海泉1712018-12-25 21:04:40教得好，自然是桃李滿天下；教得差，很可能誤導一代人！！！
王守仁639238542019-11-28 00:50:26現在的老師，已經把祖宗積下來的德，都敗光了。也是這個職業塊完蛋了的節奏！過去，老師是道德的制定者和捍衛者。但現在，老師成了道德的敗壞者和破壞者！群眾對當今的老師怨聲載道，恨之入骨！人民群眾看老師都是異樣的眼光！如同過街老鼠！過去誰家有點糾紛，都喜歡找老師調解，但現在老師是非太多，誰要沾染上，那就倒黴透頂。群眾都是唯恐避之不及！
手機使用者597276044682019-12-10 22:18:00教師的工資福利雖然提高了，但教育水平下降了，給我的印象是缺少師德，知識水平低，會誤人子弟，這也是為什麼很多家長熱衷於給孩子報校外輔導班的原因。要想扭轉這種局面，必須取締一切校外輔導班，努力提高學校的師資力量，經常考核教師的教學能力，不合格的及時淘汰，避免誤人子弟。
ZHUZH0NGZH0U2018-12-24 15:51:03教師就是一種職業。無它。
陽光48321882185102019-12-12 15:26:16什麼看法？想聽真話麼？
老師也好、醫生也好，不論哪個群體，都跟著社會走，看舉旗、照路走，用錢來管理社會，又不講思想、奉獻，一切為了自己腰包鼓起來，你們說老師能怎樣？
縱橫8642018-12-24 17:24:07第一：教師得有相匹配的師德。我們看中國古代的教育就很明白，老師的德行第一，教學第二，沒好的師德，怎能教出好的學生？教先教德，沒有好的品德，才能再好，對社會也沒什麼用，如果品德不好，才能越好，對社會危害越大。
第二：教師這個職業是比較特殊的，特殊就在於是教書育人的，培養祖國的下一代的，下一代整體能不能成材，老師身上責任很大，老師是傳播正能量的，在學校裡就是做好自己的本職工作，跟別的職業有相當大區別，教的好與壞，對孩子影響很深，因為孩子在學校呆的時間不短，如何營造一個好的學習環境，不僅僅只需要老師去完成，還有家長和社會都需要盡一份力。
第三：老師這個職業就意味著不能太商業，不能昧良心，因為這關係的是孩子的未來，家長的希望，以及國家的未來，大方向得抓好，所以相對於教師的尊重和待遇理應更高一些。
第四：我們這個時代都必須瞭解教師得辛苦以及職業的特殊性，大多數老師都是兢兢業業工作，林子大了什麼鳥都有，還是多看到老師的辛苦和不容易，這個社會需要的是包容理解以及支援，以及完善的教育制度建設，良好的師資水平，需要每個人提高自己的思想高度，精神層次。
村夫77772019-11-26 10:59:11當老師是一種令人羨慕的職業，尤其是現在的教師地位和工資待遇和八十年代前相比，一個地下一個天上。八十年代的教師隊伍確實良莠不齊，濫竽充數的不少。我曾經在高中班級擔任語文課代表，有時候幫助老師收作業、批作業，畢業後有的同學憑著爸爸是校長，進了小學當上了一名教師，當時我就懷疑她怎麼能勝任老師這個職業呢？因為我知道她連一篇通順的作文都寫不出，怎麼能當好一名老師呢？這就是那個時候的教師隊伍，行不行？也算數。現在退休了也比企業退休多拿2000多。當下的在職老師在眾人心裡地位不高，主要是一塊臭肉壞了一鍋湯。有一部分教師眼裡只有人民幣，課堂不講重點，課後開輔導班掙家長的血汗錢。這些無德教師所做所為，敗壞了教師在人們心中教師的神聖地位和形象，把辛勤園丁的教師形象打落到一個數錢的貪婪的市儈。
歲月493642019-11-25 22:20:20教師應是社會文明，進步的宣傳者，啟友者，教育者。
使用者何生華2019-11-25 18:18:29教師仍然是值得炫耀的職業，教師依然是可愛可親的。教師還是我們值得尊重的職業，事業單位要是得到這個稱呼，是一種非常了不起的稱號。我有幸做過一年多的教師，當有人這樣稱呼我時，我總是感到一身的驕傲，我還能當此重任嗎？不過還好，我還是一個事業單位的人員，還是一名稱職的記者，十多年記者生涯裡，使我也是不平常，退休了還能夠被那些年輕人稱做老師，這是一個人最好的稱呼，為了我熱愛的事業，我願意這輩子都當老師，只要大家還記得我，我要用我一身的本領，為大家服務！
騎著板凳養豬2020-01-13 08:01:25中國人喜歡讚美，彷彿不讚美點什麼，就有種活不下去的感覺。老師只是一個職業，也是為了吃飯而以，可是我們卻卑微的給讚美的，彷彿他們是另外一個世界。結果讚美來讚美去，才發現他們比什麼都操蛋，甚至是沒德行，也同樣是一個應該被教育者。
家教加油站2018-12-24 20:22:43自從免費中師生包分配工作這政策取消以後，教師隊伍整體素質逐年下降。當時能考中師的初中生，都是學校前十名學生。
後來教師是招聘入崗，天南海北的大專生，無論什麼專業，只要花錢“學”個教師證，就可以當老師。你認為招聘教師是那麼透明和公平的？先筆試，再面試，二者得分加一起錄取，你懂得！連個普通高中都考不上的學生，家裡有錢，讀民辦高中，混個文憑，最後都當老師了！你指望這些老師把你家孩子培養進985？查一下近二十年全國老師的初始學歷，你就知道當下中國教育的水平！
德高為師，身正為範！教育要改變，從教師隊伍改革入手，所有老師全部參加國家考試，按年齡分層次考試，不合格全部清退！培養教師要像醫生一樣，不是什麼學校都能培養的。
劉兆雷22019-11-28 13:55:17對老師而言，應當子細考核暗查，每到五年和十年以上比較有水評在崗位教學好的老師留校，對不稱職的那些人，說是老師其實不無一般群眾，課程作業全部交給了每家庭和家長在教孩子，對那些混水摸魚的人儘快退出每個學校，減輕國家財政的負擔，叫他們自謀職業為好。
泉水叮咚752018-12-24 21:30:49教書育人，職業超群！
數學名師楊茗哲2018-12-24 16:16:02我說說我的教育精力。農村小學，一年級就我一個人，破房子裡，整個小學只有三個老師，二年級的時候兩個人了，我有了同學，三年級四個人。最後整個小學一共20人，在一個教室裡面老師講完三年級的給四年級的講課。最後我還是進了中學讀書。老師水平確實不行，農村中學，但是家長和學生都會尊敬他們。不會因為學識而苛責，因為老師是傳授知識的引路人。後來進入高中，數學物理不行，一方面自己，另一方面初中老師不行，但是並不能怪老師，老師已經盡了他的能力教學，後來高中也遇到不喜歡的老師，確實水平差到一定程度了。及時換了班級，最後高考學年第15，平行班第一，班級第一的名次進去了免費師範生CCNU。成了一名化學老師。
說說為什麼老師的地位越來越低。
首先現在家長的價值觀有問題。家長聯合學生欺騙老師，學生也欺騙家長，最後學生逃學喝酒抽菸都歸咎於教師看管不嚴，其實都是家長的原因！
其次，社會媒體的的報道，一千個教師中有一個敗類，新聞光報道那一個，然後代表了整個群體，這個代表是沒有意義的。但是這樣有誘導性的文章會引起網路鍵盤俠噴子的狂轟亂炸，去網易新聞客戶端就知道了，一群就知道噴的蛆蟲。
國家政策的原因
教師授課內容不是自己決定的，有些人總說教師填鴨了，其實教師除了有教學目的，還有額外的工作屬性，需要幫助學生面對高考，但是教科書的編寫目的並不是高考！！！你要知道，寫教科書的和出高考卷的不是一群人！！！！！我要是按照教科書的方式給你上課，你高考肯定廢了，這是一定的。就算培養了你獨立解決問題的能力，培養了你對化學的興趣，但是沒有大量的閱讀和題目，你理解了卻做不對。這不是教師決定的，是高考的要求。你們不要把對教育的不滿歸責於教師，教師是無辜的。
最後我想說的是社會總把教育的問題說成老師的問題，其實這已經出現了概念偷換，學校，教育，教師是不一樣的。教師拿著微博的工資，確實養不起家。不是教師愛錢，教師是不是也要過生活？所以我要不要還房貸？我要不要送孩子上學？我要不要贍養父母？我要不要生病？
靠著工資我能活嗎？所以教師為了生存補課，居然被嚴厲打擊，明顯不把教師當人。我一起高中畢業的兄弟，沒我考的好，他去了武漢理工，跟我同年畢業，現在他一個月工資一萬多了，我一個月2700不到。所以優秀的人你倒是做老師啊，你又不做，你又強求別人怎麼樣？冷暖自知。
老丁19973852019-01-17 18:40:25在當今社會里，人們對教師的向來要求是：在工作上要有老黃牛的精神，吃的是草，但擠出來的必須是奶；在能力上應該是萬能的神聖，不論是什麼樣的學生，都必須要把他們塑造成人類的偉人；”沒有教不好的學生”是教師工作評價的標準；在人格上教師是一個打不能還手、罵不能還口任人宰割的木頭人；在待遇上只能享受社會最底層的連普通打工者都不如的丐人。因為在中國人的心目中，’’七討飯、八教書“是上天早就給你排定了的。只要你入這一行，就必須守這一規。有人早就說過：因為教師是一支‘’蠟燭‘’，只是用來照亮別人而毀滅自已的，是沒有考慮自身價值的資格的。
春秋2702019-12-12 17:45:03國家給那麼多工資，還辦輔習班撈外快，感到他們永遠不會滿足，忘了當教師的初心和德性他們所做所為使人寒心，但也無可奈何。
黃爺302019-10-18 22:01:28當今社會，教育的最大悲哀，就是任何人無論水平高低，都隨隨便敢評擊教育，評擊老師。
有的人還聒不知恥地說他準備洗掉腳上的泥土，放下建築工具，要報名到學校教書。好像教書比吃飯還容易。
有的家長聽到子女受老師批評，不分青紅皂白竄進學校就大罵老師。
老師，一個光榮的名字在這些人口裡成了一文不值，可以隨便出氣罵街的職業。
除了一線大城市的老師工資較高之外，內陸學校的老師工資還是偏低的。但他們還是一心撲在教育事業上任勞任怨。
人民教師，無上光榮。
時代傻瓜李博士2019-01-17 21:28:05相比之下，在當今社會里，教師隊伍可能是在所有從事各行業領域的人群中綜合素質最高的一個群體了。
從幼兒園到大學，有普通老師、有講師、教授、學者等。當然，在教師隊伍中有沒有害群之馬呢？在教師群體記憶體不存在違法亂紀或其他醜惡社會現象呢？回答是肯定的。但是，按教師總人數來計算，這類人或現象出現的頻度肯定比其他一些群體低。不信大家可做個統計測驗。
我這裡說的教師隊伍或教師群體不包括教育系統行政管理人員，也不包括不直接從事教學工作的管理層和後勤人員。
高考倒計時的日子2019-12-12 21:57:55我是一名高中老師，我來回答這個問題。
社會上的人對老師的評價無外乎這麼幾種：工作清閒，一天只上一兩節課，自己支配的時間大把；待遇高，待遇好，一年有寒暑假，爽歪歪；上課不講補課講，賺得盆滿缽滿，早已賺了幾套房……
社會上的人容易給教師群體畫像：錢多活少。一有老師的新聞，下面的評論不會少，負面評價絕對比正面的多。殊不知，真正的情況他們又瞭解多少呢？
在外面，我不願意說自己是老師，在我們這兒人的印象裡，老師摳，好斤斤計較，買個菜還要討價還價，他們不願與老師打交道。或者知道你是老師，會用很奇怪的眼神看著你。
我不否認教師隊伍裡有些害群之馬，敗壞了教師隊伍的整體形象，但我們不要以偏概全，要看到絕大多數還是好的，他們是“沉默的大多數”。他們或許在最基層，一輩子只是默默無聞。那又怎樣？
比如我。也會看網上關於老師的評價，但我一般只看不討論，我不會因為別人這樣那樣說就成為他們認為的人，也不會因為沒有這樣說就不變成現在的樣子。我在十八線小縣城，甚至在鎮上，從教二十多年除了學校補課，就沒私下補過課，從來沒有收受家長的財物。我們的學生大都來自農村，家裡一般都不富裕，父母大都在外面打工，給老師送禮是不存在的。
最後引用一句臺詞：“被質疑被非議，從不辯解，無須辯解。”
紫曉天宜2019-12-12 09:37:28過去教師和醫生是受人尊敬的職業，現在不是受人尊敬的人類靈魂工程師了，高工資，高待遇還不滿足，唯利是圖，上課教一半學，放學在教一半學，掙雙份錢。
