隔空測產狀！！
這一說都是幾年前了。
大一暑假去峨眉山實習，拿著羅盤學著測岩石產狀。因為大一學的都是基礎課，唯一跟地質相關的課程就是基礎地質學。所以理論上很膚淺，跑野外相關的操作也不熟，啥事都覺得新鮮。
測岩石產狀業務不熟，羅盤擺弄起來怪彆扭。同一片區，測出傾角誤差十幾度。￣^￣゜
領隊是一位老頭，很耐心的教了一遍又一遍。他說，過會教你們一些常用技能。
走到一條河旁邊，老頭開始授課環節（野外授課很艱苦的，都是站著上課，蹲石頭上做筆記，前排的同學幫老師舉小黑板）
老教授為了說明河兩岸的岩石是同組的，粗略講了一些課本上面的內容。最主要的證明還是產狀嘛。
於是老教授重複了一遍標準的測量產狀的動作，測好了河這岸的，然後收起羅盤，樣子是要測對岸的。
我們心裡咯噔，莫不是等會還要過河ಠ_ಠ 此時已近黃昏，飯點將至，我們心裡都很忐忑。莫不是要延長了。
只見老頭子一個華麗轉身，高舉羅盤，用一隻眼瞄向河對岸，輕輕擺弄羅盤，一會兒便測出了對岸的傾角，然後調整步位，端平羅盤，氣泡水平，又瞄了幾眼對岸，測出了傾向。記下資料之後，前排同學配合著寫在小黑板上。與河這岸的誤差不超過兩度。
這一套動作一氣呵成，下面的同學們早已目瞪口呆。
對於老頭子，測產狀，從來都不是一件難事（迷之微笑）
後來才知道這操作叫“飛產狀”？？感謝評論區，長知識了。後來我就學地球物理方向的專業課了，重磁電震接觸的多，地質方面的知識沒跟上（慚愧慚愧+_+）。不過現在想起來，實習的那段歲月真的是充滿了驚奇和難忘。
