我經常跟邊工作邊考博的學生說，你們豐富的工作閱歷可以高效地轉化成考博的學術思想。較之於在讀的碩士生考博，這就是你們考博的最大優勢。
這個道理看似簡單，但著實不好理解。
因為除了我，壓根沒有人這麼系統地提出來過。亦即，這個道理不是常識，而是一個科學理論。
理論和實踐。理論和實踐是可以相互轉化的。從哲學上看，理論可以指導實踐，而實踐可以檢驗理論。這方面的學術研究，可參考波普爾的證偽主義思想。邊工作邊考博的學生，工作經驗相對豐富一些，這種工作經驗就是實踐經驗，完全可以在考博科學方法“大專業觀”的指引下，循序漸進、高效地轉化為考博的學術思想。例如，在管理學考博中，存在著管理學的學院派和《哈佛商業評論》學派兩種截然不同的風格。前者專事理論研究，但幾乎不涉及商業實踐。而後者專門總結商業實踐之寶貴經驗，歸納或創造出管理理論。波特、哈默爾等人都是創業者。毋庸置疑，
《哈佛商業評論》學派及其理論的生命力是強於前者的
。這既是我鼓勵管理學考博學生閱讀《哈佛商業評論》的原因，又是我主張有工作閱歷者考博更有優勢的理論根源。
我的切身經歷。我是2006年考博的，當時考的是理工科博士。但是，在2005年，從閱讀科學家的傳記入手，如愛因斯坦的自述、克里克的自傳，我發現研究科學必須要先掌握科學方法——
這就是科學實踐要求我學習科學方法或提升這方面的學術思想
。於是翻遍了科學哲學著作，我原先只是出去尋找毛驢，卻找到了一個王國。首先我被費耶阿本德的學術思想深深地吸引，他明確提出反對方法，儘管與我的初衷相違背。但是，他富有哲理的論述加上銳利的批判風格，很快使我放棄尋找科學方法的初衷，也使我對實證科學的研究方式產生了一定的質疑。從費耶阿本德的文字出發，我知道並研究了休謨——他對歸納法提出責難。費耶阿本德也引出了身兼科學家的哲學大師帕斯卡，我讀他的《思想錄》，記憶猶新。博士畢業後，我從事創新創業，更加深刻認識到了科學方法的巨大功用——
這是創業實踐要求我研究學術問題了
。我又回頭來全面系統地研究
科學方法
，關於科學方法（亦即科學精神）的一篇論文被《新華文摘》全文轉載
［1］
，成為我的代表作。我幾乎所有論文的主題都是關於科學方法的，而我創立的考博科學方法“大專業觀”，無疑是我的科學方法研究的一個很好的代表或案例。
參考
^
請注意：雜誌網站的原因，節假日打不開以下連結。文末附上拍照版。
http：//www。xinhuawz。com/knReader/Default。aspx？type=11&doi=a9d93b40-4886-41d7-8271-10c2bdc52920
