偏執1513200242020-11-15 11:14:26誇美紐斯的近代教育思想，即“泛智主義”思想強調：人人均應受教育，以及人人均需學習一切。誇美紐斯一言以概之：“把一切事物教給一切人類”。所以，誇美紐斯從普及教育思想出發，提出了一個前後銜接的單一的學校制度體系。他重視學校，認為“學校是造就人的工場” ，所有青年都應該進學校受到共同的教育。這種學校即工場的思想影響了後來的學校制度建設。
所以，從意義上來說，誇美紐斯基於“泛智”思想，第一次提出了統一的學校體系，打破了封建教育的等級限制，在西方教育發展史上是個重大進步，也是誇美紐斯的巨大貢獻。他為各級學校擬訂的課程，雖然還有宗教的內容，但更多的是對現實生活有用的自然和社會的知識。這種百科全書式的教學內容，與中世紀以宗教神學為核心的教育內容相比，要廣泛、實用得多。它反映了資本主義經濟發展和資產階級政治成長的客觀要求，是教學內容發展上的重大進步，是誇美紐斯的又一貢獻。
