「作者簡介」
為了方便大家以後寫論文，我們將在之後的五講裡以圖片的形式傳達原創內容。這樣方便大家儲存，寫論文的時候如果遇到難題就可以及時查閱了。（當然收藏本文是墜好滴）
最後再說一說部分同學寫文獻綜述時常犯的錯誤：
（1）純粹的材料堆砌而不加以總結評述
這個是論文初學者最容易犯的錯誤之一，他們往往不能將論文的主題和假設作為主線來篩選和評述文獻，而是像洗衣店的接衣單一樣，機械性的羅列所讀的文獻，將有關研究課題的理論和學派簡要地陳述一遍，這樣的情況就會導致綜述部分反映不了論文的特點，不能呼應自己研究成果的重要性，甚至會讓讀者感覺到同一研究方向的文獻綜述似乎可以在多篇論文中反覆套用。學論文寫作的學生在寫文獻綜述中最值得記住的是，我們寫文獻綜述的落腳點和最終目的在於利用已有文獻的一些觀點和研究成果為我們所討論的問題服務，而不是單純地把他人的研究內容和研究成果進行羅列。我們只對前人文獻中對自己研究有襯托作用的進行綜述分析，其他無關內容不用進行敘述。
（2）輕率地設定“靶子”
文獻綜述在整篇論文中起到的作用是“依仗他人，提升自己”，我們需要的是“依仗”他們，而不是為了凸顯自己的研究成果而特意貶低他人，我們需要如實地描述前人所做出的貢獻。我們在評論前人研究觀點或見解時，尤其是批評前人的不足或錯誤之處時，一定要特別注意被批評者的原文，不能從二手甚至多手資料就評判原作者的“錯誤”。有些學生在綜述中指出連串學術大家的不足或錯誤，實質上卻並未詳細研究原作者的原文，只是根據幾經翻譯和評述的資料就認為是原作者的觀點並加以批評，這一種不夠嚴謹也是不夠慎重的學術態度。若一篇論文真的找到並論證出了權威理論的不足之處，那應該受到鼓勵，但在研究探索過程中需要進行嚴謹的考究和推導。
（3）引用出處故意省略。
論文初學者在寫論文初稿時會犯的基本錯誤之一，就是未能深入前人的研究文獻。或許是出於自我保護，一名初出茅廬的學生可能會略去一位著名學者的名字，唯恐與這位“知名人士”唱反調或意見不合；這種遺漏也有可能是因為閱讀量太小的原因。學生們需要將引用理解為一種確認——不管贊同與否，而且它們是學術生涯和學術行業中的貨幣。略去一個相關的名字或一位相關的理論家，這就構成了對最高秩序的一種蔑視。因此不要害怕批評或發表異議。異議總比遺漏強，不管這種遺漏是有意還是無心。其實，如果不標明理論或觀點的引用出處，最後吃虧的還是作者自己。
下一期【論文十講】NO。8——方法論
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