耳東數學2020-06-24 22:51:08以我二十多年初中教師的經驗來進行回答。
一、如果孩子已經養成了良好的習慣，手機等電子產品可以幫助他們更好的學習。孩子們完成好作業後，可以用像學而思網校等各種好的平臺進行拓展學習，等。
二、如果孩子沒有好習慣特別是已經管不住自己或不服管教了，那麼最好是不要用手機。就如是把孫猴子放到蟠桃園裡去。現在的各種手機遊戲導致各年齡層次的人群為之上癮而無法自拔。除此之外還有各種網路的陰暗面逐漸將孩子們誤入歧途等等。還有現在的QQ群等有部分充滿了色情與暴力等等。所以從這一點來說，堅持不要讓孩子用手機。
三、一種折中的做法。我是比較開明的老師，和學生與家長約法三章，週一至週五絕對不允許孩子碰手機。週六週日在完成老師佈置的作業任務後可以使用累計四個小時手機。因為手機也是一種社交工具，孩子們也有自己的圈子，也需要交流和溝通，手機只是一種溝通的通訊工具而已。
總而言之，手機的使用必須嚴加管控，最好是不用。具體的案例就不在這裡贅述，一句話：不用最好，正確管控下適度使用。
嚮明天前進2020-06-24 22:25:57別說初一，高三一般學校也不讓帶手機。主要是孩子自制力差，現在的網路遊戲又非常吸引人，並且學生到學校的任務就是學習，不是交友，交流只是和本班同學之間討論學習，根本用不到手機。即使有時需要和家長聯絡，老師也會將手機借給的。我平均每週都要和本班的一個學生家長打個電話。因為學生不會照顧自己，頭疼發熱的斷不了。但是對於一個同學來說，一學期有必要和家長通話的次數也難超過三次，拿個手機幹什麼？
所以，不要給孩子買手機。非要買，就告訴他，買個只能打電話的。看他還要不要。
門前海藍藍2020-07-01 21:03:23對於有這樣想法的家長，在此我先為你的孩子學業表示提前的哀悼。每天早上，我到班上，看到早讀第一節就呼呼大睡的學生，我就知道，這些學生基本上都是在家通宵達旦玩手機，而且是天天玩，家庭對這些學生已經失控了，老師讓這些學生站起來也聽不了課，也醒不了，他們站著也能睡。
關於手機的問題，不是應該不應該用的問題，也不是如何更科學地使用，而是，不要用。
我是做心理諮詢的，也是學校的老師，對於手機上癮的學生，在他們的心裡，他們看到的是“毒品”，而且每一個能看到的都是藏在腦部中的毒品，而且是白色的海洛因。我清洗這些毒品總要花很多的時間，但不幸的是作用不大，為什麼？因為一個愛玩手機的學生，就有一個放縱的父母，在孩子願意對手機上癮戒斷的時候，父母卻不願意花時間提供幫助：收起手機（學生也同意，但學生還會叫父母給他們，這時候需要父母堅持不給）。
可能你會和我說，如果能控制好，手機網路的好處不是很多嗎？是的，理論上是這樣，但問題是你控制不了，我對我兒子說：“玩手機的界限的是你感覺確實是你在玩手機，而不是手機在玩你。”這二者的區別是什麼？你在玩手機，意味著你可以隨時停下不玩，而手機玩你，意味著你也知道自己有很重要的事情，但你放不下手機。我兒子還是一個學習比較好，所在的高中學校也是頂尖的學校，回家的時候還是如痴似醉的玩手機。
那麼，一個初一年的學生有什麼控制力？我曾經和我兒子說到手機控制力的問題的時候說：“你不要認為你有很強的控制力，你沒有，我也沒有，我們控制力都沒有我們想象的那麼強，最好的方法是遠離誘惑的東西，不能讓它們在我們面前晃悠，我們為了抗拒這些誘惑，要花費很多的注意力，手上的事情就沒辦法保質保量地完成。”我再強調，一個大人，一個高中的學生，都尚且不敢認為自己有能力控制玩手機的程度，一個初一年的學生哪裡來的信心？
關於手機的問題，我這個當老師，見到太多的悲劇，太多的有前途的孩子毀在手機上的悲劇了。
上賊船容易下賊船難，你不要告訴我手機使用有什麼好處，也不要告訴我你會如何控制，我只知道千里之堤毀於蟻穴，如果你或者你的孩子自我控制力不高，你對於孩子的手機失控之後沒有把握干預。
我建議：
1。不要給孩子買手機，也不要把手機給孩子玩。
2。如果必須用手機，買老人機吧。
望塵紫築2020-06-24 22:53:24這個問題是大多數家長都頭疼的問題，現在是網路時代，不讓孩子用手機也不現實。
到了初中有些題是需要電子產品查閱資料，如果孩子的自律性好，可以給孩子配手機。如果是自律性差的孩子最好在家長的管制下使用。
