康健20802022-09-18 12:46:181、讀帶有數字的故事給孩子聽
親子共讀是培養孩子傾聽能力、語言能力和數理理邏輯能力的最好方式。提升孩子數理思維時，爸爸媽媽可以選擇帶有數字的故事，讀給孩子聽。
例如：成語故事“朝三暮四”，巧妙地利用數的分解與組合，講述了了數量守恆的原理。
2、利用日常行為陪孩子隨興計數
教育家陶行知先生說：教育即生活。生活中的數學無處不不在。
爸爸媽媽陪孩子上樓梯時，可以大聲計算階梯的數量。吃葡萄的時候和孩子一起數數葡萄的個數。孩子很自然地就會對數東西產生基本概念。注意每種東西都要單獨點數過，而且每樣東西只能點數一次，不可重複。
3、孩子玩積木會產生數理理智慧
為孩子提供積木，鼓勵孩子自由玩耍。大部分孩子會把積木堆高，或把積木排長（當然也有些會一個個撿起來丟著玩）。
堆高到一定高度就會倒，使用的積木在哪裡里多放或少放就會改變形狀，要做一樣長短或高度時兩排積木需用的數量必須相同，很多這一類的數學物理原理，都在孩子玩積木時無意識學到了。
4、利用任何東西學習測量
量東西並不一定要用一支尺，孩子可以用自己的腳、手，或者是身體作為測量工具。
一個大杯子可以裝多少水？可以讓孩子拿一把勺子，一勺一勺把水裝入大杯中，看著一共裝了了幾次，就知道這個杯子可以裝幾勺水。如此讓孩子一邊玩，一邊建立度量衡的概念。
5、拼圖培養形狀差異的辨別力
拼圖是孩子提升外形數學的有力工具。
不不論是鑲嵌式拼圖、畫面故事拼圖，還是比較難的是中國七巧板，由簡單到複雜，任何一種都能幫助孩子加強他對形狀差異的觀察和辨別能力，幫他做數學智慧的提升。
6、在桌子上按照人數擺設餐具
進餐前的任務，不但可以鍛鍊孩子的自理能力和服務意識，更是提升數學思維的最佳契機。
例如：請孩子按照就餐的人數，在餐桌上擺放相應數量的餐具。餐具擺放的方向和位置，勺子、碗、筷子的數量，都需要孩子在這個過程中計算和記憶。
7、切分食物在遊戲中學到分數
孩子們很喜歡玩“生日會”的遊戲。孩子們要確定參加生日會的人數，每個人分多少餐具。切分蛋糕的孩子，還要了了解蛋糕切成幾塊，才能滿足大家的需要
利用切生日蛋糕的機會，孩子很容易易了了解基本分數如二分之一、四分之一、八分之一。
分享蛋糕時，更可乘機介紹比較複雜的分數關係：“我們把蛋糕切成八塊，給了你這八塊中的一塊，給了我這八塊中的另一塊，你看這里還剩下幾塊？”
8、利用生活中的圖表學習邏輯關係
孩子們最初學習使用圖表是從左右兩列的配對開始的。例如：這是誰的尾巴，左邊一列是小動物，右邊一列是小動物的尾巴，請孩子進行行連線。
四歲之後，可以準備紙筆，請孩子用圖畫每日記錄天氣預報。
五歲後，孩子前書寫能力初步建立，可以學習二維圖表的記錄。
幼兒園畢業時，如果孩子能夠繪畫“地圖”，則說明孩子的邏輯思維和理解變量之間關係的能力力發展良好。
9、在真實情景中建立數感
孩子們對超市購物有著極度的好感，可以給予孩子一定金額的貨幣，請幼兒自主決定購買的物品和物品的數量，並且嘗試自主結賬。
這個過程，不但鍛鍊孩子加減的實際運算能力，更能提升幼兒對數與量、多於少的數感能力。同時孩子在購物的過程中，因為金額有限，要懂得取捨，學會珍惜。
