淳赫媽媽2019-10-14 12:40:24【摘要】幼兒期是學習語言的最佳時期，能引導他們進行繪本閱讀講述活動，對培養他們的創造、想象和表達能力都有很大幫助。本文闡明瞭繪本教學對幼兒語言能力培養的重要意義，提出了繪本教學中幼兒語言能力培養的有效策略。萊垍頭條
繪本作為一種獨特的讀物形式，可以帶領學前兒童進入一個奇妙又愉快的世界，對幼兒語言、想像、思維與記憶的發展都具有重要的價值，繪本書教學將越來越多地成為學前兒童語言教育的重要資源和教學手段。條萊垍頭
一、繪本教學對幼兒語言能力培養的重要意義萊垍頭條
1、繪本閱讀與學前兒童語言的發展萊垍頭條
國內外相關研究表明，繪本閱讀的最大價值之一就是促進兒童語言的迅速發展。英國BookStart 閱讀研究中心2005 年釋出的研究資料表明，1~3 歲嬰兒期的語言習得機會有近50%出現在繪本閱讀中。兒童在學習語言的過程中，父母、老師的關愛和溫暖會直接影響其語言學習能力的發展。如果在學習的過程中，兒童與父母、老師、同伴能夠多交流，而且是愉快的交流，那麼就會刺激兒童表達和交談的慾望，豐富和累積其語言經驗，最終有助於兒童語言的發展。萊垍頭條
學前兒童語言能力的發展對大腦語言中樞的機能成熟存在依賴，而外部刺激對促進兒童語言中樞的成熟起著重要的催化作用，尤其是加強後天的語言訓練，可以最佳化外部刺激。學前兒童的語言訓練必須依據兒童自身的心理生理發展規律進行，繪本教材是兒童讀物的最佳選擇，因為其畫面生動，色彩鮮明，語言簡潔，內容有趣，有助於學前兒童愉悅情緒的調動。在他們無意注意與無意記憶中佔優勢，並在更易受環境影響的情況下，愉快的圖畫書閱讀情緒會減少遺忘量，增強記用，從而在發掘兒童記憶潛能的同時有利於語言學習能力的提高。頭條萊垍
在整個學前階段，具體形象思維是兒童時期思維的主要形式，其表徵的工具主要是具體的表象。繪本教材的圖畫生動形象，色彩鮮豔，造型鮮明，這為以形象思維為主的學前兒童提供了便於理解的基礎。同時，繪本中的圖不同於一般插圖，具有表意的功能，繪本本身是敘述的媒介，可以表現繪本的內容和主題。因此，兒童可以依靠畫面所呈現的具體表意形象，聯絡所聽到的圖畫書中的文字，把零零碎碎的語言和形象聯絡起來，組成一個整體的奇妙的世界，這種經驗、理解力和想象力是幼兒發展語言不可缺少的。在這方面的豐富經驗是幼兒日後把自己的經驗和印象置換成語言這種客觀存在，並運用它形象化地進行表達的基礎。萊垍頭條
2、繪本閱讀有助於培養兒童的閱讀興趣頭條萊垍
發展幼兒語言表達能力要養成良好的閱讀習慣，因此早期閱讀是目前學前兒童語言教育的重要任務之一，培養兒童的閱讀興趣是讓兒童進行早期閱讀的基礎。萊垍頭條
雨溪麻麻2019-10-14 10:39:06培養寶寶良好的閱讀習慣，對寶寶語言組織能力和想象力有很好的幫助，作為家長在和寶寶親子閱讀的時候，我們可以帶著問題和寶寶一起閱讀，隨時可以讓寶寶表達他所看到的繪本圖片裡面的人物在幹什麼，閱讀完成後，我們可以把繪本給寶寶，讓他再給你講一遍故事，這樣有助於寶寶語言組織能力。寶寶在講故事的時候，如果有不對的，請不要打斷寶寶思維，耐心傾聽就可以，你會發現你的寶寶想象力原來很豐富的。垍頭條萊
野丫頭女王範2019-10-14 09:56:44帶著問題和孩子一起去閱讀繪本萊垍頭條
每翻一頁可以問問孩子上邊都有誰？哪些動物？什麼顏色的，他們在做什麼呢萊垍頭條
引導孩子自發的回答萊垍頭條
哪怕僅有隻言片語萊垍頭條
循序漸進萊垍頭條
多鼓勵萊垍頭條
