涓葉2019-02-17 16:15:16謝邀！
只要我發現自己在課堂上講錯了，或在作業方面批錯了，我會主動承認錯誤，並改正所錯之處。若是學生髮現錯誤，學生會很自然地立刻告訴我，我會向學生道謝，然後我們一起分析發生錯誤的原因。
我和學生之間不存在一言堂的現象。現在的孩子在很多方面的認知並不會比教師少，所以要尊重學生，多傾聽學生的想法和意見，實現教學相長。
英語老師Minnie2019-02-17 17:28:28謝謝邀請。
我是英語老師，在教學的過程中，真的遇到過你說的這種情況，那就是學生指出我的錯誤。我一般會有三種處理方式，如有不當之處，請指出。
第一種，學生當面指出的，我會立即和他一起查證，如果我確實錯了，我會道歉，並感謝他的指出。
記得十幾年前我才工作，有一次守自習時，一個學生問我year到底是讀［jɪə（r）］還是［jeə（r）］。我當時不太確定，然後和他一起查了詞典，發現正確的應該是讀［jɪə（r）］，而不是我平時讀的［jeə（r）］。說實話，我很尷尬。
被學生指出錯誤，是很難堪的事。不過確實是自己錯了，只有道歉並感謝他指出來。
下去查了一系列詞語，如he， we，知道他們讀［hi］、［wi：］，而不是［hei］、［wei］。
第二種，學生以為我錯了，我不敢確定的，我會下去查證，等適當的時候再給他們說。
有一次課堂上我在講關於減肥的一篇文章，一個女生問：“老師，除了書上講的還有什麼方法？”當時我在講課，全班很安靜，而這個女生很大聲地在問。我有些不高興，隨口說了“抽脂zhī ”，結果全班鬨堂大笑，然後聽到一個學生跟他的同桌說，應該是“抽脂zhǐ”。我當時很尷尬，但又不確定。要知道，我一個南方人在北方混，普通話總是不敢太自信。
下課後，我馬上去查了這個詞，發現我沒有錯，“脂”只有一個讀音，一聲。對於學生的“鬨堂大笑”，我也釋懷了。或許哪一天，他們能知道，自己以為別人的錯，其實才是錯。
現在我每次講到fat這個詞的時，都會提醒學生“脂”只有一個讀音這件事。
第三種，學生私底下問，我私底查證後回覆，並表揚他認真的學習態度。
就在上個學期，關於健康飲食的單元的課前練習，選擇水果、肉類、麵食類，哪一種在人體升血糖更快。課堂上我講的是麵食類。當天下午，收到一個學生的qq資訊，說她覺得答案應該是水果，因為水果的果糖升血糖也很快。
於是我去把麵粉類和水果類的食物的GI（升血糖指數）截圖給她。有理有據，她意識到，課堂上講的沒有錯。我表揚了她認真的學習態度，並感謝她提醒了我一件事：備課要更仔細，給學生講解時要更清楚明瞭。
做了這麼多年老師，我越來越覺得，老師就是一個雜家。
既要精通專業知識，以便能傳道授業解惑，又要上知天文下知地理以讓學生信服，在學生情緒低落時，還要用心理學知識給他們熬點雞湯。
“知之為知之不知為不知”，孔子先生教給我們的道理，我一直記在心裡。保持謙虛的態度，改正錯誤，學生是會理解的。感謝學生能指出我的錯誤，讓我能不斷地學習，更精益求精地在教育事業上耕耘。
以上為個人觀點。歡迎更多建議，留言探討。
常常學2019-02-17 16:09:32上課時，老師對要講的問題考慮不周講錯了，有學生當即指出老師講的錯誤所在。這時，老師不要立即表態錯與否，而應轉過來提問其他學生，讓學生作答。老師利用這個時間思考，是自己講錯了還是學生講錯了。最後老師可以這說，我有意講錯，看看你們是否留心聽課，能否動腦思考問題。接著表揚剛才指出老師講錯的學生。這樣處理，既鼓勵學生留心聽課，多動腦筋思考問題，又可以挽回自已的顏面，並吸取教訓，以後備課要考慮周全，不要出現知識性的錯誤。這樣，作為老師就不會在學生面前丟假，作為學生得到了老師的表揚鼓勵，以後的學習將會更用心，收到良好的效果。
春夏秋冬SPRING2019-02-17 15:52:45我們知道人無完人，金無足赤。在工作與生活中難免會有錯誤。
我作為一名教師，記得一次考試學生犯了錯誤，為了班主任的威嚴，我把考生的試卷收走，孩子沒有參加上考試，事後孩子說我把他的試卷收走不對，於是我先說對不起因為當時你翻書抄寫英語單詞影響不好，心急才做的。我便把孩子單獨叫我辦公室，對他單獨考試，並告訴他考試不可作弊，從小養成好習慣。孩子對我還道了謙，而現在我覺得當時收孩子試卷不對。還有上課有時嘴上說的與手上寫在訂黑板上的不一樣，這時候經常會有孩子指出錯誤。
因此我認為尤其老師如果學生敢於指出我們的錯誤我們應該是表揚，並說道歉，這是禮貌與尊重，作為老師更要嚴以律己，寬以待人，身先示範。
希望對您有所借鑑！
