關於“校級教改課題”有無作用的問題,應該說有一定作用,但是作用不大。
為什麼這樣說,需要結合具體情況說明:
一、對“校級評優、職稱初評”等有一定作用。
一般來講,現在各類評優、晉升職稱等,都因為受到名額的限制,所以“校級教改課題”能幫助獲得更多的得分,因此有一定作用。
二、對初評以後,絕對沒有作用
目前,各地在晉職、評優當中,對於“課題”的要求是平級或高於評審級別,因此對於“校級教改課題”,沒有絲毫作用。