，而不是無情的不給機會。
比賽之後，沒有天賦的小朋友再好好練習，用努力彌補天賦的不足，但至少先把這迫在眉睫的比賽拿下了，合唱團的老師難道有錯嗎？
錯了！她錯了，因為她造假，不管她的動機和目的多麼美好，這麼做都是錯的。
因為，她是小學老師，與得獎相比育人更重要。
這樣的行為，無非是等於告訴孩子們，要想達到目的，就算採取非正當的手段也無所謂。
這種成人式的“利益就是親爸爸”的思想教育，尤其是對於價值觀正在建立過程的小孩子來說，其實是非常可怕的，老師這樣做難道沒錯嗎？
有些網友所說的“小孩才分對錯，大人只看利弊”，其實也是小孩變成成人過程中的教育出了問題。
教育是一個國家的未來，是一個民族的未來，是一個家庭的未來，是一個人的未來。
教育不是單單的學習科學文化知識，更是對個人素質的提高和正確價值觀的培養。
教育的意義是重大的，而言傳身教則是教育的主要方式。
試想，一個暴力傾向嚴重毫無慈憫之心的家長，能教育出什麼樣的孩子？
試想，一個只以自己利益考慮，吃虧難受，佔便宜沒夠的家長，能帶出什麼樣的孩子？
這樣的孩子長大，縱是學習再好，成績再優異，連最基本的人都不會做，去哪裡不坑人？（坑到最後還是會害了自己）
這樣的人沒有道德底線，可能會因為小利和恩人反目，也可能會因為洗白而嫁禍他人，更不用指望他能為國家做什麼了。
這樣的人多了，辦出來種種讓人側目的事，怎麼會讓別的國家看得起！
那些“海燕”們啊，你可漲點兒心吧！
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