美人蕉2021-12-21 11:05:111。探究活動的設計，透過動手動腦，親自實踐，在感知體驗的基礎上，內化形成新知，而不能簡單地透過講授教給學生，留意指導學生自己得出結論，教師不要把自己的意見強加給學生。
2。不過早地出現結論，肯花時間讓學生對出現的問題進行深入的探討，保證學生有足夠的探究時間和體驗的機會。課上出現了教學內容泛化的現象，教材備受冷落，學科特有的價值沒有被充分挖掘，學科味不濃。
3。教師能面向全體學生，激發學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。能按照課程標準和教學內容的體系進行有序教學，完成知識技能等基礎性目標，同時還要注意學生髮展性目標的實現。
