天真無邪1號2019-07-17 13:30:12芭 蕉
春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生校園的一角栽下了一株芭蕉樹。
當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著學生採下了豐碩的果實 ，留下了已經枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛 ，而老芭卻越來越憔悴，終於完全枯萎了學生跑進了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹的說：“那是因為它身上的養分都輸送給了小芭蕉。”“那老芭蕉心裡一定不好受。”老師深情地望著學生肯定地說：“ 。”
一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開一本作文，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一本，上面寫著：“我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著，不覺眼眶溼潤了。
。（1）、在第2段結尾，老師說了一句什麼話？（2分） “那老芭蕉心裡一定不好受。”（2）、按要求寫詞語。（2分）寫近義詞 ： 厲害——能幹 哺育——養育 寫反義詞 ： 枯萎——生長 和藹——嚴厲（3）、請根據短文內容提一個問題，並試著自己回答。（4分） 問： 為什麼說老師象老芭蕉？ 答：因為老師象老芭蕉一樣哺育我們。 （4）、文中分別用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什麼？（2分） 答：老芭蕉比喻老師，小芭蕉比喻學生。 （5）、文中歌頌了人民教師的什麼精神？（2分） 答：用自己的心血補語下一代。 （6）、寫一段讚美你身邊的老師的話。（4分）老師，你就象我們的親生媽媽啊！
何健2019-07-17 13:29:081在第二段結尾，老師說了一句什麼話？
“不會的，它心裡一定很快樂。”
2按要求寫詞語
寫近義詞：厲害——（能幹） 哺育——（養育）
寫反義詞：枯萎——（生長） 和藹——（嚴厲）
3本文運用了什麼寫作方法？
借物喻人。
4文中分別用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什麼？
芭蕉”比喻女教師 “小芭蕉”比喻學生
5文中歌頌了人名教師的哪種精神
歌頌了老師默默奉獻、不求回報的無私精神
6寫一段讚美你身邊老師的話
老師，你就象我們的親生媽媽啊
