一、閱讀短文，完成練習。觀 鳥
觀鳥，是親近自然的活動。
最初觀鳥，一般欣賞的是鳥類叢集的壯觀，比如去青海湖鳥島，看成千上萬的高原水鳥聚在一起生兒育女；最初的觀鳥，也可能欣賞的是鳥類的美麗，比如看丹頂鶴的華貴、白天鵝的雍容……
在觀察時間長了、次數多了之後，你就會很快發現鳥類之間的和諧。春夏鳥類繁殖季節裡，數十種、上百種鳥聚集在山林中生兒育女，有的在高樹上築巢，有的在灌叢裡搭窩，也有以溪流邊石縫為居室的。它們互不相擾，清晨合唱著森林交響曲，各自在自己的領地忙碌著覓食育雛；有敵來時，一鳥大叫發出警報，眾鳥皆驚紛紛躲避；雨過天晴，林中頓時鳥語鼎沸，忙回家的，忙取食的，紛繁四起。而冬天在湖區淺水灘塗，五六十種水鳥數量以萬計，以十萬計。它們各自表演著自己的取食技巧：蒼鷺站著不動，盯住水下，有魚經過，猛地伸嘴；反嘴鷸用上翹的嘴在水裡挑來挑去忙個不停；鶴類到收割過的農田和葦地取食散落的穀物和地下的草根；大雁聚集在湖灘草地上美餐青草……最大的和諧來自各取必需，沒有貪婪。
如果仔細觀察鳥類的育雛過程，會發現從進食到鳴叫，從飛行到捕食，小鳥的成長離不開親鳥一點一點的教導。有些鳥是雌雄合作育雛，有些鳥是雌鳥獨立育雛，但幾乎無一例外——幼鳥一旦長大，親鳥都會毫不猶豫地丟下兒女，讓它們獨立謀生。我看見一隻灰伯勞哺餵兩個已經長大出巢的兒女——它叼來一條小蜥蜴，落在距兒女不遠的另一棵樹上，聽憑兒女叫來叫去，卻不再飛近它們，直到其中一隻幼鳥自己飛過來，親鳥才把蜥蜴餵給它。
如果觀察鳥類遷徙，會有一種驚詫加佩服的感覺。許多鳥在一年之中都要完成從南半球到北半球一個來回的遷徙，飛行距離上萬公里的不在少數；許多鳥類飛行速度和技巧並不高超，卻每年定時在繁殖地和越冬地見到它們；尤其是那些當年出生的小鳥，秋天羽翼一旦豐滿，就能自行飛上南遷之途，前往祖宗的越冬地，它們如何認識的路？誰敢輕言這僅僅是依靠遺傳？我們在解開這個萬古之謎之前，不能說鳥類沒有智慧只有本能。
許多鳥種的鳴叫豐富多變，它們在傳遞什麼資訊？鳥間的交流對我們來說更是難解之題，絕對不能認為那些鳴叫沒有意義……
觀鳥的過程，是享受自然之美的過程，也是檢討人類之過、人類之不足的過程；而觀鳥的深入，又能帶領我們進入對自然有更多瞭解和更深理解的境地，從而也更深刻地瞭解我們人類自身。
1、作者寫觀鳥，詳寫了鳥兒（ ）、（ ）、（ ）（各用兩個字來概括）等有趣場面，略寫了（ ）（可以是文章中現成的句子，20字以內）2、有感情的朗讀第三自然段，回答問題。（1）用“||”將這段文字劃分層次，並寫出層意。（50字以內）（2）這段文字的開頭和結尾都提到了什麼？作者要說明的問題是什麼？給人類的啟示是什麼？
二、根據課文內容填空。1、古詩是我們名族文化的瑰寶，我們從小就在故事中受到啟迪，家長們常用“（ ），（ ）”教導我們要努力學習；老師常用“（ ），（ ）”引導我們積極參加實踐鍛鍊；我們也常用詩歌抒發自己的感情，我們用“（ ），（ ）”來讚美大自然的美景；面臨分離，我們用“（ ），（ ）”來互相勉勵；當獨自在外時，又會用“（ ），（ ）”來表達我們的思鄉之情。三、讀了《負荊請罪》、《完璧歸趙》、《澠池之會》這三個小故事，你受到了哪些啟發？悟出了哪些人生哲理？（50-100字）
pq0901232013-06-041。標點：（： ； ； ； ……）
2。① 波爾卡的活躍② 華爾茲的幽雅
3。文中①句屬於（設）問句；②句屬於（反）問句。②句的意思是（誰都不敢輕言這僅僅是依靠遺傳．）③句的意思是（鳥類有智慧，也有本能．）
4。作者寫觀鳥，詳寫了（取食）、（育鳥）、（遷徒）等有趣場面，略寫了（生兒育女。搭巢。躲敵。雨過天晴），表達了自己（愛鳥），啟示人們（像鳥一樣和睦相處）。
5。有感情地朗讀第3自然段，回答問題。第一層（第一句）：在鳥類之間很和諧。
第二層（從春夏到紛繁四起）：繁殖期間，鳥類忙著搭窩育雛。互不打擾。
第三層（從而冬天到青草）：鳥類的取食技巧各不相同
第四層（最後一句）：真正的和諧是各取所需，沒有貪婪。 這段文字的開頭和結尾都提到了和諧；作者要說明的問題是：人們現在正在破壞大自然的和諧，我們應該要保護大自然； 給人類的啟示是：人們先在應該要懂得和諧，要與動物們和平共處，共同生活在這個世界上。 可以吧？
