一個很努力的學生成績卻倒數,這算是“學渣”嗎?沛澤媽讀心理2018-05-26 20:32:22

什麼是學渣?學渣一般是指不努力的人,到了該考試的時候,才臨時抱佛腳,我有一個初中同學,和題主所說的情況很相似。

他是一個男生,我和他是前後桌,可以說是班上最努力的一個學生,每天早晨都會大聲朗讀英語、背誦課文,他有幾個非常厚的大本子,都是用來抄書 的,比如語文,就把書上的每一句話都抄下來,每個科目都是這樣。

開始我並不知道他每天都趴在那裡寫什麼,有一天,我們班主任好奇,就拿起他的本子看,看完之後,搖著頭說:“你抄這些東西有什麼用啊?”這個男生不是很聰明,記得有一次上化學課,老師教我們配平,他就是直接將原子的個數給改掉,氣得老師直搖頭。

中考的時候,他落榜了,沒有考上高中,差了30分,後來就不再讀書了。其實,我覺得這個成績對於他來說,已經非常不錯了。有時我在想,這麼努力的學生,若有人教他正確的學習方法,或許就不是這樣的結果。

那時候讀書,老師更多的是教知識,家長又因為太忙,並不會像現在的家長這樣輔導孩子,所以,很多孩子都是死讀書,按照自己的方法來,至於對錯沒有人告訴他們,所以,就導致有些孩子一直在錯誤的讀書,很努力成績卻不好。

一個很努力的學生成績卻倒數,這算是“學渣”嗎?

一個很努力的學生成績卻倒數,這算是“學渣”嗎?無花-劉偉2018-05-25 14:59:43

算,因為這個詞來源於成績,成績不好就可以叫學渣,跟努力程度無關。不過‘’學渣‘’是中性詞,而相反‘’努力‘’應該是褒義詞。就是說成績固然重要,努力更可貴。每個個體都有自己的長處和短處,在自己不擅長的領域,沒有放棄,敢於全力以赴,前途不可限量。

一個很努力的學生成績卻倒數,這算是“學渣”嗎?王佔啟682018-05-25 17:49:58

謝謝邀請。

一個很努力的學生成績卻倒數,準確地説,不能算學渣。

社會上,不同的人,有著各自的不同,就像一位思想家說得那樣,“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。

我們不得不承認,人們有著天賦上的差異。這些差異的存在,可能是有著遺傳學原因,也可能是其他原因造成。

正是由於人們的這種差異的存在,也就形成了人們在學習認知與掌握知識技能方面上的差異,對於有些人,可能天賦異稟,掌握知識與技能很快,而對於有些人,則可能在掌握知識與技能的方面真的有些欠缺,雖則費盡努力,仍是效果不佳,甚至掌握不了。

衡量一個學生是否是“學渣”,標準不能僅限於成績與分數,還要看他的學習態度,他的行為品質等其他方面,而且,最重要的還是應該看他的行為品質。學生只要努力了,有著好的學習態度與刻苦精神,雖然成績不佳,但依然還是好學生,不能稱之為“學渣”。相反,對於那些雖然成績和考試分數很好,但是品德敗壞者,也依然可以稱之為“學渣”。

對於學生的評價,應該做到全面考慮,僅以一個分數來決定,是一種唯分數論的錯誤觀點。

綜上所述,我對你的那個問題的回答是,一個學習很努力,但成績仍然倒數的學生,不是學渣!

另外,對於這位學生來說,也需要對自己的學習情況做一下分析,主要是看一下是不是學習方法存在問題,或者是其他哪些方面造成的,看看能不能透過做一些調整來改變狀況。

即使真的無法改變,也不要灰心,一個人的天賦素質有多方面,在學習文化知識這一塊的天賦上有不足,不代表在其他方面也沒優勢。一個人總有可以讓自己發光的基點,只要不斷努力,並找準基點,總會發出絢爛的光彩!

一個很努力的學生成績卻倒數,這算是“學渣”嗎?楓林狂徒子2018-05-25 13:50:39

不算,我認為如果假設他努力這件事是實打實的話,那麼他這個人已經比大部分都要強了,只不過可能方法不對,或者應試教育不適合他。

等到進去社會的時候,我覺得如果一個人能做到很努力,不懶,那就十分難得可貴了。

應試教育沒那麼重要,跟隨著自己的心意走,不被世俗左右,努力學習自己想要學習的事與物,才是最重要的。

一個很努力的學生成績卻倒數,這算是“學渣”嗎?左析右洞2018-05-26 00:43:55

不算是“學渣”

“學渣”指的是從不學習的學生。

學習很努力,但成績卻倒數,只能說是“學弱”

本人教學多年,不得不承認:

個別學生,學習確實有天賦,沒見他學習多努力,但成績確實可觀。

主要表現在:有的學生偏科,男生數學極好,但就是英語,語文不行,女生語文英語好,但數學就是上不去。說這話的目的,就是說明學習,有時的確需要天賦。

但大部分學生,還需要努力,才得到相應的成績。

“學神”幾乎沒有。

“學霸”很少,但一小部分,

大部分是“學生”:努力學習,但成績就算是上等,但不是優秀。

“學弱”也很少。恨不得把板凳都坐爛了,也不見成績好轉。

對於小學,初中,只要努力學習,都能見到相應的成績。但到了高中,有個別學生明顯跟不上。不理解,聽不懂。

對於你的同學,其實考上高中,憑的是汗水。但高中,還要憑智商。

要不然,全國中學生努力的多了去了,可考上清華北大的,能有多少個?

對於個人發展來看,不是看你學習成績,而是看你學習態度。

只要態度端正,就是沒取得相應的成功,但說明你做事有目標,有行動,有努力,懂堅持,不放棄,這才是教育最重要的目的,這才是學生應有的品質。比那些光有成績,但其它方面欠缺的學生強多了。

中國不缺聰明的人才,就缺有目標,有行動,有努力,懂堅持,不放棄的人才。

馬雲同時代的清華北大復旦南開這些名校的學生,有幾個超過馬雲的。

一個很努力的學生成績卻倒數,這算是“學渣”嗎?青山綠水1475168492018-05-25 15:38:43

他可能以前學習基礎差,中途才知道學習的好處了,很努力但已學不進去了,所以成績很差,我孩子小學在農村上,中學在城裡正好遇見他爸高中的同學是班主任,他的孩子也上初一,我孩子說老師的孩子學習非常的努力但考試老差,也有可能反應慢思維能力,接受能力差的原因吧。如果從小學大人監督學習不夠,一直上去學習基礎太差,現在努力彌補已太遲了,再努力用功也白費。所以孩子學習必須從小抓起,不能放任自由,到高考前才管裡再加油也白費,做的無用功。

一個很努力的學生成績卻倒數,這算是“學渣”嗎?雲飛怡海2018-05-25 15:26:19

我認為不能這樣稱呼,因為任何事情不能只注重結果,其實大部分收穫是在過程中得到的,我一直對我的學生說,結果並不重要,關鍵看你在奔向這個目標時努力過沒有,其實努力過程中收穫的是很多的,就如學生,努力學習後,成績是收穫的一部分,更重的是努力學習過程中得到的經驗,給人生活的啟示,尋求解決問題的辦法,鍛煉出來的意志和毅力,成績不理想後的反思與想要改變自己的信念……,這些東西比成績在將來重要的多,既然這麼努力,成績不理想,他其中必有原因,我們應該找找影響成績提高的原因,不行還可以找老師、找同學、或透過觀察其他成績好的學生的學習狀態,來努力提高和改變自己,只要有一顆感恩的心、品德高尚的人格,堅持不懈的努力精神,相信成績低是暫時的,即使成績永遠不高,但你今後的人生應該是精彩的!

一個很努力的學生成績卻倒數,這算是“學渣”嗎?